《小学一年级校本教材体育游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级校本教材体育游戏（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -体育嬉戏校本教材主要内容：一、课程名称：一年级体育嬉戏校本教材二、课程简介：本课程有利于同学明白和把握体育健康与嬉戏有关的学问技能，使同学通过科学的体育嬉戏促进其身心健康，增强社会适应才能；（一） 课程目标：通过观看、体验、比较、合作等方法，让同学在不同的嬉戏中，完成 各种嬉戏， 把握动作协作和谐等动作要领，通过多种评判方法勉励同学学习的主动性和胜利体验；培育同学团结协作的精神和集体荣誉感；（二）、所需课时数：30 教时（三）、授课方式：面授嬉戏方案：第一周：电子琴、快快跳起来、跳“蚂蚱”、其次周：击鼓、
2、蚂蚁搬家（跑）、跳球接力 、第三周：赶鸭子、藤圈、第四、五周：信鸽放飞、跳皮筋追人、爆破、第六、七周：跨岛追拍、捉兔、插红旗、第八、九周：割麦子、口号追人（跑）第十、十一周：欢快的小矿工、修筑铁路（跑）、抢空位置（跑）、第十二、十三周：写“正”字（跳）、抢渡大渡河（跳）、行动一样（跳）第十四、十五周：圆形集体跳竿、连续跳长绳、第十六、十七周：跳篱笆（跳）、猫扑老鼠（跳）、猜拳立定跳远、第十八、十九周：投沙包、投包互射 、向后头顶传球（球） 第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、编
3、写说明：（一）内容简介：本书介绍的30 种体育嬉戏，涉及走、跑、跳动、投掷、钻、爬、平稳等各种基本动作的练习；每个嬉戏都配有动作图片，并具体介绍 嬉戏的方法及规章、适应范畴，可以低年级老师在指导低年级儿童 进行体育嬉戏时参考；（二）编写目的：在明白体育嬉戏基础理论的基础上，充分熟悉到体育嬉戏在不同年龄段体育教学中的特点和作用，把握体育嬉戏创编的原就和方法，把握体育嬉戏教学的基础理论，明白体育嬉戏的分类，使同学明确体育嬉戏在教学中特殊的作用和位置 .三学习要求：把握体育嬉戏的教学原就、 教学方法、 教学特点， 特殊是教学的组织与治理，选用符合体育嬉戏教学规律和同学特点的组织与教法，提高体育 嬉戏
4、的教学成效；（四）目录： 第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、电子琴（一）、嬉戏预备：在地上划一个如图1-1 的游 戏图形，图形尺寸视同学年龄大小而定；（二）、嬉戏方法： 把嬉戏者分成人数相等四队；发令后各队排头持鼓糙从起点 跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓， 紧接着立刻又绕过其次标等返回击二下鼓，依次类推；最终击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下一个人， 自己退于队尾；下一个人做，方法同前，始终进行到最后一人为止，先完成的队为优胜（三）、嬉戏规章：1唱跳者速度不能过快；2仿照者不
5、能跳错，否就为失败；（四）、教学建议：1老师先讲解嬉戏方法和规章，经过练习再正式竞赛；2适合学校低年级选用； 第 3 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、快快跳起来（一）、嬉戏预备：短绳（或竹竿）如干；（二）、嬉戏方法：把同学分成人数相等的几个纵队，各队相隔34 米，每队前两人共同拿一短绳（或竹竿）如图210 所示：老师发令后， 各队拿绳的两人低姿态拉着绳向后跑；队员一快跳起来， 让绳子从脚下通过； 当排尾最终一人跳完后， 排头留在排尾， 其次人持绳跑到队前和第三人拉绳再次向后跑； 依
6、此类推；最终以不犯规或少犯规， 并且跳得快的队为胜；（三）、嬉戏规章：必需双脚起跳不得单脚跳；（四）、教法建议： 1初做此嬉戏时，绳子可以放得低一些，经过练习逐步将绳子提高；2 拉绳的人不能拉得过紧或过高，跳的人肯定要集中留意力； 第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、跳“蚂蚱”（一）、嬉戏预备：篮排球场均可；（二）、嬉戏方法：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成一个“小蚂蚱”发令后；用侧跳的方法跳到终点线，再快速换成左手右脚踝组成“小蚂 蚱”跳回起点；先完成的组为胜；如
