《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月28日-3533)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月28日-3533)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月28日-3533)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月28日-3533)1：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 2：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 3：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 4：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 5：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对
2、错 6：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。 （） r判断题对错 7：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 8：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 9：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 10：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。单项选择题A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化 11：阅读技能是一种(
3、 )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 12：美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。单项选择题A、杜威B、罗杰斯C、马斯洛D、桑代克 13：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）判断题对错 14：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 15：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 16：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。单项选择题A、多样性B、流畅性C、速效
4、性D、拓展性 17：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 18：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 19：智商(IO)等于（）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘
5、以100 20：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 21：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）多项选择题A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 22：学习英语单词，属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 23：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 24：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感
6、兴趣 25：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 26：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 27：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、 小学教育中教与学的心理活动B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、 小学教育中人的本性及其改变的规律D、 以上答案都不正确 28：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技
7、能两种。（）判断题对错 29：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 30：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 4：答案A 解析 5：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 6：答案错误 解析 采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 7：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为
8、规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 8：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 9：答案B 解析 10：答案C 解析 C考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。 11：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 12：答案B 解析 人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原
9、则去促进学习。 13：答案正确 解析 略。 14：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 15：答案D 解析 练习是技能形成的基本途径。 16：答案B 解析 发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。 17：答案A,B,C 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。 18：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 19：答案A 解析 智商简称IQ。IO智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 20：
10、答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 21：答案A,C,D 解析 22：答案B 解析 23：答案C 解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。 24：答案D 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 25：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学. 26：答案A,B,C 解析 略。 27：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 28：答案正确 解析 略。 29：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 30：答案A 解析 略 第 7 页 共 7 页
