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1、立身以立学为先，立学以读书为本字词句段复习字 音一、给下面句子选择正确的读音，打上“”。（）（）（）捉须润（）（）（）（）（）（）延符奈（）（）（）（）（）（）棋巡潮（）（）（）二、用下列多音字组词。（）（）（）扇散禁（）（）（） （） （） （）假蒙转 （） （） （）（）（）（）模铺藏（）（）（） （） （）（）缝挨量（）（）（）（）（）（）重朝还（）（）（）（）（）（）行挑和（）（）（）三、看拼音，写词语。 （）（）（）（）（） 立身以立学为先，立学以读书为本（）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）
2、 （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）立身以立学为先，立学以读书为本 （）（）（）（）（） （） （）（）（）（）（）（）（）（） （） （）（）（）（）（）（） （） （）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）立身以立学为先，立学以读书为本 （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（） （）（） （）（）（） （）（）（） （）（）（） （）（
3、）（） （）（）（） （）（）（） （） （）（） （）（）（）立身以立学为先，立学以读书为本 （）（）（） （）（）（）立身以立学为先，立学以读书为本字词一、比一比，组成词语。朝（）番（）冒（）荒（）潮（）翻（）帽（）慌（）市（）余（）付（）代（）闹（）除（）附（）袋（）免（）莫（）囱（）尤（）挽（）模（）窗（）犹（）度（）串（）秀（）逢（）渡（）窜（）透（）缝（）尔（）朵（）登（）宿（）称（）躲（）凳（）缩（）镜（）仰（）窝（）坡（）境（）迎（）锅（）披（）耍（）拖（）烧（）余（）要（）托（）绕（）奈（）篮（）飘（）骄（）取（）蓝（）漂（）娇（）聪（）猜（）逃（）扬（）触（）情（）桃（）杨
4、（）确（）很（）岭（）稍（）猴（）恨（）铃（）消（）候（）立身以立学为先，立学以读书为本根（）邻（）续（）棋（）银（）领（）读（）旗（）恳（）含（）趴（）技（）艰（）琴（）扒（）枝（）虚（）度（）旋（）股（）虎（）席（）放（）投（）蜡（）即（）幻（）躺（）腊（）既（）幼（）躲（）袋（）捕（）泊（）漫（）装（）铺（）伯（）慢（）罩（）弥（）丹（）闲（）桌（）你（）舟（）闭（）偶（）早（）滴（）捧（）寓（）旱（）摘（）棒（）仍（）陪（）顽（）抄（）扔（）部（）玩（）吵（）奶（）倍（）完（）沙（）钓（）纪（）径（）即（）钩（）记（）经（）既（）扩（）夏（）砍（）历（）括（）复（）欣（）励（）异（）需
5、（）绝（）艰（）导（）须（）决（）坚（）二、把下列词语补充完整。立身以立学为先，立学以读书为本波浪（）（）七（）八（）（）（）不动无可（）（）狐（）虎（）（）（）活现瞬息（）（）半（）半（）（）（）不决流连（）（）山（）水（）（）（）大悟小心（）（）怪（）怪（）（）（）其事完整（）（）千（）百（）（）（）为命名列（）（）（）云（）雾（）（）人心清澈（）（）（）心（）意（）（）若狂气宇（）（）（）神（）气（）（）不息灯火（）（）（）武（）威（）（）无私东（）西（）（）模（）样（）红（）白三、写出下列词语的反义词。慌张（）困难（）上浮（）陌生（）真实（）相信（）增加（）扩大（）偶尔（）坚定（）凶恶
6、（）骄傲（）硬（）真（）闲（）是（）干（）正（）公（）浓（）四、词语搭配，用线连一连。碧绿的阳光亲切的声音青翠的稻田强壮的目光灿烂的山林慈祥的笑容尽情地奔跑坚持秩序立身以立学为先，立学以读书为本细心地散步保持尊严飞快地歌唱维持锻炼悠闲地观察维护整洁五、填上合适的数量词。一（）村庄一（）寓言一（）蜡烛一（）镜子一（）古诗一（）葡萄一（）竹杆一（）晚餐一（）窗户一（）树林一（）文字一（）帽子一（）雄鹰一（）清泉一（）雨伞一（）白马一（）波纹一（）文章一（）翅膀一（）家具六、照样子，写词语。、又细又长又又又又又又、越升越高越越越越越越、不知不觉不不不不不不、滚来滚去来去来去来去、亮晶晶、白白胖胖七、
7、选择填空。、发明发现爱迪生（）了电灯。茅以升（）了走马灯旋转的奥秘。、称赞赞叹立身以立学为先，立学以读书为本九龙壁精美的造型令人（）不已。陈毅所用的学习方法得到毛老师的（）。、热爱爱戴炎帝一心为民，开创了集市，受到了人民的拥护与（）。每一个人都应该（）自己的祖国。、熟悉熟练回到久别的故乡，一切已不再（）。小方（）地敲击着键盘，屏幕上出现了一行文字。八、联系句子，说说带点词语的意思。、蜗牛不懈地向上爬着。不懈：、在棋艺上我还是有自知之明的，对于高段位的棋手我是望尘莫及的。望尘莫及：、茅以升目不转睛地盯着走马灯。目不转睛：、云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。流连忘返：、听说炎帝要创市，人们欣喜若狂，
