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1、.第1課左小右大教學目標1、認識和了解左小右大的結字規律。2、練習臨寫含有左小右大的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：左小右大的写法。教學难点：左小右大在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写左小右大的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：左小右大的字往往是左部形体小而右部形体大,左侧倚靠右侧的形态。2、看看想象。观察時、贈、頃、雅的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园
2、地。了解XX碑林博物館。三、生自学,师巡视四、引學1、了解XX碑林博物館。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。時、贈、頃、雅学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第2課左大右小教學目標1、認識和了解左大右小的結字規律。2、練習臨寫含有左大右小的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：左大右小的写法。教學难点：左大右小在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导
3、入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写左大右小的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：左大右小的字往往是左部形体大而右部形体小的形态；左右兩部分關係有三右部偏上、右部偏下、左右等高。2、看看想象。观察加、動、觀、劉的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法家：祝允明。三、生自学,师巡视四、引學1、認識书法家：祝允明。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。加、動、觀、劉学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、
4、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第3課左右等勻教學目標1、認識和了解左右等勻的結字規律。2、練習臨寫含有左右等勻的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：左右等勻的写法。教學难点：左右等勻在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写左右等勻的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：左右等勻的字往往大小相當,總體上
5、呈等勻的關係；兩部筆畫在組合與處理上仍會有所不同。2、看看想象。观察部、所、材、解的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法家：文徵明。三、生自学,师巡视四、引學1、認識书法家：文徵明。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。部、所、材、解学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第4課左中右結構教學目標1、認識和了解左中右結構的結字規律。2、練習臨寫含有左中右結構的字。3
6、、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：左中右結構的写法。教學难点：左中右結構在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写左中右結構的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：左中右結構的字因三部分的形體大小不同形成格子的組合關係,結字時以三部分密切關聯成整體為原則。2、看看想象。观察班、辯、傾、衛的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法知識：筆力。三、生自学,师巡视四、引學1、
7、了解書法知識：筆力。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。班、辯、傾、衛学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第5課全包圍結構教學目標1、認識和了解全包圍結構的結字規律。2、練習臨寫含有全包圍結構的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：全包圍結構的写法。教學难点：全包圍結構在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。
8、复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写全包圍結構的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：全包圍結構的字外框避免過於方正對稱,字內筆畫疏密有度,內外部整體協調。2、看看想象。观察圖以及三個國字的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法知識：尺牘。三、生自学,师巡视四、引學1、了解書法知識：尺牘。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。圖 、國学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错
9、误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第6課半包圍結構一教學目標1、認識和了解半包圍結構的結字規律。2、練習臨寫含有半包圍結構的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：半包圍結構的写法。教學难点：半包圍結構在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写半包圍結構的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：上包下的字字內部件與外框的關係不同,形成各自的方式。2、看看想象。观察同、周、風、鳳字的范例
10、说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法知識：用印。三、生自学,师巡视四、引學1、了解書法知識：用印。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。同、周、風、鳳学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第7課半包圍結構二教學目標1、認識和了解半包圍結構的結字規律。2、練習臨寫含有半包圍結構的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：半包圍結構
11、的写法。教學难点：半包圍結構在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写半包圍結構的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：半包圍結構的字偏旁為兩邊包時,有兩種結字類型,其處理方式也不一樣。2、看看想象。观察司、府、延、通字的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法知識：條屏。三、生自学,师巡视四、引學1、了解書法知識：條屏。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。司、府、延、通学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練
12、習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第8課集字練習教學目標1、了解正大光明的出处及意思。2、練習臨寫 正大光明四字,并模仿作品形式临一临。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：練習臨寫 正大光明四字,并模仿作品形式临一临。教學难点：把握 正大光明四字的写法。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、 导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学习集字練習。二、自学指导1
13、、阅读学一学,欣赏颜真卿的书法,深刻感受正大光明四字的书写要点。2、集字提示。观察正大光明的范例说明,细心揣摩。A、各字主筆的書寫。B、單字的書寫要領及集字的要領。三、生自学,师巡视四、引學1、了解正大光明的出处及意思。2、教师结合学一学与集字提示,示范例字。正、大、光、明学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,尝试模仿作品形式临一临,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第9課平 正教學目標1、認識和了解平正的結字規律。2、練習臨寫含有平正結字規律的
14、字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教學重难点教學重点：平正 結字規律的写法。教學难点：平正 結字規律在字中的运用。教學准备笔墨纸砚毡等。教學过程一、导入新課,揭示目標检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。本节課我们开始学写平 正的結字規律的字。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并有深刻领悟：平正是颜勤礼碑結字的一個重要特征,平正是整體呈現的形態。2、看看想象。观察直、夫、玄、軍字的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解書法家：董其昌。三、生自学,师巡视四、引學1、認識书法家：董其昌。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。直、夫、玄、軍学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步練習。五、当堂训练1、学生練習范字,老师巡回指导。2、讲评：1投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。2学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。第10課 方 整教學目標
