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1、信息课上如何防止学生搞破坏由于刚接触初中课程，不但对课程不熟悉，对学生也不熟悉，上课更是花样百出。刚开学没多长时间，就有学生正上课时反应说：“我的键盘怎么有问题，上面的键乱了。”我过去一看，真的是乱了，可又不敢当着学生的面来更正，一是怕学生知道按键可以轻易取下来，来模仿瞎折腾，另外，键盘上的按键的物理结构我也不熟悉。只好说：“先用着吧，课后再说。”下课后，我把全机房的键盘全部检查了一遍，按键真的有很大问题，有的键是错位了，有的键按下去就回不了位。我只好静下心来，先琢磨了一会儿键盘的结构，又用手轻轻掰了掰，键真的被我拿了下来，但一些长键还是很难弄下来，我就把旁边的键先卸下来，从侧面看了看它的内部
2、结构，再轻轻的卸下来，没卸完一个键盘上的错键、坏键，又小心翼翼的把它们装上去，整整折腾了一节课，才将所有的键盘检查完弄好。对于这件事，我想关键不是修键盘的问题，怎么才能让学生上课能够专心操作而不捣乱破坏，这才是真正需要解决的问题。第二次上课，我并没有声张键盘的问题，而是说：“每次上课请同学们检查一下自己使用的电脑的情况，如键盘、光驱、显示器、主机等使用运行情况，有问题及时汇报。另外，请同学们坐在自己的固定痤位上，上课不允许串座位。”经这么一说，一直到期末，键盘被破坏的情况少多了，但时不时也有个别同学搞破坏。写这段文字，主要是想和同行们交流一下，希望有经验的老师给支一下招，能彻底杜绝此类现象的发生。
