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1、编号：01课程名称汉语写作专业各专业班级主讲老师方案时数2 学时专业层次可编辑资料 - - - 欢迎下载专业技术职称编写时间可编辑资料 - - - 欢迎下载章节名称第 1 讲 MHK （四级）记叙文的读后感使用时间可编辑资料 - - - 欢迎下载教学目的与 要 求教学目的：通过阅读，写作的实践和讲评,逐步提高同学阅读懂得和运用汉语言文字进行书面表达的才能,在规定时间内完成规定字数的作文.教学要求：把握记叙文体的基本学问，阅读方法，缩写的基本写法.在写作中要留意语言的通顺，连贯和得体性.可编辑资料 - - - 欢迎下载重点与难点重点：记叙文的基本学问，阅读方法，缩写技巧与训练难点：能够在规定时间
2、内完成规定字数的读后写作文可编辑资料 - - - 欢迎下载教学内容更新情形补充例文几篇可编辑资料 - - - 欢迎下载教学方法与组织支配教学方法：讲解，示例后进行作文实践.组织支配.依据教学大纲,本课型2 学时完成.主要讲解记叙文的特点，记叙文的种类，次序以及记叙文中的表达方法，阅读方法，缩 写技巧与训练可编辑资料 - - - 欢迎下载教学手段传统教学手段可编辑资料 - - - 欢迎下载基本教材和参考书陈晓芸民族汉考四级短期强化教程读写分册北京语言高校出版社李少虹民族汉考四级读后写训练教程北京语言高校出版社可编辑资料 - - - 欢迎下载集体备课该教案符合汉语写作教学大纲的要求,课时支协作理,
3、对教学内容的解析清晰，明白,做到了深化浅出,言简意赅,达到了用汉字正确规范地进行书面表达的目的,符合高年级同学的写作要求.可编辑资料 - - - 欢迎下载教 研 室审查看法可编辑资料 - - - 欢迎下载第 1 讲 MHK （四级）记叙文读后写指导一，组织教学1 师生互致问候2 检查出勤人数3 宣布新课内容二，记叙文基本学问1，什么叫记叙文记叙是一种表述方式.记是记录，记载,叙是叙说，铺陈.记叙 就是把现实生活中人们的言行， 经受或事情的发生， 进展过程表述出来.记叙文就是以表达， 描写为主体的一种文体. 作者基于确定的立场，观点,把自己在生活中， 实践中所猎取的有关人和事物的直接或间接信息,
4、加以挑选和组织,写成的文章就是记叙文.2，记叙文的种类从记叙文内容看：有的着重记人,有的着重叙事,有的着重写景,有的着重写物.3，记叙文的写作次序记叙文的写作次序常见的是顺叙，倒叙，插叙.依据事实的经过来写,这就是顺叙手法.顺叙可以把事情表达得清晰，明白.先写大事的结果,使读者产生疑问 为什么？怎么了？这样就抓住了读者的心理,引起想读下文的爱好.这就是倒叙法的成效.插叙追叙，补叙,就是在记叙主要大事过程中, 由于表达的需要, 插入补充，追述一些与主要大事有关的另一件事或情形的表达. 运用插叙,可以使行文防止平铺直叙,而且有助于加强思想深度,使主题可编辑资料 - - - 欢迎下载深化.4，记叙文
5、的表达方式：表达，谈论，描写，抒情记叙文是以写人记事为主的,有时仍要发表作者的感想.写人记事的方法是表达和描写.发表感想的方法是抒情和谈论.下面我们结合例文夜雨 ,详细说明一下什么是表达，描写，抒情和谈论的写法.表达是一般的交代和说明记叙文的六要素. 夜雨中开头一至四小段都是以表达为主,交代，说明白时间一个晚上 ，地点 电影院门口，人物 “我”和一位 “并不相识的叔叔 ”和大事 因下雨 “我”无法回家, 那位叔叔送 “我”回家.表达要做到交代明白,线索清晰.描写就是对于你想表现的人物形象进行详细的描画和刻画,简洁地说就是要把人，大事，环境景物,详细形象地表现出来.夜雨中的第六小段,描写了那位叔
6、叔的形状 “穿一身绿军装, 红帽徽，红领章把他黑里透红的脸膛衬托得更加威猛英俊”.第十三小段描写了环 境气氛 “雨点,粗大的雨点, 像鞭子一样毫不留情地抽打着一切 ”. 描写包括语言描写，心理描写，外貌描写，环境描写等.抒情是在表达和描写中,抒发作者自己的感情.如夜雨中从第十四小段： “啊。我再也抑制不住自己的感情,兴奋得热泪夺眶而出 .”到第十五小段： “半天才憋出几个字： 叔叔,您 ”这一段是结合着表达来抒情的.文章结尾“一道蓝色的闪电唰地撕开了夜 幕 似乎闪电也要看看这位雷锋式的战士. ”就是结合着写景来抒情的.抒情可谓是记叙文的点睛之笔,作者往往是通过自己的感情,来衬托主题的.谈论是在
