《沪教版二年级上《41、白鲸得救了》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版二年级上《41、白鲸得救了》教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教版二年级上?41、白鲸得救了?教案教材分析:?白鲸得救了?表达的是发生在北极的一个真实的故事。记叙了白鲸遭遇危险后,人们想方设法全力救助,最后,终于使白鲸转危为安的动人故事。学生通过课文的学习,从人们抢救白鲸的过程中,理解白鲸的特点与习惯,知道白鲸是世界珍稀动物,教育学生要具有自觉保护珍稀动物的意识和责任。教学目的:1.能借助汉语拼音读准“顽、股、堵、拼、嘶、附、惧、迹8个生字,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。正确书写并记忆“顽、股、堵、拼、惧5个生字。2.朗读课文做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。在阅读的过程中理解人们抢救白鲸的过程中,理解白鲸的特点与习性,知道白鲸是世界珍
2、稀动物,体会人们想方设法保护动物的真挚感情,3.树立自觉保护珍稀动物的意识。教学重点:认读生字,理解并有感情朗读人们救白鲸的过程。教学过程:一.导入:在?丁丁的研究报告?这一课中,我们理解了一种名叫蓝鲸的动物,今天我们要学的这篇课文也和鲸鱼有关,但这回讲的是白鲸。你理解有关白鲸的知识吗?对了,白鲸是世界珍稀动物。什么叫“珍稀?(珍贵,稀少)正因为白鲸的珍贵和稀少,所以我们要保护它,那就让我们来看看,人们是怎么保护白鲸的,读课题。二.整体感知,学习生字:1. 教师范读2. 自学生字词语(1)把生字、词语读正确(2)把课文读正确3. 交流,你学到了什么。辨析组词:顽( )堵( )嘶( )玩( )赌
3、( )撕( )三.朗读感受:1. 自读课文,想一想:一群白鲸遇到了什么困难?2. 抽生读第二节,找一找:这群白鲸遇难时是怎么表现的?指导朗读:它们着慌了,拼命用背部撞击冰块。但是冰块太厚了,怎么也撞不破,它们绝望地嘶叫着。“拼命、“撞击、“绝望地嘶叫要重读。注意读出白鲸绝望的心情。3. 同桌互读第三、四节,找一找:人们当时是怎么表现的,找到有关的句子用直线划下来。指导朗读:啊!奇迹出现了,白鲸成群结队地跟着破冰船渐渐游出冰区,进入深海。读出人们惊喜的感情。想一想:课文中的“奇迹指什么?这“奇迹是怎么会出现的?四.课外拓展:白鲸得救后,回到了自己的故土,见到了亲人和朋友,它会说些什么?先自己说一说,再和几个同学一起分角色演一演。