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1、学习必备欢迎下载4、翻越远方的大山第二课时一复习巩固。1、听写词语。跨栏呐喊纪录背影风驰电掣遥不可及2、同桌互批,订正错字。3、说说由第一行词语, 你想到了文中的哪个人物?第二行词语又让你联想到了文中的哪个人物?为什么?过渡:下面让我们一起读读课文,去了解刘翔的心路历程。二、研读文本,感受历程。1、自由读全文,说一说,文中的哪一句话点明了题目?2、出示:那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功地翻越了远方的大山!(1)这段话在文中起着什么作用? (总结全文, 呼应开头,点明主旨的作用)(2)这句话后面的“! ”表示什么?应该用什么样的感情来读这句话?(激动、欣喜)3、“远方的大山”指的是什么
2、?你是从文中哪儿找出来的?(1)把约翰逊比作大山,说明了什么?啊个词语也说明了这一点?(奢望)(2)“遥不可及”是什么意思?(非常遥远,难以得到的东西)你从中体会到了什么?(“我”和约翰逊相差甚远)(3)指导朗读。 这句话应该用什么样的语气来读?(应该用无可奈何的语气来读,重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”)(4)能说说此时刘翔的心情吗?展开想象谈一下。过渡:那么,刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢?让我们一起来读读第3-10自然段。4。、上节课我们找出了文中许多表示时间的词语,这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程,下面让我们一起来读读课文,然后填表吧!时间“我”约翰逊20X
3、X年20XX年20XX年20XX年学习必备欢迎下载(1)学生自由填表读课文,填表。(2)全班交流。谁能来说说 20XX年“我”和约翰逊的表现?“风驰电掣”是什么意思?由这个词语你想到了哪些事物?如果你也是其中的一名观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?作业一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员,刘翔此时心里是怎么想的?从这句话中,你体会到了什么/ (“我”决心赶超约翰逊)那么, 20XX年出现了怎样的情况呢?当看到约翰逊的背影时,“我”心里又会想些什么?过渡:在不断的训练中,在坚定的决心下,“我”的成绩越来越好,进入决赛的机会也越来越多,和约翰逊过招的次数也越来越多。在 20
4、XX年的近 10 次比赛中,“我”和约翰逊的差距终于缩小了!文中的哪句话告诉我们这一点?(我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!)你从“总是”和“!”体会到了什么?三年的时间,“我”的进步是神速的。请你想一想,“我”都进行了哪些艰苦的训练出示:展开想象写话:狂风暴雨中,我;风刀霜剑中,我;身染疾病时,我;别人休息时,我;?虽然“我”在不断进步,但是约翰逊这座大山依然横在“我”的面前,而“我已经站在山脚下”!?20XX年又是怎样的情况呢?“久久等待的那一天”指是什么?“我”的成绩是多少?此时“我”心里怎么想?为什么反而迷糊了??展开想象:如果你是一名体育记者,你会如何祝贺刘翔?师生合作:师当刘翔,生当体育记者。?听到你们的祝贺声,“我”才回过神来。(齐读:那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!)学习必备欢迎下载“那一刻”指的是什么?(约翰逊祝贺“我”的时候)“这一切”指的是什么?指导朗读:你觉得这句话应该怎么读?三、感情精神,进行教育1、你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神?2、在生活中,你有崇拜的人吗?你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢?四、拓展延伸,丰富积累。1、你知道刘翔的哪些名言?2、你还知道哪些运动员的名字?简述有关他(她)的故事