《初二上册信息技术全套教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上册信息技术全套教案3（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习好资料欢迎下载学期教学方案一、学期教学总的目的要求学问目标 ：让同学把握挑选适当的工具，播放数字化声音和视频文件，能对数字化声音和视频进行简洁的编辑； 初步明白一个优秀的矢量动画设计软件 Flash ，并能进行简洁的动画制作；让同学获得肯定的信息技术的有关学问与技能，为以后的学习打下基础；才能目标： 通过本学期的学习，不仅能够获得信息技术的有关学问和技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习才能、动手与实践才能等方面 有所提高；同时，加强对同学自学才能、 信息处理的才能及制造意识、制造力的培育，以便将来能主动地适应信息社会的变化；思想品德通过本学期的教学，培育同学实事求是的科学态度，训
2、练目标： 勇于探究的创新意识和与人共事有协作精神；二、教材分析本学期以数字化声音、视频的播放和编辑及简洁的动画制作为重点，辅以视频的拍照与采集及电脑动画出色实例等方面的内容，来提高同学的爱好及才能修养；在同学把握所学的基本学问的同时，难点在于同学的创新及应用，如何启示同学将所学学问运用到实际之中，发挥同学的创新思维及个性；在教学中，应留意培育同学的创新思维及运算机操作的才能；三、学情分析从同学的实际动身，全面明白同学的学习态度，学习基础，学问缺陷，接受才能，学习方法和学习习惯等；对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础；四、单元划分、时间安排及措施单元
3、时间内容措施第一章15 周数字化声音演示讲解、讲练结合其次章68 周数字化视频演示讲解、讲练结合第三章916 周电脑动画初步任务驱动法留意问题：1、教学中要将思想训练与技能训练有机地结合起来；2、留意自学才能的培育，合理运用任务驱动法，激发同学的爱好；3、加强直观教学；4、留意同学制造性思维的培育；学习好资料欢迎下载第一章数字化声音一、单元教学目标学问目标： 让同学把握数字化声音的播放、录制和编辑的基本方法；让同学真正体验到多媒体技术的进展给我们的学习、生活带来的日新月异的变化；才能目标： 学会利用数字化声音单独地表达思想，并能为今后的多媒体制作有效地供应相应的音频素材；思想品德通过本单元的学
4、习，培育同学学以致用的学习方法，让他们目标： 能将所学学问更好地服务于学习和生活，二、单元教材分析本章内容共分三节，每节都依据同学的学习需求设计了不同层次的学习内容，每节学问的传授都在实践中进行；本章的重点是会挑选适当的工具播放各种数字化声音文件，会使用工具软件录制数字化声音；难点是播放不同类型的声音文件时的播放掌握以及有效地录制声音文件；三、学情分析本章内容对于多数同学来说既熟识又生疏，由于多数同学或多或少地接触过数学化声音，但很少或者几乎没有同学能系统地把握这部分学问；因此，教学过程中可以依据同学的情形进行分组教学，提高小组合作的才能，达到共同提高的目的；四、单元教学方法、课型及课时搭配教
5、学方法 ：启示式教学、演示法、任务驱动法、讲练结合课时搭配：1.1数学化声音播放1课时1.2数学化声音录制1课时1.3数学化声音编辑1课时另加，机动 2 课时，总计 5 课时课题：1.1数学化声音播放一、教学设计学习好资料欢迎下载（一）教材分析本课是从信息需求的视角动身，让同学先体验数字化声音的播放，全面而系统地学习数字化声音播放的相关学问，进一步感受信息信息技术的魅力；（二）学情分析：本节内容对于多数同学来说既熟识又生疏，但很少或者几乎没有同学能系统地把握这部分学问；所以采纳分组教学，提高小组合作的才能，达到共同提高的目的；（三）教学目标学问与技能娴熟播放不同类型的声音文件，并对播放成效进行
6、恰当的掌握；学会依据自己的需要制作个性的播放列表；学会在因特网上在线播放声音；过程与方法本节在设计上主要通过同学动手实践来感受不同场合下数学化声音的魅力；情感态度与价值观让同学真正体验多媒体技术的进展给我们学习、生活带来的日新月异的变化，从而激发同学学习信息技术的积极性；通过自主学习、小组合作学习，增强同学积极探究、互助学习的意识和培育他们的探究才能；（四）教学重点与难点1. 教学重点会挑选适当的工具，播放各种数学化声音文件；2. 教学难点在因特网上在线播放声音；（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发同学的学习爱好；通过同学自主探究学习，同学游走在课堂思维中，培育同学的自主学习的才能和实践操作
7、才能及问题探究才能；（六）教学预备预备一些同学宠爱的歌曲，在线学英语的网站等；异质学习小组；课型： 新授课课时：1（七）教学过程学习好资料欢迎下载环节名称与需时具 体 内 容设计意图导【老师活动】创设情境，导入新课入1、播放同学宠爱的流行歌曲；新2、通过家用的音响设备如录音机、 VCD机、课CD随身听等引出电脑中的播放器；设置悬初念，引出问题；探【老师活动】新呈现目标，任务驱动；知【同学活动】识同学阅读课本归纳分析播放数学化声音的步骤；【老师活动】让同学起来回答，老师进行总结；认一、声音的播放掌握播放数学化声音可参考以下步骤进行：知1.分析数学化音频的储备介质： （ 1）磁盘；（2）CD光盘学
