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1、名师精编优秀教案课堂教学设计表章节名称人教版新目标七年级下册Unit 4 Don t eat in class . Section B 学时1 学习目标课程标准：三级（初一）读的标准1. 能正确地朗读课文2. 能理解并执行有关学习活动的简短书面指令3. 能读懂简单的故事和短文，并抓住大意本节（课）学习目标：1. 谈论规则2. 祈使语气3. 表示允许4. 阅读信件并获取信息知识和能力 : 能够用口头或书面描述规则过程和方法 : 在阅读中获取信息和处理信息情感态度和价值观: 无规矩不成方圆，正确认识规则的制定。学生特征1.七年级学生，词汇量阅读量还未积累到一定程度，只能用简单的英语表达情感。2.活
2、泼主动，有很强的学习兴趣和乐于展示自己学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句6.1-1 6.1-2 6.1-3 6.1-4知识和能力过程和方法情感态度和价值观1. 谈论规则2. 祈使语气3. 表示允许4. 阅读信件并获取信息能够用口头或书面描述规则在阅读中获取信息和处理信息无规矩不成方圆，正确认识规则的制定。项目内容解决措施教学重点阅读短文，获取信息1. 学生课前的预习和自学( 查阅资料、 上机操作 ) ，教师指导。2. 课前组织观察、搜集资料；课上交流讨论。名师精编优秀教案课程名称初中英语设计者郝玉单位（学校）安阳市第七中学授课班级7 年级 4 班教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标
3、媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1 2 3 4 5 6 知识与能力过程与方法过程与方法过程与方法情感态度和价值观课 件1（文字 、 声音 、 动画）课 件2（文字 、 动画）课 件 3（图片）课件 3（图片、视频单词祈使句听力泛读精读跳读讨论总结升华B A E CJ CE GFJ F B、F、H G B、F、H G H G F G激发兴趣进入课题能正确使用祈使句讨论校规巩固重点突破难点巩固难点语言习得展现情感教育升华2min 5min 8min 5min 15min 10min 网上下载自制自制下载自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；
4、B.创设情境，引发动机； C.举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作； E.呈现过程，形成表象； F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨； H.展示事例，开阔视野； I.欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总结，复习巩固； K.自定义。媒体的使用方式包括： A.设疑播放讲解； B.设疑播放讨论； C.讲解播放概括； D.讲解播放举例； E.播放提问讲解； F.播放讨论总结； G.边播放、边讲解； H. 边播放、 边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。教学难点听说读，尤其是读后的表达通过多种互动形式为学生体验、 参与、实践与合作学习。教师示范到位。名师精编优秀教案板书设
5、计Unit 4 Don t eat in class. Section A family rules Don tWe can We can t 名师精编优秀教案课堂教学过程结构的设计教学模式：探究合作式教学过程结构：Teaching procedures: Step 1 Warm up and lead-in Step 2 before reading “ Molly s problems ”Step4 while reading Start PPT 1 Classroom rules and free talk about family rules PPT 2-5 Watch answer
6、and sum upCreate situation Lead in Answer some questions about the letters Fill in the blanks and consolidation If they have mastered If not PPT13-17 Discuss and self-check PPT 6-8 Pair work and listening practice PPT9-12 Watch, answer and sum upSum up and consolidation Underline Molly s family rule
7、s and retell If they have mastered If not 名师精编优秀教案Step5 after reading Step 6 Homework 教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断 2 页Group work PPT18-20 Discuss and report Different homework Choose homework by themselves PPT-21 Finish 名师精编优秀教案形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容1. 2 3 学 生能 熟练 语言 表达学生能 通过 听力 练习 获取 正确 信息自 我检测内容 1.C
8、an I do something? 内容 2. Can t do something. Don t do something. 1b Listen what rules are these students breaking? 1.Peter runs in the hallways. 2. Amy eats in the classroom 3.Mike doesn t listen to music in class. 2a Listen. Check the activities Alan and Cindy talk about 1._ listen to music in the
9、classroom or hallways. 2. _ listen to music in the music room. 3. _ listen to music outside. 4. _ eat in the classroom. 5. _ wear a hat 2b Listen again. Can Alan and Cindy do these activities?. Use the words to make questions about the rules. Then write answers according to your school. Be quite? Q:
10、_-(she/have to/in the library) A:_ Eat? Q:_(he /have to/ in the dining hall) A:_ Listen to music? Q:_(we/can/in the hallways) A:_ Wear a hat? Q:_(we/can/in the classroom) A:_ 名师精编优秀教案形成性评价1、七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但学生因为年龄太小， 还没有形成正确的人生观和价值观。因此，我通过话题讨论引导他们
11、对周围事物问题的关注和思考，鼓励他们从自身做起， 对我们的将来负起责任。2、在教学方法上， 在突出教学重点时让学生自己讨论出什么能做什么不能做。在突破教学重难点时，我增加了flash 动画让学生通过对比来掌握祈使句的用法。我选用 sum up, pair work，self-check 和 group work 作为活动练习。发挥学生的主观能动性，让他们通过自主、合作、探究的方式，掌握本节课的重难点。在这个过程中，对学生知识掌握， 表达能力和学习态度及参与程度进行评价。注重鼓励赞扬学生的积极性，保护学生的求知欲，树立起能学好英语的自信心。3、多媒体教学手段的使用。 多媒体能够创设情境， 激发学生热情， 增大课堂容量，突出强化重难点。真正起到很好的辅助教学，激发兴趣的作用。教学反思
