教师招聘考试复习资料-蕲春2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】_1

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1、教师招聘考试复习资料-蕲春2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-蕲春2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:经典性条件作用论的提出者是()单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维纳D、桑代克 2:教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师。()判断题对错 3:特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。()判断题对错 4:学校可以实施教育行政处罚。()判断题对错 5:旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 ()判断题对错 6:群体间竞争的效果取决于()。单项

2、选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 7:汽车销售员乔吉拉德的推销方式有点与众不同,他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如,他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡,上面永远只有这样一句话:“我喜欢你。”除此之外,别无他语,也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续12年销售第一的奇迹,被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是()。单项选择题A、细节决定成败B、莫以善小而不为C、喜欢可以引起喜欢D、千里之行,始于足下 8:在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良

3、好的发展,这句话的意思是()。单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用 9:素质教育的时代特征是()。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 10:根据教育目的和不同类型学校的培养目标,由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料 11:学校情境中的问题解决主要是通过()实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 12:我国开始尝试编写具有中国特色

4、的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 13:下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是()。单项选择题A、教育的范畴是永恒不变的B、教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C、教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D、教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验 14:课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律 15:遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈()趋势。单项选择题A、递减B、不变C、递增D、倒U型发展 16:最早提出教

5、育要适应儿童的年龄阶段,进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是()。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 17:学生学习“功一力距离”,这种学习属于()。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 18:松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 19:现代教育观认为,教师在教育过程中起()作用。单项选择题A、引导B、主导C、辅助D、顾问 20:教师的职业形象不包括()。单项选择题A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象 21:小学教育目的的客观依据

6、是()的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 22:教育法律关系的核心就是权利义务关系。()判断题对错 23:教育目的与培养目标是()的关系。单项选择题A、特殊与普遍B、普遍与特殊C、包含与被包含D、综合与个性 24:以下哪一项不是选答型试题的优点?()单项选择题A、题目容量多B、知识点覆盖面广C、评分标准固定D、有利于学生思维、写作能力的发展 25:学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。()判断题对错 26:标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 27:国家对学龄儿童和少年不分种

7、族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为();但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。单项选择题A、初等教育普及教育B、义务教育普及基础教育C、平民教育普及国民教育D、普及教育普及义务教育 28:通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 29:学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()。单项选择题A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法 30:艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规

8、律是()。单项选择题A、先快后慢B、没有变化C、先慢后快D、均衡的 31:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 32:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 33:以下不属于教师教学能力的是()。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 34:“读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。单项选择题A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性 35:平时所说的三结合教育,这“三结合”是指()。单项选择

9、题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 36:个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是()。单项选择题A、实践B、反应C、反射D、学习 37:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出,到2020年,普及高中阶段教育,毛人学率达到()。单项选择题A、70B、80C、90D、60 38:调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 ()判断题对错 39:联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括()。单项选择题A、无差别原则B

10、、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、儿童利益最佳原则 40:下列关于教师职业责任的发展趋势,说法不正确的是()。单项选择题A、社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职业责任发展是一个连续性的过程C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师的职业责任发展趋于单一专业化 41:人口的职业结构制约着教育的布局结构。()判断题对错 42:中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。单项选择题A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革,全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的

11、格局,全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量 43:我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 44:“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。单项选择题A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式 45:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多

12、因素论的观点D、综合论的观点 46:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 47:良好师生关系的特征是()。多项选择题A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长 48:学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 49:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 50:知识是主体通过与环境的相互作用而获得的()。单项选择题A、前人经验

13、B、感受与体验C、记忆的内容D、信息及其组织 51:教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()。单项选择题A、关于教师地位的建议B、国际标准职业分类C、教师资格条件D、中华人民共和国教师法 52:“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家()。单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果茨基 53:教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 54:教育的最基本途径是()。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 55:有的人认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹,外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是()单项选择题A、洛克B、弗洛伊德C、格塞尔D、威尔逊 56:布置课外作业的目的是()。单项选择题A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化C、复习已学过的教材,对已学过的知识进

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