8、奔走相告。欣喜若狂：立身以立学为先，立学以读书为本句子一、把下列句子补充完整。、 篱落疏疏一径深，。 、 采得百花成蜜后，。、 空山不见人，。、 谁言寸草心，。、我家洗砚池头树，。、读书百遍，。、读书破万卷，。、读过一本好书，。二、在句中填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。、人们在（）的村子里（）地生活。、鱼儿们在（）的小河中（）地游来游去。、（）的炎帝经过（）地思考，反复比较，最后开创了（）的集市。、（）的草原上开满了（）的野花。、人们用（）的斧头（）地砍倒一棵棵（）的树木。三、按要求，写句子。、把下列句子改为“把”字句。汹涌的洪水淹没了整个村庄。下雨了，我轻轻地打开了雨伞。放学回家，我
9、快速做完了作业。、把下列句子改为陈述句。你怎么能随便地乱丢纸屑呢？煮熟的麦种怎么能出苗呢？这不是你一直想要的东西吗？、把两句话合并为一句话。我们走进公园。我们看到了各种各样的商品。立身以立学为先，立学以读书为本我与妈妈来到了超市。我们看到了各种各样的商品。四、抄写下列句子。、那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。、那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。、高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。五、给下列句子加上标点符号。、同学们不约而同地赞叹道公园的景色多美啊、弟弟奇怪地问这是什么树的叶子呢、红红认真地说明
10、天我也要去学唱歌六、用下列词语造句。、那么那么、因为所以、既然那么、只有才、如果便、不仅而且、一边一边、像似的、有的有的还有的立身以立学为先，立学以读书为本七、乱句重组。（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累。（）田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。（）山腰的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（）一条小溪从我们的村子前流过。（）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头向人们报告丰收的喜讯。立身以立学为先，立学以读书为本课内阅读一、填空或默写古诗。、早发白帝城朝辞，。猿声啼，。、绝句，白鹭。，。、江雪，。蓑笠，。、逢雪宿芙蓉山主人，。，。、游子吟，。，。，。二、按课文
11、内容填空。、大海的歌共分为三部分，分别是、，写出了大海的、的特点。、 山雀这篇课文主要写了两只山雀，想通过来躲避危险， 表现了山雀的。、狐假虎威这则寓言告诉我们：、鹬蚌相争这则寓言告诉我们：、“我”和电脑棋手下棋，最后反败为胜是因为，我发现，而对于一些突破常规的“怪棋”，。于是我就走出一些，它便会，最终，我就。、茅以升通过观察与实践，发现走马灯里的纸人、纸马会转是由于，热气大时，走马灯就，热气小时，走马灯就。立身以立学为先，立学以读书为本、庐山的云雾，真是令人。、锡林格勒大草原不仅，而且是个的世界。、 七颗钻石写出小姑娘用木水罐好不容易接了一罐水，先后分给了、，自己却一口也没喝上，她真是一个的
12、孩子。、那把倾斜的伞，是把充满的伞，包含了外公和“我”之间。、这珍贵的教科书是在毛主席的关怀下，中央从印刷出来的，是指导员，它将一直我们前进。、“神童”的秘诀是。、靠着，村子里家家户户的日子。然而，在一个雨水奇多的八月，小山村却不知。任意地砍伐树木，破坏森林，最终带来的是。、炎帝通过观察与思考，决定，在，让人们。 他真是一位的帝王。三、阅读课文片段，回答问题。（一）蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭、深谷里，覆盖着的野草，最深的地方可以没（）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏（）。的草滩上，嵌着一洼洼的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛里开满了的野草。鲜
13、红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（）发着阵阵清香。、按原文填空。、给文中的带点字选择正确的读音打上“”。、这段话描写的是的锡林格勒大草原，写出了草原的风光。、文中主要介绍了种景物，分别是。、用“”画出文中的一个比喻句，在这个比喻句中，是把比作。立身以立学为先，立学以读书为本、从文中找出描写野花的颜色词，抄下来。、读文中画横线的句子，请用一个词来概括句子的意思：。（二）抽血时，贝贝静静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，贝贝所做出的决定是付出生命的决定。、写出下列词语的近义词。颤抖（）震撼（）仍然（）、抽血时，贝贝静静的在想什么，他为什么向妹妹微笑？、抽血后，他一动不动躺在床上，心里又在想什么？、为什么医生听了贝贝的话正想笑他无知，但转念间又被他的勇敢所震撼？（请用“”在文中画出来）、贝贝是一个怎样的孩子？
