设计教学活动

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精心设计教学活动形式英语教学是语言实践，与活动密不可分。然而，单靠简单模仿和说说、唱唱、玩玩是不够的。实践证明，在课堂教学中安排形式多样、难度适宜，但有意义的交际活动，对促进小学生语言运用能力的发展有着重要的作用。（1）、采用丰富多样的活动形式，提高学生的兴趣小学生具有爱玩好动、表演欲强、记忆力好等特点，这是他们学习英语的优势，然而，他们的注意力不易集中，不喜欢单调的重复和机械的训练，所以，教师要把交际活动设计得新颖、丰富多样以吸引学生积极参与。可以采用pair work、group work进行开火车、角色扮演、课本剧表演、小记者采访、唱歌、画画、涂色、游戏和竞赛等活动，活化教材内容。如利用说一说、听一听、画一画、猜一猜的游戏来学习运用PEP教材第五册。Unit 1的内容教师请学生用英语说 I have a new teacher/good friend。其它同学进行猜测Who is he/she？可向他不断地提出问题，Is he /she young/tall？直到猜对为止。每位学生都有提问的机会，学生对这一活动充满了兴趣，积极性特别高，使他们在愉快的活动中迅速熟练地掌握了本课的交际用语。