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诗意的青春朗诵--主持稿(共3页)

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诗意的青春朗诵--主持稿(共3页)_第1页
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精选优质文档-----倾情为你奉上男:尊敬的各位领导女:各位来宾合:大家晚上好!女:琴声淡去,余音袅袅男:诗词吟罢,口留清香女:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开 男:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹 女:把诗词植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都 男:把诗词植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的世外桃源女:咧咧的威风阻挡不了我们读书的渴望男:扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情女:滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;男:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;女:今天就让我们共同领略诗词的魅力,畅游在诗的海洋男:下面我宣布“诗意的青春”朗诵比赛——合:现在开始女:在比赛开始之前,让我们一起来认识一下今天到场的领导和嘉宾,他们是校团委书记 陆炜老师男:让我们以热烈的掌声感谢各位领导和嘉宾在百忙之中来参加本次比赛 女:同时,各位领导还将担任今天比赛的仲裁,感谢你们的支持!男:今晚,我们诗意的青春朗诵比赛将分为青春的宣言、青春的旋律、青春的印记、青春的赞歌四个板块女:我相信,各分院的选手们已经精神抖擞,整装待发让我们一起来感受这一场视觉与听觉的盛宴下面,我们将进入第一板块:青春的宣言。

1.青春的宣言男:青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望女:青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的理想男:青春如火,壮丽而富有动感,剧烈而又不失平静女:青春如歌,悠扬而富有温馨,广阔而不失深邃男:我们拥有青春,我们怀着自信,尽情畅怀青春的宣言女:接下来掌声有请建艺分院陆琪琪同学带来《你好,很高兴认识“你”》 男:接下来掌声有请人文旅游分院马莉和韩梦珊同学带来《相信未来》 女:机电工程分院韩奇,金柳燕同学带来《青春万岁》 男:建艺分院江雨宸同学带来《诗意的青春》 女:商贸分院边瑶同学带来《祖国啊,我亲爱的祖国》 男:商贸分院诸秋萍同学带来《春江花月夜》 2.青春的旋律 男:拨动着青春的琴弦,好似大音乐家贝多芬演奏的名曲,似流水,似雨露,共同伴奏这这美妙的青春之歌 女:青春是充满无限生机的,无数颗火热的心在充满幻想和希望中萌生,似乎渺茫,似乎切近 男:让生命之光去点燃青春的火炬,去迎接青春前进的步伐 女:让我们用心倾听这美妙的青春之歌,用心去体会这份浪漫,这份柔情 男:接下来掌声有请工商管理分院潘中央同学带来《青春》 女:商贸分院李丽红同学带来《预言》 男:建艺分院朱东方同学带来《青春中国》 女:工商管理分院钱晨艳同学带来《青春万岁》 男:人文旅游分院李蕾同学带来《中华少年》 女:工商管理分院王维同学带来《青春中国》 3.青春的印记 男:你曾喜欢摇曳在枝头上,梦想着自由的人生。

女:我也曾坐在那里倾听风的自由,很多年后,时间冲淡了记忆, 岁月的刻刀挂在古树的枝头上静思 男:我看见,天空盛满了忧伤的云朵 女:我看见,古老的街道刻满了沧桑的过去 男:青春的印记,曾带给我们温暖与失落,让我们一起随着下一组同学去感受这份深刻的印记 女:掌声有请人文旅游分院高子翔同学带来《回答》 男:工商管理分院程云同学带来《满江红》 女:机电工程分院李明辉同学《忆》 男:工商管理分院胡月同学《你是我的青春》 女:机电工程分院郑栋和郑瑶同学带来《关于青春》 男:人文旅游分院邱晨曦同学带来《相信未来》4.青春的赞歌 男:青春,从我们选择了以后便定格了人生的航向 女:青春,从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 男:看,跳动的火焰,正是青春的怒放 女:听欢跃的脚步,正是青春追逐梦想的音响 合:让我们一起来倾听他们对青春的赞歌 男:接下来掌声有请商贸分院孙彬同学带来《相信未来》 女:人文旅游分院叶如意同学带来《热爱生命》 男:建艺分院傅似颖同学带来《青春的诗行》 女:建艺分院陈刚同学带来《少年中国说》 男:人文分院沈湘峰同学带来《再别康桥》男:好的,那我们四个板块总共23位同学的朗诵到这里已经结束了。

我们的工作人员也正在统计分数,请各位敬请期待女:在此之际,让我们用热烈的掌声欢迎校十佳歌手 、 来 男:现在最终的成绩呢,已经出现在我的手上了下面我宣布女:男:下面有请 为我们的获奖选手颁奖,大家掌声欢迎女:非常感谢 男:我们对青春宣誓,怀揣着青春的印记女:我们哼着青春的旋律,唱响对青春的赞歌男:让我们记住这些美丽的瞬间,有这些瞬间,我们的日子不再平庸;女:让我们记住这些感动的时刻,有这些时刻,我们的生活不再单调男:文学永恒,她可以深刻我们的灵魂;女:艺术永恒,她可以美丽我们的生活男:感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受女:同样,也非常感谢今晚莅临现场的领导和嘉宾男:还有来自各分院的亲友团,没有你们的支持,也没有选手们精彩的表现女:今天,“诗意的青春”朗诵比赛到底就结束了男:请各位同学,稍安勿躁让我们用热烈的掌声欢送各位领导先行离场女:然后,请各位同学按秩序退场专心---专注---专业。

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