《沪教版二年级上《41、白鲸得救了》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版二年级上《41、白鲸得救了》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教版二年级上?41、白鲸得救了?教案教材分析：?白鲸得救了?表达的是发生在北极的一个真实的故事。记叙了白鲸遭遇危险后，人们想方设法全力救助，最后，终于使白鲸转危为安的动人故事。学生通过课文的学习，从人们抢救白鲸的过程中，理解白鲸的特点与习惯，知道白鲸是世界珍稀动物，教育学生要具有自觉保护珍稀动物的意识和责任。教学目的：1.能借助汉语拼音读准“顽、股、堵、拼、嘶、附、惧、迹8个生字，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。正确书写并记忆“顽、股、堵、拼、惧5个生字。2.朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读的过程中理解人们抢救白鲸的过程中，理解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍
2、稀动物，体会人们想方设法保护动物的真挚感情，3.树立自觉保护珍稀动物的意识。教学重点：认读生字，理解并有感情朗读人们救白鲸的过程。教学过程：一.导入：在?丁丁的研究报告?这一课中，我们理解了一种名叫蓝鲸的动物，今天我们要学的这篇课文也和鲸鱼有关，但这回讲的是白鲸。你理解有关白鲸的知识吗?对了，白鲸是世界珍稀动物。什么叫“珍稀?(珍贵，稀少)正因为白鲸的珍贵和稀少，所以我们要保护它，那就让我们来看看，人们是怎么保护白鲸的，读课题。二.整体感知，学习生字：1. 教师范读2. 自学生字词语(1)把生字、词语读正确(2)把课文读正确3. 交流，你学到了什么。辨析组词：顽( )堵( )嘶( )玩( )赌
3、( )撕( )三.朗读感受：1. 自读课文，想一想：一群白鲸遇到了什么困难?2. 抽生读第二节，找一找：这群白鲸遇难时是怎么表现的?指导朗读：它们着慌了，拼命用背部撞击冰块。但是冰块太厚了，怎么也撞不破，它们绝望地嘶叫着。“拼命、“撞击、“绝望地嘶叫要重读。注意读出白鲸绝望的心情。3. 同桌互读第三、四节，找一找：人们当时是怎么表现的，找到有关的句子用直线划下来。指导朗读：啊!奇迹出现了，白鲸成群结队地跟着破冰船渐渐游出冰区，进入深海。读出人们惊喜的感情。想一想：课文中的“奇迹指什么?这“奇迹是怎么会出现的?四.课外拓展：白鲸得救后，回到了自己的故土，见到了亲人和朋友，它会说些什么?先自己说一说，再和几个同学一起分角色演一演。
