精选优质文档-----倾情为你奉上学习故事:《宝宝一家》幼儿姓名：轩轩、鑫妹儿、芸芸 记录者：盆盆老师观察时间：2019.4.17 观察地点：户外活动场地记录内容：宝宝一家故事情景再现：户外活动时间，今天玩我的宝贝蛋小朋友们都和“宝贝蛋”开心做游戏不远处看见你躺在地上不动，我正准备走过去，这时你旁边来了两位小朋友我停下观察只见你仍然躺着，鑫妹儿在你背上轻拍一下，杜沐芸探着脑袋看你原来你们在游戏我走近问“你们在玩什么呀”，轩轩不说话，只是哼哼哼的发出声音鑫妹告诉我：“他是小宝宝，我们在哄她睡觉，嘻嘻于是我蹲下观察两位姐姐哄着宝宝，可是宝宝还是躺着不动我问“小宝宝，你怎么不动呀，是不舒服吗？”轩轩张着嘴巴想哭，鑫妹赶紧双手抱着轩轩，我说：“他可能生病了”鑫妹说“我们带他去看医生吧”两个人准备扶起轩轩，可是生病的轩轩没有力气起来，我问“两个人扶不起来呢”鑫妹看了看旁边说“李艺慈快来帮帮忙呀，宝宝生病了”杜沐芸也向李艺慈招了招手李艺慈赶紧来扶着宝宝的头，三个人终于把轩轩扶起来了四个人开心的笑了这件事发生的第二个周，轩轩有再次扮演上了小宝宝，鑫妹参与了，同样地，鑫妹又是扮演照顾宝宝的大姐姐。
分析：在这个角色扮演的游戏中，我看到了你们三个人对角色的投入和坚持，也看到你们那么多的细心关怀、积极动脑轩轩，你两次的长时间扮演宝宝，平时你生活中也爱模仿小宝宝可见，你是多么喜爱和享受这个角色你对喜欢的事有着稳定的坚持性，而且模仿和再现能力是那么强当你发现一直不动可能会让同伴觉得无聊时，听到我问，你就赶紧做出不舒服的反应你接受了并利用了我发出的这条信息，成功丰富后来的情节可见，你是个善于观察和思考，容易接受别人的孩子，鑫妹，整个游戏你都在推动着游戏发展，照顾宝宝的你是那么细心，温柔，你的表现是那么贴近生活你知道配合宝宝给予他需要的，也知道和其他人互动合作，在遇到问题时，没有找离你最近的我，而是找了附近可以寻求帮忙，并且也愿意参加的伙伴你在发出请求时主动说明原因和需要，你的思维清晰，表达简洁而准确芸芸，你是一个聪明热心的沉默者默默支持着这场游戏你没说太多话，但你和鑫妹一起照顾宝宝，一起共同邀请李艺慈的帮忙最有坚持性的就是你了，即使同伴没有和你交流很多，即使宝宝更多的依恋另一个姐姐，你也没有退出游戏，不自卑，不放弃，也不抱怨你面对周围环境会自我调适，积极乐观的面对和互动教师该怎么做：孩子们对于“生病”这一话题有许多生活经验，在游戏中的亲社会行为更有稳定性和自发性。
教师要积极肯定孩子们出现的友好社交行为，引导他们把游戏中的优秀品质保持和用到生活和学习中轩轩，你扮演宝宝演绎的十分精彩，但生活中你总是沉浸在这个角色中，把游戏当成逃避现实的保护伞我会给你创造更多机会让你扮演真实的你你将会接受真实的环境，能自由切换游戏和现实鑫妹是个亲社会行为很多的女孩，我看到了你像妈妈一样照顾宝宝，你自然地将生活经验运用到角色游戏中我会支持你把家庭生活经验运用到幼儿园的生活中，也调动你其他方面经验鼓励你保持珍贵的亲社会行为芸芸，沉默并没有影响你参与游戏的积极以后我会多创造语言环境，让你增加自信，勇敢表达自己的想法，也会协助你用语言和其他朋友人际交往专心---专注---专业。