教师招聘考试复习资料-祁阳中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】

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1、教师招聘考试复习资料-祁阳中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-祁阳中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【最新word版】1:布鲁纳认为学习知识的最佳方式是()单项选择题A、发现学习B、接受学习C、掌握学习D、观察学习 2:下列属于初中生心理发展特点的是()多项选择题A、感知能力和观察能力明显提高B、记忆力获得较大的发展C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D、想象力和创造力加速发展E、情绪活动表现很强烈 3:设计教学法的优点在于()。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对

2、教学设施和条件要求不高 4:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 5:课堂教学的形式不包括()单项选择题A、全班上课B、集体实习C、班内分组教学D、班内个别教学 6:学校不能对高中生进行()处分。单项选择题A、警告B、记过C、开除学籍D、送去劳动教养 7:根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同,可将迁移划分为()。多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移 8:爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”这句话说明()。单项选择题A、学校要努力培养

3、具有丰富专业知识的学生B、君子不器C、学校教育应以实现社会的和谐为目标D、学校不用培养太多的专家 9:要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的方法是()单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 10:检验教师教学技能是否达标的测评属于()。单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 11:“课程”一词,最早出现在英国教育家()的什么知识最有价值书中。单项选择题A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德 12:下列选项中,不属于鲁迅作品人物形象的是()。单项选择题A

4、、鸣凤B、涓生C、祥林嫂D、孔乙己 13:某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是()单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 14:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 15:把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,是从哪一个角度进行分类的()单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度 16:下列不属于中小学班主任工作条例中规定的班主任工作职责和任务的是()单项选择题A、了解学

5、生B、组织社会实践C、做好家教工作D、做好学生的综合素质工作 17:国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出,到2020年,高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到()。单项选择题A、30%B、40%C、50%D、60% 18:促进系统发展的最重要的机制是()单项选择题A、激励机制B、淘汰机制C、协作机制D、竞争机制 19:由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为()。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 20:以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。()判断题对错 21:下列近现代欧洲文学史上的时期与

6、主流文学对应错误的一项是()。单项选择题A、文艺复兴时期象征主义文学B、17、18世纪古典主义文学C、19世纪浪漫主义和批判现实主义文学D、20世纪现代主义文学 22:()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 23:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。()判断题对错 24:根据一节课所完成的任务的数量来分,课的类型可分为单一课和()。单项选择题A、新授课B、复习课C、练习课D、综合课 25:当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学

7、习规律中的()单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律 26:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 27:我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是()。单项选择题A、天问B、离骚C、孔雀东南飞D、九章 28:操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。()判断题对错 29:动机遗忘理论的提出者是()单项选择题A、桑代克B、皮亚杰C、弗洛伊德D、马斯洛 30:教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()判断题对错 31:一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()。单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气

8、好坏 32:做好班主任工作的前提和基础是()。单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作 33:()是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。单项选择题A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式 34:教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为()。单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 35:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的()。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 36:人际交往是教育交往的辅助形式,它不仅存在教育过程中,也可以延伸到教育过程之外。

9、()判断题对错 37:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 38:教师职业道德的主要范畴有()。多项选择题A、教师权利B、教师公正C、教师良心D、教师义务E、教师荣誉 39:校园文化包括()。多项选择题A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校制度文化D、学校环境文化E、学生亚文化 40:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系 41:教师教育研究的基本方法有()多项选择题A、调查B、观察C、个案研究D、收集研究资料

10、E、表达研究结果 42:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了()的规律。单项选择题A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程 43:来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。单项选择题A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机 44:在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()

11、。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 45:从一定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。()判断题对错 46:下列说法中,错误的是()单项选择题A、教师职业是一种软专业,谁都可以当教师B、教师工作的效果具有延时性的特点C、教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性D、除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生 47:“同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()判断题对错 48:技能按其本身的性质和特点可以分为()多项选择题A、逻辑技能B、动作技能C

12、、具体技能D、抽象技能E、智力技能 49:属于二级课程的是()单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程 50:在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐 51:一般认为,动机具有以下几种功能()。多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 52:知识学习中,理解某一原理意义的学习属于()单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 53:教育行政处罚暂行实施办法属于()单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章

13、 54:中华人民共和国教师法规定,教师进行教育教学活动,开展教育教学改革实验,从事科学研究,是每个教师的()。单项选择题A、权利B、义务C、责任D、使命 55:教师职业的最大特点是职业角色的()。单项选择题A、示范化B、合理化C、多样化D、个别化 56:奥苏贝尔的学习理论是()单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 57:人格结构是十分复杂的,它的组成部分主要包括()多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控 58:授课不可缺少的因素是()多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 59:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,这属于问题解决的哪一阶段()单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 60:学生管理是以“育人”为目的的活动。()判断题对错 查看答案 1:答案A 解析 2:答案A,B,C,D,E 解析 初中生心理发展的特点:初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆

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