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1、 基于核心素养培养的初中语文高效课堂构建初探 王顺平摘要： 语文一直是非常重要的一门学科，在日常的教育教学活动中一直发挥着非常重要的作用。初中语文起到承上启下的作用，让小学语文水平达到一个明显的提升，并且给高中语文的学习打下良好的基础。如何利用现有的条件培养初中生的语文学习素养是现阶段每一个初中语文教师的困惑，本篇文章就浅析基于核心素养培养的初中语文高效课堂构建。关键词： 核心素养;初中语文部编版;高效课堂： G633.3 ： A ： 1992-7711（2019）22-052-1时代在飞速发展，教育教学领域也是在不断的改革和创新。培养学生的核心素养已经成为了时代的基本要求，同时给教师提出了挑
2、战。具体到初中生的培养，主要是让学生形成一种能够在现代社会中长久发展下去的能力与品质。初中语文教师要利用好语文教材，从文本中提炼出适合于核心素养培育的知识点，让学生进行全方面的发展，成为未来有用之才。一、培养学生学习语文的兴趣培养学生的学习兴趣是非常关键的一点，也是提高学生主动学习语文的难点。只有培养他们对于语文学习的兴趣，实现教师让我学习到我要学习的转变。初中生活泼好动，思维活跃，教师可以根据这个时期学生的特点，找出他们的兴趣点，而不是在课本上对学生要求。从课本中找出学生的兴趣点是非常重要的。在讲述阿长与山海经的时候，我发现学生对于山海经非常的感兴趣，我就对于这个点进行了粗略的讲解。“山海经
3、历来被认为是一部荒诞不经的奇书，至今大多数人仍将其视为上古神话传说。夸父逐日，精卫填海，大禹治水等等”。沒有想到的是学生竟然去买了一本山海经书籍，并且都是文言文版本的。遇到不懂的生僻字和生僻词，学生自己借助工具或者求助于我，津津有味的读完了这本书。与此同时，学生的文言文阅读水平也得到了大大的提升。很多时候，语文的学习并不是仅仅限于教学中的课本，而是在各种课外书籍中。生活处处皆文章，阅读书籍也是对于语文学习的一种方式。二、创建学习小组，提高学生课堂参与度核心素养要求学生掌握适应未来社会的知识和能力。学生习惯于坐在教室里，聆听教师对于重难点知识的学习。但是，经过多年的教学，我们发现这种教学方法并不
4、是适合于所有的学生。想要创建高效的课堂模式，必须打破传统的教学方式，用新型的教学方式给学生解放，给教师解压。创建学习小组是现阶段相对有效的教学方式。设置小组时，教师要遵循“组间同质，组内异质”的原则。班级小组之间，每个小组的水平基本都在同一个水平线上，小组同学之间有相应的差异。这样可以促进班级学生的共同进步。每一个小组都可以回答出教师的问题，同时组内之间可以更好的交流，实现知识的理解升级。学习是学生自己的，教师只是学习的领导者和参与者，只有合理的利用小组教学，就可以实现高效课堂模式的创建。我们始终相信，教师教授的学生有可能学不会，但是他们自己理解的用不完。正如孙权劝学中，当学生自己认识到学习的
5、乐趣时，也能体会到“士别三日，即更刮目”的感受。三、讲授学习方法，培养学习能力学习方法是非常重要的，好的学习方法能达到事半功倍的效果。语文学习的基础就是背诵，正所谓“熟读成诵”。我们经常能够见到一些小孩从小就背诵简单的唐诗，对于初中生来说，背诵也是其中必不可少的一环。但是很多学生不愿意去背诵，认为这些唐诗宋词文言文毫无意义可言。究其根本就是因为学生本身不理解文章中所要表达的意思。学生年纪比较小，很多时候难以体会到这些文章之美，语言的精炼，概括。教师可以多给学生播放一些电视节目，比如中国诗词大会，让学生体会到吟诵诗词的美感。营造学习语文的氛围，语文学习本来应该是一个非常有意思的事情。各位教师，千
6、万不要因为过于重视课本而忽略日常生活中语文的教学。语文从来就不是一个只能从课本上得到知识的学科。语文的学习应该是多元化的，在生活中具有可操性的。四、不断的创新，积极地与实践结合创新能力与实践精神是当下社会与当前时代人才身上必不可少的重要素质。所以初中语文教师要在语文课堂上，利用课本中的知识，让学生把语文学习和日常生活结合到一起，再加以让学生参与些许的实践活动，让学生在这些环节中树立起创新与实践的意识。例如，在学习说和做记闻一多先生言行片段时，初中语文教师就可以让学生结合生活实际，记录一下自己的言行，判断一下自己在日常生活中说出的和做到的是否一致，言论与行动完全一致，这是人格的写照。说出只是轻松的口头表达，做到才是真正的行动，只有行动了才能够实现自己的目标。语文是所有学科的基础，只有提高对于文字的感知能力，增加对于内容的理解能力，才能帮助学生更好的学习其他的学科。语文学科一直是作为非常重要的学科存在，希望通过培养学生的核心素养，让学生学会语文，感受到语文学科的魅力，从心底里更加的重视语文学科的学习，从而更好的发挥语文在生活中的巨大优势。参考文献1 臧瑞瑞.核心素养下初中语文高效课堂的构建J.初中教育文摘，2018.2宋子玉.如何构建初中语文高效课堂J.语文教育，2019.（作者单位：甘肃省东乡县果园中学，甘肃 东乡 731400） -全文完-