8、2确定音频播放工具， 播放声音： 媒体播放机、 WINAM、P CD播放器等习3掌握播放过程和成效： （ 1）调整音量大小 （ 2）播放 CD 时的选曲；【老师活动】布置任务创设情境，导入教学，充 分 调 动 学 生 的 学 习积 极性；提出问题， 引导同学摸索；提 高 学 生 的 阅 读 分析 才能；任务一：在同学气上复制一些健康的适合同学的歌曲（尽量包含多种声音文件格式），使用操作系统自带的播放器，引导同学动手播放；【同学活动】同学自主实践，以小组为单位，合作完成任务；【老师活动】归纳总结本实践活动的重点是让同学尝试播放时的掌握， 如“音量掌握”“快进”“快退”“暂停”“伴音音量”“声道掌
9、握”等；【老师活动】布置任务任务二： 设置个性化的播放清单， 将自己宠爱的认歌曲添加到清单中；【同学活动】参照课本，小组合作完成完成；知【老师活动】让同学操作，老师针对性总结（1）培育同学合作学习及动手操作才能；（2）创设情境，活跃气氛；学习好资料欢迎下载本次实践活动是为满意不同的播放需求设计的；学面对大量的数字化声音， 每次播放单个查找很麻烦，制作不同的播放清单， 就可满意不同场合的习需求；【老师活动】布置任务任务三：在线学习英语、在线观赏音乐等；【同学活动】参照课本，小组合作完成完成；【老师活动】归纳总结本次实践活动以在线学习英语为例绽开，在教学中可依据同学特点， 挑选同学喜闻乐见的其他网
10、站组织在线播放内容教学；拓展通过不同声音文件（ wav、mp3、midi 、ra 或 rm）延长类型的简洁介绍， 让同学明白常见的声音文件类型，以便在今后的学习中能更好地应用它们；课【同学活动】谈本节收成；堂【老师活动】归纳总结；小声音的播放掌握；结制作专题播放清单；在线播放声音；对本节的评判， 以小组内同学之间的相互评判为主，老师适当地对不同层面的同学进行评判；参教考表如下：开阔视野通过同学自己归纳总结，以达到培育同学才能的目的；启 动 媒学体 播 放评姓机价名找 到 并 找 开Media 中的声音文件播 放 操 作中 控 制 音量对于同学的评判， 不仅仅只限于对学问点把握程度的评判， （
11、会（会作）（会用）作） （ 经 提 示 完 （ 不 了（经提示完成）成）解）而且留意对同学探 究过程的评判， 以激发同学的学习爱好 和求知欲望；二、教学反思1、本节课以任务驱动、同学自主学习、老师引导的方式进行教学，充分发挥同学的主导作用和老师的引导作用，任务完成率高，课堂气氛和谐，同学游走在课堂思维中，培育同学的实践操作才能、自主学习才能和问题探究才能；2、同学动手操作的热忱很高，但是在操作的过程中发觉，有一小部分同学对不同的声音文件需要不同的播放工具搞不太清晰，在以后的教学中需要加强这方面学问的渗透；学习好资料欢迎下载课题：1.2数学化声音录制一、教学设计（一）教材分析本课让同学尝试使用“
12、录音机”录制自己的声音文件，让同学真正体验到多媒体技术的进展给我们的学习、生活带来的日新月异的变化；（二）学情分析：本节内容对于多数同学来说既熟识又生疏，由于同学对这部分学问存在着个性差异，所以采纳分组教学，提高小组合作的才能，达到共同提高的目的；（三）教学目标学问与技能娴熟把握用操作系统自带的“录音机”程序录制声音；学会转录 CD中的声音；过程与方法通过同学动手实践，分别用“录音机”程序和“超级解霸”录制声音文件，体验其异同；情感态度与价值观培育同学的爱好和动手才能；通过自主探究、同学互助学习，增强同学积极探究、小组协作的意识和培育他们的探究才能；（四）教学重点与难点1. 教学重点数学化声音
13、的录制；2. 教学难点CD唱片中声音的转录；（五）教学策略用任务驱动教学法、过程性评判、合作学习等方法进行本节课的教学，师生合作共同完成本节课的教学任务；（六）教学预备预备配乐诗朗诵的文章春，异质学习小组；课型： 新授课课时：1（七）教学过程环节名称与需时具 体 内 容设计意图导【老师活动】创设情境，导入新课创设情境，导入新课，激学习好资料欢迎下载入播放配乐诗朗诵春，导入新课；新课【老师活动】呈现目标，任务驱动；【同学活动】初同学阅读课本归纳分析用录音机录制声音探的步骤；新【老师活动】知让同学起来回答，老师进行总结；识一、用录音机录音数学化录音可参考以下步骤完成：1. 好朗读材料2预备好合适的
14、麦克风， 并与运算机声卡认的相应接口连接；3学会用“音量掌握”对话框调整音量；知4. 保持环境寂静，启动“录音程序”；单击“录音”按钮进行录音，完成后单击学“停止”按钮；习5. 将录制好的声音文件储存到个人学习文档文件夹中；发同学的爱好；提出问题， 引导同学摸索；提 高 学 生 的 阅 读 分析 才能；【老师活动】布置任务任务一：让同学用“录音机”程序把朱自清的散认文春录制成数学化声音文件；【同学活动】同学自主实践，以小组为单位，合知作完成任务；学【老师活动】归纳总结本实践活动的重点是让同学学会用“录音机” 程习序录制声音；【老师活动】布置任务任务二：将 CD光盘转录成能在MP3随身听中播 放的文件；本实践任务由同学自己对比课本探究完成；【同学活动】参照课本，小组合作完成完成；通过本节“助力”让同学更深一步明白CD抓轨拓展时的特别成效，如“如何产生伴
