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1、大学生职业生涯规划与就业指导教 学 详 案第五章 职业生涯规划一、教学目标:学习职业生涯规划的理论概念和内容,通过社会实践全面了解社会对大学生素质的要求;通过综合人才测评手段使大学生充分地、科学地认识自我;指导学生根据个人特点制订职业生涯规划,并从职业素养的角度明确个人知识、能力和德育培养目标。1、知识目标:通过教学,使学生了解职业生涯规划的意义和内容,并运用所学的知识修正大学学业计划和设计未来的职业生涯规划。2、能力目标:培养学生根据社会需要、职业需求和个人特点进行职业生涯规划的能力。3、德育目标:使学生树立正确的职业理想,培养学生树立正确的择业观念,引导学生奋发向上,为未来的职业生涯奠定坚
2、实的基础。二、教学重点、难点:教学重点:职业生涯规划的内容,个人的职业生涯规划需要考虑的多种因素。教学难点:职业生涯规划的意义,如何进行自身的职业生涯规划。三、教学方法:讲授法、案例教学法、讨论法等。四、教学手段:多媒体教学、利用统计软件对学生进行自我认知及职业倾向综合测评。五、教学课时:6课时六、教学策略设计:根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析,在教学中应强调学生的主体作用,让学生自主探索,在任务的驱动下启发、引导学生主动思考,从而发现问题、解决问题,教师总结指导,对不同层次的学生,以鼓励为主,激发其学习兴趣。1.案例导入:通过一个本专业毕业生的案例,引导学生认识到学习本课
3、的重要性,使其带着问题和兴趣来学习新的内容。2.任务设计:通过三个调查任务的设计,诱导学生思维,启发学生观察思考,查询,驱动学生自学教材,解决问题。3.学生学习设计 (1)分层、分组:将学生分层分组,按知识水平、操作技能将学生分为三个协作小组,各组中分别包含不同层次的学生,这样可相互帮助,互相合作,集大家智慧去完成不同层次的任务。(2)分工:课下在组长的指导下去完成不同的任务。(3)交流:小组成员之间相互交流、讨论,整理成Powerpoint形式的调查报告,在课上汇报小组任务完成情况。七、教学过程:导入新课:案例导入:案例1麦卡锡职业调查“你最后悔的是什么?”和案例2一名计算机专业的毕业生给计
4、算机专业同学的一封信(课件展示,分发资料)从这封信中,我们看出这个学生对他的选择后悔了,“人无远虑,必有近忧”,那我们应如何避免他这种情况的发生呢?职业生涯规划对我们在校生有何意义?(学生回答,教师归纳)职业生涯规划直接关系到一个人走什么样的道路,是成功还是失败。作为大学生应该尽早制定一个方向正确、目标实在、符合实际、内容翔实、措施具体的职业生涯规划,这对今后的职业发展有着十分重要的意义。讲授新课:(一)什么是职业生涯规划?1、首先,回忆一下我们讲过的什么是职业?(提问:上节课讲了职业,请几位同学回答一下他所理解的职业的概念)职业是指一系列有内在的工作总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似
5、性的服务或彼此相关工作的集合。 书P9、P69职业是参与社会分工、利用专门的知识技能、为社会创造物质、精神财富,获得合理回报作为物质生活来源并能够满足精神需求的活动。2、什么是职业生涯?(职业生涯是一个人一生的职业经历。)(提问:请同学们设想一下,给职业生涯做一个定义)指与工作相关的整个人生历程。是个体跨越时间的一系列工作经验的总和。是从进入工作到退出工作的一段经历。书P963、职业生涯的四特点:职业生涯包含了一个雇佣时间跨度,这期间涉及到一个或几个职业,而在每个职业中又可以有一系列的职位。例如:网络管理员是一个职位,信息技术是一种职业,而从数据录入员做到网络管理员的过程则展现了一个人的职业生
6、涯。独特性:每个人的职业发展是独一无二的。职业生涯是个人依据其人生目标,为了自我实现而逐渐展开的独特的生命历程.不同的人有不同的特质以及不同的追求,从而导致了每个人有着不同于他人的职业发展经历。发展性:职业发展是一个动态的发展过程。个人在不同的人生发展阶段会有不同的诉求。个人通过这些诉求的表达,而成为自身职业生涯的主动塑求者。内在性与外在性:在性是指在观念更新、心理素质提高、技能提升、经验丰富等内在因素上。(书P96:外职业生涯与内职业生涯)外在性是指在职位提升、待遇提高、工作环境改善、工作权限增加等外在因素上。内职业生涯的发展是外职业生涯发展的基础,而外职业生涯发展的发展会促进内职业生涯的提
7、升。无边界性:随着全球化、信息化、组织发展的不确定性剧增,出现跨组织、跨地域和跨职业的特点。很多人自愿或非自愿地进行着职业转换。4、影响职业生涯的因素:书P98(1)个人生理心理素质(2)个人的需求与心理动机(3)大学生教育背景(4)家庭环境(5)社会环境5、那么什么是职业生涯规划呢? 职业生涯规划是个人根据社会经济发展需要,也就是就业环境和本人实际情况,制订未来职业发展规划。它是对个人职业前途的展望。职业生涯规划的涵义(书P97):个人结合自身情况,眼前机遇和制约因素,为自己确立职业目标,选择职业发展路径,确定学习计划,为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。(二)为什么进行职业生涯规划?(
8、职业生涯规划的意义)通过对刚才的毕业生来信案例分析的中,同学们已经归纳出职业生涯规划对在校生的意义,除了刚才大家总结的以外,正确的职业生涯规划,要了解社会、了解职业、了解自己,这样才能择业对路,按照社会要求调整自己。所以,职业生涯规划有利于适应社会经济发展需要。1、职业生涯规划的作用:书P97(1)确定职业规划和发展目标(2)树立目标意识和发挥潜能(3)提供持续的动力(4)有助于正确评估目前的工作成绩2、进行职业生意规划的意义:(1)有利于指导在校学习(2)有利于实现职业理想(3)有利于适应社会经济发展需要(三)职业生涯规划的内容教学重点1、职业生涯规划的分类:书P102实施主体层面分:个人职
