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1、?小小的船?第三组教学设计一教学要求:1、认识9个生字,会写见、白、田、电4个字。认识两个偏旁舟、门。2、有感情的朗读课文,背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重点:朗读课文,背诵课文和认字。教学难点:朗读课文。教学准备:多媒体课件、月亮、小船、小小的船。教学课时:2课时授课类型:新授课教学过程:一、导入1同学们,教师给大家带来一幅美丽的画。出示图2问:图上出现了什么?星星、蓝天3深蓝色的天空有星星在闪烁,多美呀!你还希望有什么?月亮4你喜欢什么样的月亮?圆的、半圆的5教师也喜欢弯弯的月儿出示弯月6问:这弯弯的月儿像什么?香蕉、小船看,教师手上有一个弯弯的月儿,还有
2、一只小小的船。演示他们的样子怎么样?很像,一样我们就可以说:弯弯的月儿像小小的船。7问:这儿为什么是小小的船,而不是小的船呢?教师这儿有一只小的船,和小小的船相比谁更小更得意?谁愿读出小小的船的得意?指名读二、新授A、第一句请把书翻开到76页,弯弯的月儿小小的船是课文的哪一句?第一句范读,指名读,跟读。B、第二句1弯弯的月儿像小小的船,小小的船是什么样子的呢?请同学介绍2范读3小组互读,男女生赛读。C、第三句1这么美的夜空,有这样一只小小的船你有什么愿望?2让我们闭上眼睛,趴在桌上配乐朗读:如今,正是夜晚,深蓝色的天空有闪闪的星星,弯弯的月亮,而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞,飞向蓝天,坐在这只小小的船上。你看见了什么?闪闪的星星、蓝蓝的天出示第三句3分小组互相讨论,你觉得怎样读才好听?请小组读,你的心情怎么样?用快乐的语气来读,齐读。D、指导背诵1请小教师领读2教师引读3小组互读、齐读4指名背5谁愿意给这首儿歌配上动作,表演给大家看?6大家一起来表演一遍吧。三、歌唱全文大家的表演精彩极了,小姑娘看到这美丽的夜空也快乐地唱起了歌,听得时候请小朋友为黑板上的、天,找到它们的好朋友。四、发散思维小姑娘坐在小小的船上,只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天,假设我们坐在月亮这只小小的船上,还会看见什么?出示练习二指名答复。