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1、 浅谈开展小学英语绘本教学的有效策略 余文君摘要:随着教学改革的发展,对小学英语教育也提出了新的要求,促使教师加强对学生主体地位的重视,让学生在课堂发挥自身的主动性,参与到英语教学活动中,成为课堂教学中的真正主体,提高学生的英语学习能力。英语绘本作为现代英语教学中的重要方式,教师可以利用绘本组织学生进行课堂学习和阅读,提高学生的课堂积极性,引导学生利用绘本学习各种英语词汇和语法,培养学生良好的语感,促进学生英语素养的培养。本文首先对开展小学英语绘本教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对开展小学英语绘本教学的有效策略进行深入的探究,以供大家参考。关键词:小学英语;绘本教学;积极性;有效策略:G
2、623.31 :B :1672-1578(2020)18-0138-01绘本作为一种彩色、有图画和文章的图书,非常受小学生的欢迎,在小学教育中很多教师都喜欢运用绘本开展教学,提高学生的课堂积极性,促进小学教育的快速发展。在小学英语课程中教师要运用绘本开展教学,就需要改革传统的教学模式,适应小学生的认知能力,打破传统教学的局限性,提高学生的学习兴趣,让学生可以更加有效的理解各种英语词汇,学习相关的语法知识,提高学生的学习能力,因此在英语课堂上教师要加强对绘本的运用,组织各种绘本教学活动,提高学生的英语学习质量。1.开展小學英语绘本教学的重要作用1.1 英语绘本教学可以提高学生的兴趣。在小学英语教
3、学中小学生大多没有英语知识的基础,很多学生在生活也没有用过英语进行交流,在学习英语的时候都会感到困惑,对于各种英语知识的学习效率都不高,影响了学生的英语学习积极性,不利于学生的深入学习,而在英语课堂上开展绘本教学,就可以有效提高学生的学习兴趣,教师可以利用绘本中丰富多彩的画面插图进行指导,吸引学生的兴趣,也方便学生进行理解,让学生可以通过阅读快速了解绘本内容,提高学生的学习积极性,促进学生对绘本学习的热情。1.2 英语绘本教学可以拓展学生的眼界。在英语教学中教师利用绘本开展教学,可以将绘本中相关人物的生活进行介绍,让学生对国外的各种文化进行了解,可以很好地拓展学生的眼界,让学生对各种英语词汇的
4、运用进行深入认知,贴近学生日常生活,让英语学习更加富有趣味性。1.3 英语绘本教学可以培养学生的语言能力。在英语学习过程中学生的阅读时不可缺少的,很多学生都需要通过大量的阅读掌握相关的知识,培养学生良好的语感,在英语课程中教师利用阅读对学生进行阅读指导,绘本中的语言有着较强的韵律性,读起来朗朗上口,小学生很容易就在阅读中掌握相关的内容,还可以更加深入地体会绘本中的思想情感,让学生可以快速掌握,促进学生的英语语言能力。2.开展小学英语绘本教学的具体策略2.1 转变英语教学理念,创新绘本教学模式。绘本在英语教学中进行对学生的指导运用,改变了过去单纯依靠文字开展教学的局限,让学生可以根据各种图画进行
5、对词汇语法的学习了解,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以让学生在学习中更加深入地了解英语知识,提高学生的英语能力。因此在英语课程中教师要转变传统的英语教学理念,根据学生的学习能力,创新绘本教学模式,指导学生进行对各种绘本的阅读练习,让学生通过阅读掌握绘本知识,还可以安排学生进行角色游戏,创设独特的课堂情境,加深学生对英语知识的理解,促进英语课程的教学发展。2.2 组织学生进行阅读,培养学生的语言能力。在小学英语教学中教师要运用绘本开展指导,就需要重视对学生的绘本阅读教学,让学生通过大量的绘本阅读,积累各种语言知识,掌握相关的语法常识,能够在绘本阅读中锻炼自己的写作能力,促进学生语言能力的提高。
6、例如,在指导学生学习人教版小学英语四年级课程中“My classroom”这一单元的内容时,教师可以先给学生介绍相关的绘本内容,然后组织学生进行课堂阅读,鼓励学生通过朗读熟悉绘本的具体内容,培养学生良好的语感,积累相关的语言知识,如“Let me/Lets”“Is this the?和Is that the”的各种用法,提高学生对英语知识的掌握能力。2.3 开展角色扮演游戏,引导学生进行深入学习。在英语绘本教学中教师可以根据学生的学习能力,组织学生根据绘本进行角色扮演,要求学生各自扮演相关的角色,在课堂上向同学们进行演出,从而提高学生的课堂积极性,营造良好的学习氛围。例如,在指导学生学习人教版
7、小学英语四年级课程中“My home”的单元内容时,教师通过展示家庭居室结构,让学生学习各个房间英文名称study,bathroom, bedroom, living room, kitchen,教师可以根据学生的具体情况,组织学生根据绘本进行一段绘本对话,利用多媒体进行配合,通过视频进行展示,让学生通过自己的语言实现对课文知识的表现,实现对学生的英语教学。3.结论综上所述,开展小学英语绘本教学中,教师需要认真考虑绘本教学的各种方法,根据教学需要,创设各种绘本情境,引导学生进行阅读学习,提高学生的课堂兴趣,实现对学生语言能力的教育。参考文献:1 吕莉.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略J.江苏教育研究,2018(35).2 白莲秀.循序渐进,探索创新小学英语绘本阅读教学策略探究J.校园英语,2019(47).3 刘小芳.浅析提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略J.学周刊,2019(31). -全文完-