9、业规划,组织职业规划时间层面分:短期规划、中期规划、长期规划、人生规划 师生互动:通过案例三分析大学生职业规划中的短期规划、中期规划、长期规划、人生规划。学生分组讨论,每组派一名代表上台表述本组观点,老师点评。 德育讲授点:共产主义事业的理想也是一种职业生涯规划,现阶段的职业生涯规划要了解经济建设实际,例如与海西建设了解起来。2、职业生涯规划的特征:书P103(1)个性化特征个性类型不同;价值观类型不同;思维方式及行为方式不同;文化资本的构成不同;职业生涯目标不同;选择企业和单位的标准不同;对个人与社会关系的认识不同;所处的职业生涯阶段不同;个人能力不同。(2)开放性特征职业生涯规划并非能够一
10、次完成,不是一成不变的,需根据客观环境、自身条件的变化得以及时地调整。职业生涯规划要与外界环境尽可能多地交换信息,听取建议,并充分利用测评工具测评职业潜能;职业生涯规划是使人全面发展的一种有效工具,而不是固定的行为模式; (3)预见性特征个人发展心理预期的“外在符号”,包括个人在组织中预见能达到的职位、技能、薪水、晋级、福利、津贴等。3、为保证职业生涯规划的有效进行必须遵循的四种方法和六大定律:书P1064、一份完整的职业生涯规划应包含的内容:书P106通过对“案例四职业生涯规划范文”的分析,讲解一份完整的职业生涯规划应包括的十个方面内容:(1)题目(2)职业方向(3)社会环境解剖(4)组织解
11、剖(5)角色定位(6)目标及实现时间(7)成功的评价方式(8)自身条件及潜力评价(9)差距(10)缩小差距的方法(四)怎样进行职业生涯规划?教学难点我们要设计一个成功的职业生涯规划,应把握以下四点: 分析自身条件要想成为职业生涯的成功者,就必须根据自身条件来确定奋斗目标,要作到“知己”和“知彼”。1认识自我(1)了解“现在的我”、“我是谁”请两个同学用十几句话描述一下自己的特点。从自己的气质、性格、兴趣、特长、能力、身体条件、学习基础、学习习惯、家庭条件等。请其他同学指出它们的优势和不足。 优势:“我还行”我的 不足:“有差距”(2)预测“明天的我”在“现在的我”的基础上 通过自己的努力预计可
12、以达到的程度,并不是胡思乱想。这既是确定职业生涯目标的重要依据,也是制定实现目标的具体实施和安排的基础。 优势:如何发挥我的 不足:如何弥补2认识现实(分析自己所处的环境和变化趋势)分析了自身条件后,是否可以确定职业目标呢?不可以,我们还要考虑到其他因素,这就是认识现实。上节课,我们给每个学习小组布置了各自的调查题目,下面就请每个小组派一名代表向大家介绍你们的调查结果。第一组:影响计算机行业的环境因素第二组:计算机行业需求分析第三组: 高职计算机专业对应职业群岗位能力分析 (学生介绍与课件展示,老师点评)3.自身条件与职业需求的差距通过上述同学们的调查结果,使我们对现实情况有了清楚的认识。也认
13、识到了自己与职业需求之间的差距。这种差距不仅包括知识上的,还包括素质上、道德上的差距。我们只有把自己的实际情况与现实很好的结合起来,才能做出正确的职业生涯规划,并且要根据现实变化不断加以调整。在充分认识自我与现实后,下一步就该考虑往哪一条路线发展?也就是要确定职业目标。 确定职业目标 列举案例四的职业目标进行点评。职业目标可以是具体的职业,也可以是个方向、范围。比如:有的同学想做医生,就是一个方向性的职业目标,有的同学想做动画设计师,就是一个具体的职业理想。我们所确定的职业目标,必须要明确,要符合实际。因此,像有的同学确定的职业目标,就比较空泛,这样就不利于下一步规划发展阶段和制定实现措施。
14、规划发展阶段列宁说:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”职业理想应该有远期目标,也应该有近期目标。(举例)职业理想应通过一个一个具体目标分步实现。讨论:案例四的职业生涯规划案例。分析几个发展阶段以及各个阶段实现目标的措施,分析阶段目标的特点。此案例对我们的启示。 制定实现措施目标变成现实,需要为之付出实实在在的努力。围绕目标的实现,制定具体措施,并有时间安排,这是职业生涯规划的重要内容。具体措施是根据“现在的我”变成“明天的我”之间的差距制定的措施,不但应该具体,而且要有标准。时间安排包括两个方面:一是什么时候达到这个目标,即目标的实现应该有期限;二是什么时候落实达到目标所采取的各项措施
15、,即任务完成的时间落实。学生讨论并填写书P115的职业生涯规划表:(教师点评)案例分析:抽选一名学生的的职业生涯规划。 (学生讨论,教师点评) 八、本课小结: 职业生涯规划的有助于全面提高大学生的综合素质,避免学习的盲目性和被动性;规划个人的职业生涯,可以使职业目标和实施策略了然于心中,并便于从宏观上予以调整和掌控,能让大学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力;同时,职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用,使大学生产生学习、实践的动力,激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。九、板书设计:一、什么是职业生涯规划?1、什么是职业2、什么是职业生涯3、职业生涯的四特点:独特性、发展性、内在性与外在性、无边界性 4、影响职业生涯的因素