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1、人教版一年级数学上册8，7，6 加几时间： 12 月 2 日第 1 节班级：一三班老师：赵艳红教学内容： 教材 91，92 页例 2 和里 3 以及“做一做”.教学目标： 1，使同学在实际情境中,正确运算8 加几， 7 加几， 6 加几,培育同学使用计算方法多样化的才能.2，在观看中培育同学的创新意识,训练同学思维的灵敏性,在操作，争论，沟通中培育同学自主探究的才能,得出多样化的算法.3，培育同学的合作意识和学习爱好,使同学想学，乐学，会学.教学重点： 把握运算 8 加几， 7 加几， 6 加几的方法.教学难点： 培育同学使用多种运算方法的才能.教学预备： 课件出示主题图，小棒 20 根.教学
2、过程：一，学习预备我很棒1，算一算：运算下面各题,并说说你发觉了什么？9+几2，预备 20 根小棒放进文具袋,明天上课带到教室.二，探究争论学新知1，出示主题图.导入：体育课课好玩啦。瞧,同学们都在跑步呢。，说一说从图上获得了哪些数学信息？，提问：依据这些数学信息,你能提出哪些数学问题？，板书：跑步的一共有多少个同学？怎样解决这个问题呢？，引出课题.板书课题： 8，7，6 加几.2，学习例 2.，动手操作,探讨“ 85”的算法. 各小组分组争论,老师参与小组争论. A，从 8 开头,接着数 9，10，11，12，13.B，左边摆 8 根小棒,右边摆 5 根小棒,从右边的 5 根中拿出 2 根,
3、和左边的 8 根凑成10 根,再加上右边剩下的 3 根,一共是 13 根.可编辑资料 - - - 欢迎下载综合同学的操作和口述,老师板书：8 5 132310C，左边摆 8 根小棒,右边摆 5 根小棒,从左边的 8 根中拿出 5 根,和右边的 5 根凑成10 根,再加上右边的 3 根,一共是 13 根.综合同学的操作和口述,老师板书：8 5 133510老师对同学想出的多种算法赐予勉励.，引导同学比较各小组的算法,说一说自己宠爱用哪种方法？ 同学说的时候,要求说出宠爱这种算法的理由.可结合板书口述运算过程,也可边做边说运算过程.2，学问迁移,探究“ 8，7，6 加几”的算法.，出示“ 8 4”
4、问：假如不借助小棒,你会运算吗？（同学独立摸索,口述算法）老师板书：8 4 122210问：为什么把 4 分成 2 和 2 了？（使同学明白 8 和 2 凑成 10,强化“凑十法”.），出示“ 76”问：想一想,怎样算比较快？（同学口述算法）老师板书：7 6 137 6 13可编辑资料 - - - 欢迎下载或3310问：为什么把 6 分成 3 和 3？为什么把 7 分成 3 和 4？（指名同学回答）（使同学明白 7 和 3 凑成 10，4 和 6 凑成 10,强化“凑十法”.），6+5 呢？”独立摸索运算,同学汇报过程,老师板书：6 5 116 5 11或41151010问：为什么把 5 分成
5、 4 和 1？为什么把 6 分成 1 和 5？ （指名同学回答）（使同学明白 6 和 4 凑成 10，5 和 5 凑成 10,强化“凑十法”.） 3，多种算法运算“ 8 9”，出示例 3: 89，同学摸索,汇报运算方法.老师板书同学多种算法：，请同学评一评这几种算法：你认为哪一种最便利？为什么？总结：在运算时,可以用“凑十法” ，“拆小数,凑大数”，“拆大数,凑小数”的方法, 也可以用“交换加数的位置,得数不变”的规律运算.4 ，课堂小结.今日我们学习的加法是加,运算加的题目,可以用的方法,也可以用的方法.我宠爱用的方法.三，练习巩固提高快1，我的运算方法好.可编辑资料 - - - 欢迎下载2，火车火车快点开.3，口算速度小明星.4，列式运算.四，盘点收成我很棒可编辑资料 - - - 欢迎下载
