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1、xx年小学语文期末作文复习资料汇总 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它表达出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢?下面就为大家分享最新的小学作文写作技巧，希望能帮助到大家! 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的根底知识。 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： (1)分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校园
2、新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比拟法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进展比拟，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进展比拟，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 (3)设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进展条理清楚，主次清楚，详略得当的答复。如她变了，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了? 另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄正的意义。如温暖，就不能专写天气温暖，而应表达互
3、相帮助或得到关心保护的感受。 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法; 第一、要根据题目要求确定中心。如记一位值得尊敬的人要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好朋友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 材料的选择、详略，都要为中心效劳。常犯的毛病有： (1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 (2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 (3)选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖
4、的、典型的事件作为材料。 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”; 二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： (1)按事情开展的先后顺序安排材料。 (2)按时间的推移安排材料。 (3)按空间顺序安排材料。 (4)按事物几个方面安排材料。 (5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。 提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实详细。如： 作文题目： 有趣的蜗牛比赛 中心： 通过对
5、蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： (1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略) (2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略) (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详) (4)比赛结果。(略) (5)结尾。(略) 常见的开头方法有： (1)开门见山，直截了当。 (2)说明情况，交代背景。 (3)描写环境，渲染气氛。 (4)提出问题，引人入胜。 (5)巧讲故事，引人注意。 (5)先说结果，倒叙开头。 常见的结尾方法有： (1)事情完整，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感受。 (3)照应开头，留有余味。 (4)含蓄结尾，引人入胜。 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相照应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 修改文章包括：修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚，不详细的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
