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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7040)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月25日-7040)1：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D、强化 2：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略B、会使用精细加工和组织策略等高级策略C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 3：问题解决具有哪些基本特点?（）多项选择题A、目的性B、结构
2、性C、序列性D、主动性E、认知性 4：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 5：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 6：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 7：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 8：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习
3、策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 9：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 10：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 11：节俭属于性格的（）特征。单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感 12：后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 13：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性
4、 14：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标 15：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 16：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答 17：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 18：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单
5、元并参加单元考试，直到学生以80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习 19：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 20：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）多项选择题A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较 21：智育的根本任务是（）。单项选择题A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力 22：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一
6、致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 23：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 24：个性的结构主要包括（）多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 25：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习 26：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 27：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A
7、、自上而下的迁移B、自下面上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 28：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 29：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题A、维纳B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳 30：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案A,C,E 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。 4：答案B 解析 创造性思维的三个主要特点是独创
8、性、流畅性和变通性。 5：答案C 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 8：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 9：答案A,B,D 解析 略。 10：答案D 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 11：答案A 解析 12：答案B 解析 后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。 13：答案B,C,D 解析 略。 14：答案C 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以
9、及不同种类学习的特点等。 15：答案A 解析 16：答案D 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 17：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。 18：答案D 解析 19：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 20：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较 21：答案D 解析 智育的根本任务是发展学生的智力。 22：答案B 解析 细目表是将考试
10、具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 23：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 24：答案B,C,D 解析 25：答案C 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 26：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 27：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 28：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 29：答案A 解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供) 30：答案B 解析 7 / 7