7、图2 一 20：三、嬉戏规章：组成 “蚂蚱”不能散架；如散架，必需原地组好，才能跳远； 四 、教法建议： 1、可先组织嬉戏者练习把握动作后再进行嬉戏竞赛；2 、也可分队进行竞赛，以得分多的队为胜；低年级选用；3 、适合学校 第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、1-2 击鼓一、嬉戏预备：鼓四个，鼓槌四根，标竿 20 根；布置如图 1 一 2：二、嬉戏方法：把嬉戏者分成人数相等四队； 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出， 绕过第一标竿返回击一下鼓， 紧接着立刻又绕过其次标竿返回击二下鼓
8、， 依次类推； 最终击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人， 自己退于队尾； 下一个人做， 方法同前，始终进行到最终一人为止，先完成的队为优胜； 三 、嬉戏规章：做错者必需返回起点重做； 四 、教法建议：1老师要勉励嬉戏者坚强奋斗，为集体争取荣誉；2训练嬉戏者动脑筋支配本队出场次序；3. 要求嬉戏者正确对待胜败，自觉遵守规章； 第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -4跑的距离和标志多少可视对象打算；五、蚂蚁搬家（跑）一、嬉戏预备：在场地中间划一条中线，距离中线两侧 15 米处各划一
9、条平行于中线的直线， 并在两直线处各划三个同样大小， 同样间离的圆圈， 每个圈放一只球（次序是篮、足、垒球） ；如图 1 一 30二、嬉戏方法：把嬉戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在竞赛位 置； 竞赛口令发出后，两嬉戏者前跑，将篮球捡起后夹在一臂腋下，再将足球捡起后夹在同一臂肘部， 最终用另一手捡起垒球回跑， 并把球放在另一侧的三个圈内；接着空手跑回本场内捡起对方放置的三只球；嬉戏奔跑不息，拾球、放球 不止，至六只球在同一侧场内地圈中；追上者得一分，如此依次进行，最终以得 分多者为胜； 三 、嬉戏规章： 1、无竞赛口令，判无效；2 球掉地，应就地捡起后才能连续嬉戏；3 三只球安置的位
10、置不能颠倒， 否就判对方胜；4 六只球同时放在一侧圈内时， 判追上者为胜； 第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 四 、教法建议： 1不要使用石块或铁球；2 学校一 二年级选应缩小场地尺寸，球改用大、中、小皮球；3 该嬉戏运动量很大，不宜扩大场地；4适合学校和中学六、跳球接力一、嬉戏预备：实心球20 只，场地如图 2-21 所示：二、嬉戏方法：把同学分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，预备时，各组排头进入圈内；发令后，各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球
11、，拍乙组排头手后，自己退于排尾；接下乙组排头做；以此类推，先完成组为胜； 三 、嬉戏规章：必需由实心球上跳过，否就重做； 四 、教法建议：可要求同学交替使用左右脚做单足跳，以便均衡进展； 第 8 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -七、赶鸭子一、嬉戏预备：在地上划一个圆圈（代表池塘，大小视人多少而定） ，预备长竹竿一根，如图1-3二、嬉戏方法：选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子；嬉戏开头，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追逐“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误；当赶鸭人突然举竿在头上转几下时， “鸭子”必需立刻出圈沿池塘跑一圈才能返回， 最终出来一个为失误； 失误者换成赶鸭人， 嬉戏重新开头； 三 、嬉戏规章：1 、持竿者的竿头必需触地，违者触及人为无效；2 、鸭子因躲闪跑出圈外为失误； 第 9 页，共 33 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 四 、 教 法 建 议 ： 1 、赶鸭人比较吃力，假如累了就可以举竿，和动作迟缓者互换角色；2 、训练持竿者不得用力抡竿，以免造成损害事故；3 、适合学校低年级同学选用；
