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1、LJKGH登记号市教育科学规划专项课题立项申请评审书课题名称农村寄宿制学校学生管理策略的研究 学科分类 农村教育专项 课 题负责人 朱启发 负责人所在单位 大洼县王家学校 填表日期 2015年12月5日市教育科学规划领导小组办公室制2015年3月15 / 17申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报市教育科学“十二五”规划课题。本人认可所填写课题立项申请评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题立项申请评审书所涉与各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题立项申请评审书中的所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受市教育科学规划领导小
2、组办公室的管理，并对信守以下承诺与约定：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守市教育科学规划课题管理办法（试行）与其实施细则的规定。2遵循学术研究的基本规。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真
3、实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护市教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守管理规。课题研究名称、课题研究组织、研究主体容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明 “市教育科学十二五规划（基础教育专项）2014年度课题（课题批准号：）成果”字样，课
4、题名称和类别应与课题通知书相一致。凡涉与政治、军事、民族等问题的研究成果须经市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规使用中国语言文字、标点符号、数字与外国语言文字。10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。申报重点课题的，须承诺结题时在正式刊物上公开发表至少一篇3000以上成果。特授
5、权市教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（手签）：2015年 12月5 日填 表 说 明一、认真、如实填写，书写要清晰、工整。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。二、本报表一式2份（须含1份原件）,并附单独装订之与电子版1份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。封面左上方“登记号”
6、申请人不填。三、每个课题限报负责人一名，课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。主要参加者不超过15人，必须真正参加本课题研究工作。四、填表注意事项课题名称 应准确、简明反映研究容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。学科分类 已经选定，申报者不必填写。课题类别 重点课题或一般课题研究类型 请选项填写，限报1项。例如：C综合研究。A.基础研究；B.应用研究；C.综合研究；D.其他研究。最后学历与学位 按最后获得的学历与学位填写。 所在县区 请选项填写，例如：A市直。A.市直；B.大洼县；C.盘山县；D.兴隆台区；E双台子区；F辽东湾新区；G.辽河口经济区。所属系统 指申请
7、人所在单位属性，限报1项。例如：A市（县、区）科研机构（教师进修学校）。A.市（县、区）科研机构（教师进修学校）;B. 中小学；C.幼儿园；D.市直属单位；E.其他教育机构。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。联系须填写课题负责人。预期成果 指课题的最终成果，限选报2项，其中必须含研究总报告。例如：A专著。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究总报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他五、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证、条件支持和管理职责并加盖公章后方可上报。六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与市教育科学规划领导小组办公室联系咨
8、询。联系：（0427）2820341；电子信箱：85410493 .。地址：市教育科学规划领导小组办公室（市教师进修学院205室， ：124010）一、数据表课题名称农村寄宿制学校学生管理策略的研究关键词农村寄宿制管理策略学科分类研究类型A基础研究负责人朱启发性别男民族汉出生日期 1964年 03 月 06日行政职务校长专业职务一级教师研究专长理论与实践最后学历专科最后学位担任导师所在县区B大洼县所属系统B中小学工作单位大洼县王家学校电子信箱Dwwj_16126.通讯地址大洼县王家学校邮政编码124216联系（区号） 0427 （单位） 8840146 （家庭） （手机）号7主要参加者姓 名出
9、生年月专业职务研究专长学历工作单位朱文晓197606高级教师理论与实践本科大洼县王家学校马电波197702一级教师理论与实践本科大洼县王家学校 楠198606一级教师理论与实践本科大洼县王家学校 超198602一级教师理论与实践本科大洼县王家学校芷齐198601一级教师理论与实践本科大洼县王家学校曲爱娜198810二级教师理论与实践本科大洼县王家学校曲华静198701二级教师理论与实践本科大洼县王家学校福彬198607二级教师理论与实践本科大洼县王家学校军俊198510二级教师理论与实践本科大洼县王家学校唐 闯198601二级教师理论与实践本科大洼县王家学校 秒198804二级教师理论与实践本
10、科大洼县王家学校 松198809二级教师理论与实践本科大洼县王家学校莹198807一级教师理论与实践本科大洼县王家学校亮198803二级教师理论与实践本科大洼县王家学校齐英华199007二级教师理论与实践本科大洼县王家学校预期最终成果A专著D研究报告申请资助经费（单位：1万元）1年预计完成时间2016年11月 二、负责人和课题组成员近3年取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称作者成果形式发表刊物或出版单位发表时间培养学生良好行为习惯的研究朱文晓课题研究省教育学会2013年5月HOW WAS YOUR SCHOOL朱文晓课件省教育厅2014年9月浅谈如何提高学生英语写作水平朱文晓论文城市建设
11、理论研究编辑部2012年10月UNIT3曲华静优质课市教育局2014年12月生物入侵者军俊优质课市进修学院2014年12月散步军俊说课市进修学院2011年9月母爱秒课件市教育局2014年12月美术课与愉快教学马电波论文课堂教育研究一书2012年12月怎样上好美术课马电波论文中国教育学刊一书2013年3月三、负责人和课题组主要成员“十一五”以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况学科教学方式的新探索市级课题2008年3月市教育科学规划领导小组2010年10月培养学生良好行为习惯的研究省级课题 2011年3月省教育科学规划领导小组2013年5 月完成并结题四、课题设计论证本课
12、题的界定、省外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以，可加页）一、本课题的界定、省外研究状况述评、选择题意义和研究价值1、课题界定：农村寄宿制学校：即根据农村学校学生家庭的实际现状，在学生离开父母、全天候独立学习和生活于学校的情况下，由学校承担起对寄宿生在校期间的保育、教学、教育和发展责任的办学模式。管理策略：针对寄宿学生在寄宿期间，生活、学习中的不良习惯所采取的能改变其不良行为的有效的教育管理方法和措施。本课题侧重从操作层面上对农村义务教育阶段寄宿制学校教育教学管理的研究，尤其注意对寄宿
13、学生的人文关怀、身心管护、校园生活、人性化管理的研究，为农村义务教育阶段寄宿制学校的管理提供有较强现实意义的建议。2、省外研究状况述评：农村学校留守学生寄宿制的出现，是随本世纪初布局调整的实施而产生的，部分寄宿制学校大多在安全管理方面作出了一些积极的探索，但对留守学生寄宿制管理策略的专项研究比较少。但相比较而言，提供集中的、归属学校管理的寄宿服务，我国是远远落后于西方国家的。我省提供寄宿的学校多为大中专院校和部分高中。从小学起就提供寄宿则是近多年来出现的新问题。我们所任教的学校王家学校，位于大洼县的一个小镇上，近年来大量的家长进城务工，产生了很多的留守儿童。于是，农村寄宿制学校应运而生。3、选择题意义我们把寄宿制学校学生的管理确定为研究课题，希望能借此机会，探索出一套针对我校寄宿制学校学生管理有实效的办法，进一步提升我校的管理水平，让在我校上学的学生的自立能力得到很好培养，好得生活习惯得以养成，促使学生平安、健康、快乐成长，最终让学生在我校学会学习，学会做人，学会生活。并总结出农村寄宿制管
