精选优质文档-----倾情为你奉上 家风家训主题班会教案范本 家风家训主题班会教案1 活动目的： 1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义 2.针对自己的家风，讲讲家风的故事 3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯 活动重点： 搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上尽量做得精美一些 准备讲述自己家风的故事 活动准备： 让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上 活动设计： 一、 看视频，写家风 1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国 二、 搜资料，共分享 1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享 2.听故事，明是非 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃 从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论 三、说一说我的家风 由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响 四、讲一讲古今中外家风家训故事 《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》 1.孔子二十世孙孔融让梨的故事 2.岳母刺字---精忠报国 3.吉鸿昌---做官不许发财 4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。
家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”古代的家风总结为：五常八德五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平 新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家这就是忠忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德 六、齐宣誓、记在心 每个家庭都有自己的家风，一（6）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：自尊自信、求实创新请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新 家风家训主题班会教案2 一、开场白：主持人 合：老师们、同学们，大家好！男：春天将至，万物复苏在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，举办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响我校在开学典礼上播放了“传承好家风”的视频，学校开展好家风的大讨论活动，同学们以“我的好家风”为主题，布置班级宣传栏通过各种活动，我们达成了共识，那就是“传承好家风，健康促成长”！合：大兴六小六年级 一班 “传承良好家风，弘扬美好品德”主题班会，现在开始。
女：下面先请同学们看看央视关于“家风是什么”的节目视频放视频）二、晒晒我的好家风女：刚才我们听到很多人讲述自己的家风，同学们，你知道你的家风是什么吗？请每小组选出的代表发言6名（李昕朔、刘录琦、李珊、吕萌娜、张奕、蔡飞飞）三、家风是什么（放幻灯片）1、 请三——五名同学发言2、 家风的含义（放幻灯片）3、 女：良好的家风对我们每个人的影响是很大的父母对我们寄予了无限希望，希望我们能成为这样的人小品：负荆请罪 希望大家都能成为知错就改、勇于担当的人四、优良家风我知道男：家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范请大家欣赏《朱子家训》女：很小的时候，妈妈就教我读《弟子规》，教我懂得忠孝仁义礼智信五、总结男：家庭是社会的细胞良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件《国家》请班主任总结“家是最小国，国是千万家”家有家规，国有国法，才能有好的社会风气，我们的国家才能更和谐、稳定同学们，让我们（放幻灯片）六、宣布班会结束 家风家训主题班会教案3 一、班会目的：通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后在员的指导下，同学们结合自己的班、自己的队对班风、队风提出了自己的想法和主张，大家集思广益，思维开阔，观点鲜明；最后，在大家的共同努力下，每个班都提炼出了自己的班风，并决定为树立自己的班风而不懈努力。
同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性二、班会主题：好家风伴我成长三、班会时间：2017年6月四、班会地点：一1班教室五、前期准备：1、让同学们了解自己家庭的“家风”2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处3、制作ppt4、准备班会材料以及分配各个工作六、班会流程：(一) 看视频,写家风1. 播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么》师:看完以后,你觉得家风是什么呢小组讨论一下2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……教师总结:家风就是做善事,不求回报；家风就是为人老实,不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事,无怨无悔；家风就是心中有家,心中有国二) 说一说我的家风由同学们谈谈自己家的家风，以及家风对自己的影响三)搜资料,共分享学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享分四个组:名言组,对联组,谚语 组,故事组小组内先交流,再按组展示三）听故事,明是非在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族到目前,两个家族都已经都已经传到第八代爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。
他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的为什么两个家族的境遇区别会如此之大重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃从这个故事里,你们明白了什么交流讨论四）说家风,讲故事同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上古今中外家风故事《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》1.孔子二十世孙 孔融让梨的故事2.岳母刺字---精忠报国3. 吉鸿昌---做官不许发财4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）（五）传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量家风的重要性——修身齐家 治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。
古代的家风总结为：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家这就是忠忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德六）学家风,知班风每个家庭都有自己的家风,一(1)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新你们理解其中的含义吗指名说一说自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样如何改进（七）齐宣誓、记在心请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新同学们跟老师一起宣誓七、班会总结：通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的形成。
通过主题班会，同学们知晓了家风家训，愿意自觉传承好家训、好家风专心---专注---专业。