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1、教师招聘考试复习资料-曲江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-曲江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。单项选择题A、威特金B、斯金纳C、卡根D、弗洛伊德 2：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 3：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 4：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包
2、括（）多项选择题A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 5：“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）。单项选择题A、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、分化与互补的协调性 6：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）单项选择题A、生产性B、科学性C、民主性D、商品性 7：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 8：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。单项选择题A、洋务运动的推行B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建 9：学生承担教育法律责任的
3、形式一般不采用（）。单项选择题A、警告B、留校察看C、开除D、记过 10：布鲁姆将教学目标分为认知、_和_三个领域。（）多项选择题A、品格B、情感C、动作技能D、意志 11：短时记忆的容量是（）。单项选择题A、36个组块B、59个组块C、68个组块D、7个组块 12：学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑内部形成的认知结构的过程，属于（）的观点。单项选择题A、经典条件反射理论B、操作条件反射理论C、尝试错误说D、认知学习理论 13：某些物质在一定的温度条件下，电阻会降为零。这一现象被称为（）。(2015年下半年)单项选择题A、超导B、消磁C、量子干涉D、绝对零度 14：衡量一个班级是不是一个良
4、好的集体，关键要看（）单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 15：桑代克认为有三条学习定律：准备律、练习律和（）单项选择题A、成功律B、刺激律C、效果律D、失败一成功律 16：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 17：在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）单项选择题A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度 18：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、知识B、领会C、应用D
5、、分析 19：对学生的研究通常包括（）。多项选择题A、研究学生身心发展的现状B、研究学生集体的传统C、研究学生个体的需要D、研究学生的成长环境E、研究学生的兴趣和个性差异 20：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 21：通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。单项选择题A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习 22：班集体的组织核心是（）。单项选择题A、班主任B、班干部C、学生会D、D班长 23
6、：教师的专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还要求具有（）。单项选择题A、交往能力B、管理能力C、研究能力D、学习能力 24：一位著名企业家从百折不挠的拼搏经历中总结出了“冰淇淋哲学”，即卖冰淇淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，会逼迫你降低成本，改善服务。如果能在冬天生存，就再也不会害怕夏天的竞争。根据上述文字，“冰淇淋哲学”主要强调了（）。单项选择题A、逆境对培养企业的竞争力非常重要B、选择一个好的时机，企业就成功了一半C、企业在创业阶段难免会遇到很多困难D、企业应注重降低成本，提高服务质量 25：夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）单项选择题A
7、、理想国B、普通教育学C、教育漫画D、大教学论 26：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、015B、23C、612D、1218 27：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 28：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 29：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有（）多项选择题A、孔子B、孟子C、弗洛伊德D、洛克E、华生 30：正规教育的主要标志
8、是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题对错 31：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 32：作为新时期教师角色重要补充的是（）单项选择题A、心理治疗者B、被攻击的对象C、研究者D、学校管理者 33：如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、网络成瘾 34：作为一名教师，最基本的权利是（）。单项选择题A、教育教学权B、科学研究权C、指导评价权D、获得报酬待遇权 35：一个人面对同一问题，能想出多种不同类
9、型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 36：教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（）判断题对错 37：教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）判断题对错 38：提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹 39：青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 40：由纵向划分的学校体系占绝对优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B
10、、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制 41：去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩多项选择题A、赞成B、不赞成 42：明确提出“使
11、人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛克D、夸美纽斯 43：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 44：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 45：教学方法是教学策略的具体化。（）判断题对错 46：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）判断题对错 47：注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课
12、程。（）判断题对错 48：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。单项选择题A、红楼梦B、四书集注C、爱弥儿D、金刚经原文抄稿 49：意识的最基本特征是（）单项选择题A、觉知性B、能动性C、目的性D、社会历史性 50：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 51：学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）判断题对错 52：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）判断题对错 53：俗话说“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、想套得住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就
13、能套得住狼C、舍得孩子，也许能套得住狼D、只有舍得孩子，才能套得住狼 54：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 55：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。单项选择题A、知B、情C、意D、行 56：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）判断题对错 57：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）判断题对错 58：下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。单项选择题A、陈胜B、刘备C、秦始皇D、项羽 59：世界上最早的学校出现在（）单项选择题A、埃及B、中国C、印度D、希腊 60：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔心理学D、认知心理学 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 3
