《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月06日-9894)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月06日-9894)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-9894)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-9894)1：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 2：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）单项选择题A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D、俄罗斯的马卡连柯 3：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱
2、熹 4：学校可以实施教育行政处罚。（）判断题对错 5：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 6：义务教育法的立法宗旨包括（）。多项选择题A、发展基础教育B、促进社会主义物质文明建设C、提高全民的思想道德D、发展社会主义文化E、促进社会主义精神文明建设 7：面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）判断题对错 8：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程
3、B、课程C、课表D、学期 9：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、 鼓励性评价B、 绝对性评价C、 终结性评价D、 坚定性评价 10：在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价 范围。（）判断题对错 11：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。单项选择题A、尊师爱生B、民主平等C、辩证统一D、教学相长 12：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）判断题对错 13：训练发散思维的方法有（）。多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 14：教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）判断题对错
4、 15：学生的质的规定性是（）。单项选择题A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性 16：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 17：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 18：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 19：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度
5、C、难度D、区分度 20：教师的进修提高以（）。多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主E、学历提高为主 21：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 22：我国教育内容的规范形式有（）。多项选择题A、教科书B、参考书C、练习册D、课程计划E、教学大纲 23：我国的基本道德规范包括（）。多项选择题A、爱国守法B、明礼诚信C、团结友善D、勤俭自强E、敬业奉献 24：下列选项属于心智技能的是（）。多项选择题A、弹琴技能B、阅读技能C、记忆技能D、运算技能E、体操技能 25：儿童身心发展的一
6、般规律表现为身心发展的（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 26：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的多项选择题A、隐私权B、名誉权C、人格尊严权D、受教育权 27：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错 28：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 29：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）判断题对错 30：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案A
7、 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 6：答案A,B,E 解析 略。 7：答案正确 解析 略。 8：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 师生关系具有教学相长的特点。 12：答案错误 解析 上好课的先决条件是备好课。 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案错误 解析 早教育要考虑儿童的年龄特征。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 马克思关于人的全面
8、发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 17：答案A,B,C,D,E 解析 略。 18：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 19：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 20：答案A,B,C 解析 21：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 22：答案A,D,E 解析 教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科内容的指导性文件。教科书是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。 23：答案A,B,C,D,E 解析 我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。 24：答案B,C,D 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案C 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 29：答案正确 解析 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页
