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1、学习必备欢迎下载人教版八年级语文上册课内精读总复习新闻两就二十一日下午五时起,我西路军开头渡江,地点在九江，安庆段.至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完.这一路现已占据贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中.和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抗击,甚为脆弱.此种情形,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不行当.另一方面,仍和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系.国民党的广大官兵一样期望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气.战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用.1变换下面的句式.（ 1）西路
2、军已占据贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地.改为被动句：（ 2）人民解放军英勇善战.改为感叹句：2用一句话简要概括这一部分文字.2写西路军的渡江情形并加以评论.3敌军的纷纷溃退，毫无斗志与我军的哪些方面形成鲜明对比？（用课文原句回答）通过对比也表现了作者怎样的心情？3与我军的 “英勇善战 ”锐“不行当 ”形成鲜明对比 ,也表现了作者藐视敌军,赞颂我军的心情.4语段中的黑体句中 “至发电时止 ”和“余部”能不能改成 “到现在 ”和“剩下的 ”？为什么？4 “至发电时止 ”比“现在 ”时间概念更精确,仍有“战势进展快速，我军胜利进军”的豪迈之情蕴涵其中. “余部 ”是军事术语,在此指
3、仍未渡江的部队,“剩下的 ”就简洁产生误会,是人员,仍是物资呢？语意不明确.5从内容上看,本段文字在记叙中插入谈论,请在语段中将谈论性的句子用波浪线画出,进一步分析一下谈论句在语段中的作用,把你认为正确的选项填在括号内（ ABC）（多项）（ “此种情形都很泄气 ” ） A插入简短的谈论是为了揭示大事的本质.联系这一片段,是从我军英勇善战和国民党反动派拒绝签订和平协定两个方面揭示了这两路敌军毫无斗志的原因,联系全文,就是敌军必败,我军必胜的缘由.B对敌军的情形详议几笔 ,可以把极少数战犯同广大官兵相区分,以争取多数,孤立少数,瓦解敌军. C国民党反动派拒绝签订和平协定,正是我军发动渡江战争的直接
4、缘由,着重点明这一点,有力地证明白我军发起渡江战争在政治上是完全正确的.D在表达的基础上插入简短的谈论,在写法上富于变化,防止了平铺直叙.芦花荡同步练习文段（一）其次天,中午的时候,特殊闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子 在 水 里 qi 着,日本人的水式真不错.水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去.落到大荷叶下面乘凉去了.从荷花淀里却撑出一只小船来.一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤, 站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢
5、迎下载投进嘴里去.他的船头上放着那样大的一捆莲蓬, 是刚从荷花淀里摘下来的. 不到白洋淀, 哪里去吃这样新颖的东西 .来到白洋淀上几天了,鬼子们仍是望着荷花淀 d ng 眼.他们冲着那小船叫卖,叫他过来.老头子向他们看了一眼,就又低下头去. 仍是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬.船却慢慢地冲着这里来了.小船离鬼子仍有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙, 小船溜溜转了一个圆圈,又回去了.鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他.眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长, 或许人们遗忘这是为什么埋的了.这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动
6、.鬼子们追上来,看看就扒上了船.老头子又是一篙,小船旋风一样围着鬼子们转,莲蓬的暗香, 在他们的鼻子尖上扫过.鬼子们像是玩着捉迷藏 ,乱转着身子,抓上抓下.一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去. 他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿. 别的鬼子诧异地往四下里一散, 每个人的腿肚子也就挂上了钩. 他们挣扎着, 想摆脱那毒蛇一样的钩子. 那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来, 有的两个,有的三个.鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了.老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样.他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼.在那里,鲜嫩的芦花,一片开放的紫色的丝绒,
7、正在迎风飘散.在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮挡着身子,看着这场英雄的行为.1读文段依据拼音写出汉字或给加点字注音：qi泅 dng瞪 剥（ b o ）藏（c ng ）2这几段文字写老头子主要运用什么描写方法.突出了老头子的什么性格.动作，神态描写突出了老头子机警英勇的性格.3用简洁的语言概括语段的主题思想.记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱,并毁灭鬼子, 替大菱报了亿的壮举,歌颂了老头子智勇双全,爱憎分明的英雄行为.4. “张皇失措”的本义是什么.这里为什么写老头子张皇失措.“慌慌张张, 不知怎么办才好”.这里是老头子为了诱惑敌人上当有意装可怕的样子,表现出老头子的机警.5
