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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-2434)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-2434)1：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 2：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 3：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、11l2岁 4：具有强迫行为的
2、儿童具有哪些特征?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重 5：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 6：教育心理学完善时期的时间大致为()单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 7：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 8：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 9
3、：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 10：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 11：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 12：教学评价的作用包括（）多项选择题A、指导功能B、改进功能C、鉴定功能D、激励功能E、诊断功能 13：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略 14：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 15：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识
4、和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 16：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 17：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 18：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价 19：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”
5、这种观点是（）。单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论 20：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 21：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 22：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 23：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 24：教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息
6、的工具。（）判断题对错 25：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）单项选择题A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段 26：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。单项选择题A、20遍B、15遍C、12遍D、25遍 27：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之中D、教学过程之后 28：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 29：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学
7、习、下位学习和 。单项选择题A、 并列结合学习B、 命题学习C、 概念学习D、 符号学习 30：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 3：答案C 解析 儿童(2岁12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 4：答案A,B,C,D,E 解析 专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并
8、不会造成孩子的智力下降。 5：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。 6：答案D 解析 D教育心理学初创时期为20世纪20年代以前发展时期为20世纪20年代到50年代末成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 7：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 8：答案C 解析 C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。 9：答案D
9、 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 10：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 11：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案B 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。 14：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 15：答案C 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 16：答案B 解析 见大纲相关内容。 17：答案A
10、 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 20：答案D 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 23：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指
11、处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 24：答案正确 解析 略。 25：答案A 解析 在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张恩凯提供) 26：答案B 解析 27：答案C 解析 28：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 29：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。 30：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 第 7 页 共 7 页