7、表达和描写当中,为了说明作者的态度和熟识而发表的 谈论.如夜雨中的第十二段“他那铿锵有力的话语,使我不由得想起了 毛泽东思想培育了多少英雄,人民军队里有多少雷锋啊。”记叙中的谈论可以更加突出和加深文章的主题.一篇记叙文, 表达和描写是主要的. 但是并不是说表达和描写各自为政,它们是不能截然分开的, 往往表达中夹描写, 描写中夹表达.可编辑资料 - - - 欢迎下载而抒情和谈论就必需在描写的基础上来写, 但应当力求短而精, 这样才能起到提升文章的作用. 抒情和谈论过多的话, 简洁使文章失去现有的文体特点,这是需要同学们留意的.三，记叙文篇章阅读技巧1，抓住阅读材料的关键语句2，猜词和跳读A，依据
8、上下文估量词义B，把不影响句子主要意思的词语略去C，找出中心语,把并列的修饰语，举例性的词语或与句子主要意思无关的话略去或进行概括.3，查找结构性词语关联词 “不但 而且” 结构词 “不是 而是”连接词，并列词,以及标点符号.4，把握文章主要内容，中心思想，相关细节四，记叙文的缩写（一），缩写的要求1，确定要保持文章的原意,不要加入自己的看法和观点,以免写成读后感或主观评论.2，缩写要求用更精炼的文字表达原文.3，缩写是把详细的表达改为概括表达,把微小描写改为简要表达.可有可无的话，或修饰词都可以删掉,把长句改为短句,举例去掉或简洁带过.把握主要大事,删掉次要大事.长文章改为短文章,要保留原文
9、的体裁，中心，主要人物，主要大事,不能把全部地方都省略.（二）缩写的方法1，快速阅读的方法,先泛读,读完后,明白下面几个问题（2-3 分可编辑资料 - - - 欢迎下载钟）A，文章主要说的什么事,中心思想是什么,故事发生的时间地点人物各是什么.B，文章大致分几部分？各部分大致意思 / C，文章结论是什么,有什么含意.2，再精读,读完后,明白下面几个问题（6-7 分钟）：A，第一部分说的什么？主要人物，大事是什么？ B，其次部分说的什么？主要人物，大事是什么？ 以此类推.3，最终再留出一分钟时间再把文章通读一遍,加深印象.通读主要看各部分之间是怎样过度，连接的,要能用每部分的句首词，或重点词和特
10、殊句式作提示,用词串词，词串句,句串段,由段及篇,把全文前后连起来.以课本想飞的理想是块金为例示范.五，作文练习（ 45 分钟）仿真训练试题一没有人拒绝的微笑六，补充例文例文：小木船每个人的一生,都会经受许多的事情.经常在不经意间,就被深深地触动.而那样的经受却是人生中至为宝贵的记忆. （开头开门见山） 我和子虚是高中时代的同桌好友.他主见人至察就无友,凡事都不要太在意,而我是那种眼睛里揉不得半点沙子的人,他说这就是男可编辑资料 - - - 欢迎下载女有别,可我却认为这是上帝开的一个小玩笑. （简洁的几句就交代清晰了人物，时间，地点和人物关系）时间在争执与轻盈中消逝着,我们最终迎来了毕业接近的
11、那段日子,也迎来了我高中时代的最终一个生日. （过渡句） 我们曾经商定这个生日要一起好好地过.由于之前的两个都错过了.（与中心无关所以不赘述） 这几天他总是抓紧时间在做一个模型船,我在旁偷偷地看着, 心里暗自兴奋,我曾告知过他我很宠爱那种手工制作的木质小船,我想他是把我的话记在心里了.我每天看着小船在他手里一点一点地成型,心里暗暗盼着生日的如期而至. （故事的开端）生日那天我津津有味地来到学校,一路上都在反复预演着接受礼物时的惊喜表情.他一如平常地来了,可是却没有带小船模型,一坐 下便对我说： “过两周我的生日也到了,我提前一周,你推后一周,到时候再一起过吧。 ”看着他一脸无所谓的样子,我努力
12、地强忍住泪水, 装着不在乎地点了点头,此时的我不想再多看他一眼,怕不争气的眼 泪会夺眶而出,怕自己的败兴会被他看穿. （心理描写很细腻）这天过得很快,而我期望的惊喜最终没有发生.这是我最难忘的生日,由于我失去了最亲热的伴侣.以后的日子他也曾试图向我赔礼,但我都没有给他机会,为了躲开他,我以学习为名请老师给我调了座位. （含蓄地写出了他们之间发生了冲突） 紧急的高考备战使我无暇顾及记忆中的阴霾,好在时间可以冲淡一切,好在我们都不负众望考上了高校. （故事的经过写得特殊简练）毕业典礼的那天下午,子虚在回家的路上堵住了我,把一只精致可编辑资料 - - - 欢迎下载的小木船硬塞到了我的手里.那天我才知道推后生日是由于船仍没有制作好,他又怕说出事实我会败兴,只好出此下策.可他怎么会知道我最败兴的不是没有按时收到生日礼物,而是最在乎的伴侣失信于自己.迟到的小船并没有挽回我们破裂的友情.每每想到这段往事我会感到扎心.生活的历练使我们都成长了.亲爱的伴侣,感谢你给了我一段美好的回忆,失去了你的友情,我却懂得了该宽容的不宽容,易失去人生最宝贵的东西,悔之晚矣.你呢,你是不是也明白了任何时候都应当信守承诺,即使是对你最靠近的人.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载
