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1、-小学生消防安全教育教案第一课时消防安全教育教案一、教学目的:1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。二、教学活动重点:消防安全常识,扑救常识,灭火方法三、活动准备:收集一些:消防安全事故、实例。教学过程:(一)导入课程1、讲述 1 个“火灾案例:以引起学生注意力2005 年 4 月 5 日上午, XX 省某煤矿第二小学四年级共195 名学生,在 10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生 29 名,重伤 1 名,轻伤 3
2、名的恶性事故。2、学生分组讨论( 56 人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:( 1)校园防火应注意什么?( 2)外出野炊应注意什么?( 3)发生火灾时应如何报警?( 4)火灾扑救有哪些方法?( 5)人身着火时如何自救?.优选-(三)学生发言(一两个小组代表)(四)学习教材内容( 1)火灾的概念:火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾(二)火灾的预防1家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器 安全使用炉火
3、2学校防火禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材3、山林防火要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾(三)火灾初发时应急措施1. 报警记住火警:“ 119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。说明报警人的XX,等。2. 初起火灾的扑救措施若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延消防队
4、到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况(四)火场自救与逃生:1. 加强安全自救的观念2. 冷静选择逃生路线:脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线3. 不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬七、实践活动:分组演示灭器的使用八、小结:自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平文明背后的火魔, 正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。第二课时消防安全教育教案一、教学目标:1 、通过对火灾事件的了
5、解提高学生的防火意识。2 、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。3 、学会背诵儿童防火歌 。4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。5、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。6、学生通过教师的讲解, 知道发生火灾的主要原因, 提高学生的防火意识, 明确防火自救的重要性。7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。二、教学重点:1、火灾的预防和危害。2、灭火的方法。三、教学难点: 防火安全知识。四、教学过程:(一)出示谜语,激趣导入红彤彤,一大蓬, 见风它就逞凶狂, 无
6、嘴能吃天下物, 单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识” 。(二)新课内容1、火的好处(1) )、人类是怎样学会用火的。(两位学生分别汇报什么是自然火,原始人取火的方法。)(2) )、火给人类带来什么好处。(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。(3) )、师小结:是的,在我们的生活中到处都要利用火,没有火,就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多
7、危害。2、火灾的危害(1) )、师出示一组数据:据统计,我国今年1 至 8 月份全国共发生火灾89664 起(指统计月,不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾, 下同),死亡 730 人,受伤 398 人, 直接财产损失 8.7 亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失),与去年同期相比,四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和 26.7%。另外, 1 至 8月发生放火火灾2371 起,死亡 98 人,受伤 37 人,直接财产损失5226.2万元。(2) )、火灾给人类带来哪些危害。(四位学生分别汇报火燃烧的条件,什么是火灾,分类,危害)其他组同学补充。(3) )、XX 克拉玛依大火
8、的经过。(4) )、火灾事件介绍方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”3、认识灭火设备,牢记灭火方法。(1) )、方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)(2) )、学会背诵儿童防火歌(1 3 年级) 儿 童 防 火 歌小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。你拍四我拍四, 用火不当会出事。你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。你拍六我拍六, 风大失火不好救。你拍七我拍
9、七, 不要玩火做游戏。你拍八我拍八, 电线不能随便拉。你拍九我拍九, 火警一一九。你拍十我拍十, 人人防火要落实。我拍你你拍我, 大家都要来防火。(3) )、学生火灾逃生快板表演:逃生本领要牢记,发生火灾我不怕。头脑镇定来应对,用心去把办法想。赶快拨打 119,安全通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻,避免烟熏和火烧。躺在地上猛打滚,匍匐前进往外爬。自救自护赢生机,生命无价保平安。师:火灾给我们带来巨大的财产损失,对我们的生命产生极大的威胁,我们一定要学习用火与防火的知识,不玩火。出示一组小学生玩火的图片, 加以辨析。4、采访活动,游戏激趣。(1) )一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打。(2) )采
10、访:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(3) )你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)(4) )对于轻微的火灾,我们应该怎样应付?小组讨论,汇报。(三)、总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永远平安。3、播放歌曲祝你平安结束本课。(四)、作业1、准备开展消防宣传周的材料。2、设计家庭火灾逃生方案第三课时消防安全教育教案一、创设情境1、说说对火的认识2、师:同学们,你们能说一说火的用处吗?3、对火灾的认识
11、师:火对于我们并不陌生,火的发现对于人类的进步和社会的发展有很大 的影响。但是,它和其它的自然现象一样,都有它的两重性。如果用的好 的话,它会给我们带来便利如果用的不好的话,它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组触目惊心的火灾。(世界十大火灾)师:看到世界十大火灾,你能说一说你的感受吗? 生:可怕、无情、恐怖、生命的脆弱4、小结:真是水火无情呀!它吞噬了成千上万人的性命,烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火,我们不能等待,现在就让我们共同走进消防安全知识,让“消防安全伴我行” 。二、探究新知提升认识(一)交流汇报师:同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表,下面就在你们的小组当中
12、说一说你们的方法吧。1、小组交流调查表2、每个小组汇报调查表3、讨论你认为哪种灭火的方法最有效呢?4、教师通过课件做简短的小结。调查表探 究 的 问 题解决的方 法改进的方 法油锅着火时怎么办? 电视机起火了怎么办?液化气因漏气着火了怎么办?(二)火灾中的报警1、师:见到火灾时你应该怎么办?( 打 119)2、教师总结火灾报警须知:师:事发时可用任何一部播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:单位、区街号发生火灾,物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,并告知报警人的XX 和使用的是。要派人来主要路口迎接消防车。3、学生模拟拨打报警。(活动)(三)火灾中的自救1、如果你现在已经身处火场之中,你如
13、何自救呢? (在教室一角布置 “家” 的场景,提供桌子,、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品,学生分组来参与游戏,尝试用所提供的物品来保护自己,尽快逃离现场,不被火烧伤。)2、分组交流在火灾中怎样做的。3、汇报,让做的好的同学来说一说自己的办法。(四)逃生演习1、进行火灾逃生的演习。2、教师总结(火场逃生七十二字诀)熟悉环境,出口易找;发现火情,报警要早; 保持镇定,有序外逃;简易防护,匍匐弯腰; 慎入电梯,改走楼道;缓降逃生,不等不靠; 火已及身,切勿惊跑;被困室内,固守为妙; 迷离险地,不贪不闹。三、再度感悟明确意识生命无法重来,安全不能等待。因此,我们要多学习消防知识,重视消防, 参
14、与消防,宣传消防,消除火灾,远离火灾,平安、幸福、快乐、健康的 成长。第四课时消防安全教育教案一、教学活动目的:1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。2、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。3、加强日常生活安全意识二、教学过程(一)导入新课。1、师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾” 。2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。5 日凌晨 3 时 30 分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼 2103 房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有 4X 床,每 X 床各睡 2 名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。