8、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意.为后面写水下藏有钩子埋下伏笔. 6“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么. 用“找”写出了老头子设计陷阱的神奇,也写出敌人的可怕和愚蠢. 7写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花.一片开放的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”.这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松,愉悦的心情. 也说明美丽的荷花淀是不容侵害的,假如有人来犯,必定没有好下场.8试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来.别看他这么大年纪,真是老英雄啊. 我真是小看了他.你看他,毫不惧怕，足智多谋.剥莲蓬吃,是在引诱鬼子.水上有血,水下顶有机关。
9、他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载鼻子在转.他真有本领,不用枪,一个人就能应对十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有仍手的力.老英雄砸得好,狠狠砸。大菱的仇算是报了,回去告知大菱,让她知道这英雄的故事,早日养好伤,向老英雄学习,打败日本鬼子.6 课 阿长与山海经大致是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事.这是我始终没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益.但既然来问,也就都对她说了.过了十多天,或者一个月罢,我仍很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,兴奋地说道：“哥儿,有画儿的三哼经,我给
10、你买来了. ”我好像遇着了一个霹雳,全体都震悚起来.赶忙去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果真都在内.这又使我发生新的（）了,别人不愿做,或不能做的事,她却能够做胜利.她确有宏大的神力.谋害隐鼠的（）,从今完全毁灭了.这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书.1. 给选段划分层次并概括层意. 第一层：作者给阿长简说山海经.其次层：记叙阿长买来山海经及作者感受.第三层：山海经是我心爱的宝书. 2“我”没有对阿长说起山海经的事的缘由是什么.试用原文回答. 我知道她并非学者,说了也无益. 3当长妈妈把一包书递给我时,“兴奋地说”的缘由是什么？ 能中意“我”期望已久的愿
11、望 .4为什么“我好像遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”. “我”被她的热忱深深地打动了.5 “她确有宏大的神力”,这“神力 ”指什么 . （为什么说 “她确有宏大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？别人不愿做,或不能做的事,她却能够做胜利.表现了作者对阿长的佩服与喜爱. 6阿长为什么关怀山海经？从阿长给“我”买山海经这件事上,你看出了她什么性格特点 .对山海经的关怀就是对孩子的关怀.对“我”极其疼爱,说明她和善淳朴. 7选文部分“我”的心理活动是进展变化的,试写出其变化轨迹. 不抱任何期望诧异和震动产生新的敬意. 8请说一说画“”线句子的含义. 这是谈论句,表达了“我”对长妈妈的感谢和崇敬之
12、情.9当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的？说明白“我”的什么心理？ “我”知道她并非学者,说了也无益.轻视,看不起.10文中画“”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达成效？ 心理描写. 比如.形象地表达了“我”听到这个消息时震动的情态,强化了“出乎意料”的表达成效. 11为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”？ 这四本书是我最想得到而又很难得到的书,虽然很粗拙,却是谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动,让“我”产生过感谢和“新的敬意”,凝聚着阿长对我的爱. 可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载12. 在 段的划线处填上恰当的
13、词语.（2 分） 敬意怨恨 13. 用简练的语言概括这段文字的内容.【我对山海经特殊渴慕,却无从得到,阿长令人出其不意的送给我一部.】14. 简要说说第段和第 段之间的内在联系.【前后照管.段写阿长过问山海经,“我”不以为然.段写阿长为我买到山海经,“我”对她产生敬意.】15. 从选文看,课文以“阿长与山海经”为题有何用意？ 为了突出阿长为“我”买山海经这件事,颂扬阿长的真诚，和善， 能干和乐于助人,表达“我”对阿长的感谢和怀念之情.17. 当阿长说： “哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了” ,“我”有什么反应？（摘录原句回答）,为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 好像遇着了一个霹雳,全
14、体都震悚起来了. （我感到特殊诧异,震动, 全身都震悚起来. ）或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜,感谢不尽）18. 本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾,我们学过的 从百草园到三味书屋等课文也是选自该集子.（ 2 分）19. “太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的关怀 ,“并非学者,说了也无益”可见“我”认为阿长 不会对他有什么帮忙,“兴奋地说道”这个神态 描写就写出了阿长能对“我”有所帮忙的 欢快 心情,“三哼经”说明阿长不识字, 但又很留意听 ,表现她对“我”的关怀,“ 果真都在内 ”表现出“我”的无限欢悦之情,“敬意”的确因爱而生.加横线的句子是谈论 句,充分确定了阿长之长. （ 4 分）20. 联系全文看,鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2 分）阿长是一个很不幸而又热望
