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1、Word文档下载后（可任意编辑） 师德先进个人主要事迹师德先进个人主要事迹 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名荣耀的人民教师。时光匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。是啊，喜爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作支配，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重；得
2、到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最正确课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生
3、学有所得，还激发学生 自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做奉献，激发了学生喜爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 在教育学生时，我始终把关怀、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱惜学生，敬重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝
4、不能放弃一个的原则，耐烦劝说，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念缺乏，学习中遇到的困难也不敢问。主动找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培育学生的自我管理能力。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：德育是智育的基础和归宿。我最喜爱一句话：一个人来到世界上 是为了使别人生
5、活得更美妙。我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我主动在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培育。进而引导学生开展多给别人留方便的系列教育活动，教育学生从只会关怀自己的圈子里跳出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，不给别人添麻烦和多给人留方便成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。 三、高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教
6、师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都特别重视和强调教师为人师表。在教育的历史进展中，为人师表已成为对教师最至少的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。指令只能指挥人，典范却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。 我是一名一般而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师者，所以传道、受业、解惑这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了学高为师，德高为范这
7、一诺言。爱无价，情永久，为了教育的最高境界，为了学生的进展、为了教师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育的河流上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。 师德先进个人主要事迹 Xxx，男，我于20xx年x月进入xx集团，至今为止已在xx集团工作超过六年，目前就职于xx集团总部xx部，任信息主管一职。自入公司以来严格遵守公司的各项规章制度，工作上主动勤奋、仔细负责。凭借自己的丰富阅历和精湛的技术水平，为部门，为公司尽心尽力的提供技术支持等各项帮助。生活上作风优良，对待同事热情真诚。 不仅如此，作为集团的资深员工，我并没有傲慢自满，始终在努力专研各方面技术学问，主动上进，秉着不求最
8、好，只求更好的工作信念，努力攻克工作上的各种难题。在实际操作中不仅自己技术娴熟，还为公司教带出一个又一个的优秀员工。 工作方面：作为xx部主管，我严格要求自己，在实际工作中以身作则，利用自己的专业学问为公司付出。时间在公司考虑上考勤系统时，就开始努力专研新项目技术，使得公司的考勤系统能顺利实施运转，并在后期维护中做到严格检测。此考勤系统的运用使得公司在对员工的考勤绩效方面得到了很大的便利，削减了负责考勤员工的工作量，杜绝了不必要的人力浪费。 时间，公司的开始上ERP系统，此系统的胜利运用会让公司的人力再次得到解放，并且还可以规范集团的各阶层各阶段的人力物力管理。作为xx部的一名员工，面对ERP
9、系统项目的挑战，我没有退缩，自ERP项目组成立开始到ERP项目胜利应用，我全程参加制作，收集资料、制定流程、规范程序，为ERP项目付出的巨大的时间和精力。如今ERP系统胜利运用时间已经快超两年，这两年来，我负责维护系统，在后期的维护中努力专研解决异样问题，同时也在不停的充实自身不断学习，使自己的专业水平不断提高，受到了领导们的一致表扬。 xx部的员工流淌很大，作为一名老员工，我肩上的责任要比其他员工更重，面对领导的看重，面对新员工无措的目光，我时常有种使命感。正是这种浓烈的使命感让我明白我是多么喜爱自己的工作。面对新员工，我尽心教授他们技术和阅历，争取让他们尽快适应上手，对于他们的工作上的提问
10、都是耐烦解答，私下对于他们的生活上也是极多关怀，特殊是刚出校门的大学生，我亦以自身的生活阅历来引导他们使他们不再迷茫担心。面对同事，我热心的帮组他们解决每一个问题，不管问题的大小，份内还是份外，在同事找的我的时候，尽心尽力的为他们服务，从不埋怨。前段时间看到生产车间统计制作报表繁琐、核对紊乱，主动申请讨论公式，讨论宏，并且重新帮他们制作格式，让表格更加简洁易上手，从根本上帮他们解决输入难，核对乱的问题。 思想方面：我不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，肯定认同我党思想。经过这几年的历练，已渐渐形成自信、顽强、踏实、仔细、严谨的人格特征，同时也真实地感觉到了自己所肩负的责任使命。几年里我不但学到
11、了很多书本上的专业学问，也经受了很多次的工作生活上的考验、挑战和历练，更加锻炼了自己的社交、组织和表达能力。 获奖方面：有就写 学习方面：我从来不放松自己，在努力学好各专业学问的同时也不停的将学问进行运用，因为我明白，书面上的学问记得再牢靠也不如动手操作来的深刻。不怕专研不怕失望，沉下心来去学习每一个学问点，接触过的，没有接触过的，可怕搞不懂的，在一点一点的蚕食下，终有攻破的一天。在以后的学习生活中我会更加努力的要求自己，不断的提高自己。 在紧急的工作学习之余，我主动参与公司组织的各项活动，丰富自己阅历，拓展视野，每一年的元旦晚会后台工作人员总是有我一名，不图掌声和回报，能够为公司悄悄的付出，
12、对我来说也是一种无比至上的荣誉。 生活方面：我待人有礼，为人正直，忠于团队和公司，不吸烟喝酒，拒绝虚与委蛇、阴奉阳违，并始终保持着主动乐观的人生看法。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出救援之手，同事们的敬重和宠爱就是我帮助他们的理由，我的人生也因此而精彩。 面对将来，我充满了信念，我信任，在我的努力下，我的明天会更美妙。可以写将来展望 人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断进展、进步。在以后的工作中，我将更加勤奋的，在完成公司战略性目标项目工作的同时，刻苦学习，努力提高文化素养和各种工作技能，为公司做出应有的奉献。青春只有一次，不求灿烂
13、辉煌，但求面对碧海苍天扪心自问时我能傲慢地说：我拼过，我无悔！ 师德先进个人主要事迹 xxx，19xx年生，本科学历，小学高级教师，xxxx市音乐骨干教师、音乐教研组长。 执教十多年来，从培育学生的综合素养出发，致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平常主动参加学校各级各类课题讨论，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：镇江市优秀教育工、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人，并多次被评为镇、校级先进工;xxxx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴
14、组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐竞赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。 xxx，19xx年生，本科学历，小学高级教师，xxxx市音乐骨干教师、音乐教研组长。 执教十多年来，从培育学生的综合素养出发，致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平常主动参加学校各级各类课题讨论，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：镇江市优秀教育工、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人，并多次被评为镇、校级先进工;
15、xxxx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐竞赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。 xxx，19xx年生，本科学历，小学高级教师，xxxx市音乐骨干教师、音乐教研组长。 执教十多年来，从培育学生的综合素养出发，致力于提高学生的音乐理 解能力、表现能力和审美情趣。平常主动参加学校各级各类课题讨论，有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖，并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为：镇江市优秀教育工、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人，并多次被评为镇、校级先进工;xxxx市小学音乐课改优化课一等奖，镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐竞赛中获一、二、三等奖，辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖，并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。 第 9 页 共 9 页
