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1、 . . 拓展训练项目雷阵游戏规则和分享容第一节 项目介绍1项目名称：雷阵mine aEea(GG一005)2项目类别：场地科目集体项目。3场地器材：1)雷阵图一觎格见貅验式培训器械章程)12)培训师用雷阵图一4人数要求：1216人5活动时间：30分钟6项目目标任务 要求全体学员在规定的时间，按照规则要求在布满地雷的区域中找到一条通道，走出雷区。 7培训目标 1)领导力，管理者在组织中的作用 2)重视工作效率 3)决策与决策目标 4)突破思维定势 5)好的方法可以事半功倍 8项目准备1)通常雷阵图是画在地上的，因此培训师在做项目之前只要确认没有与其它队冲突即可。2)如果是外训，要提前把雷阵图铺
2、好，并确认不会被风刮走第二节 项目布置 1将学员带到项目场地，面对雷阵站成横排。 2好!现在请安静，我来给大家布置这个项目，这个项目是一个集体项目，项目的名称叫“雷阵”。 3给大家设计的情景是这样的：在你们行进的道路上，发现了一个雷区，里面布满了地雷（地雷的位置不变），但这是一条必经之路，无法绕过，因此你们的任务就是，大家必须在规定时间在雷区里面找到一条安全的通道， 4那么怎样才能找到通道呢?大家必须遵守以下规则： 1)首先，在我宣布规则的时候，请大家务必认真听，并记住每一个细节，在项目开始之后，我不再回答大家的问题。 (雷阵示意图：有阴影的数字代表此格有地雷) 2)从队长开始，大家依次进入雷
3、区探雷，触雷即返回，站到队尾，第二名再进入雷区探雷，直到找到通路。 3)在雷阵入口端从112任何一个方格都可以进入雷区探雷。 4)进入一个标有数字的方格后，停下等待我的口令，我会有两种口令，第一个是：“对不起，请原路返回。”这个口令就意味着，你触雷了，那么无论你走到什么位置了，都要按照你进去的路线原路返回。第二个口令是：“OK，请继续前进。”这是说，你所在的方格没有地雷，你可以继续探雷了 5)你在探雷的过程中，只允许进入周边相邻的方格，严禁跨越。比如：你所在的位置是18号方格，那么只有5、6、7、17、19、29、30、31号方格可以进八，其它的都不允许。 6)雷区里面始终只有一个人在探雷。
4、7)任何人都不能越过出发线指挥或观察情况。 8)有两个情况发生后将被扣分，第一个是“没有按原路返回”，每次扣2分。第二个是重复触雷，每次扣5分。 9)项目时间30分钟。第三节 项目控制 1、必须要强调在项目进行过程中“不回答问题”这个规则，这有两个好处，第一，学员会非常认真地听你布置项目。第二，学员在项目过程常会问你，“能不能进入红色大格子，”你就不好回答了，如果我们把话说在前边，这个问题就不用回答了，因为，你只要告诉学员：“我前面讲过，项目进行过程中不回答问题”。但是，在项目布置的时候仍然有学员会问这个问题，因此在你不得不回答的时候，你就告诉学员：“整个粗线都是雷区”。 2、如果学员第一次没
5、有按原路返回，务必果断叫停，然后告诉他们：由于此学员没有按原路返回，扣2分。在这个时候，一定不能犹豫不决，如果你第一次没有制止学员，那么你就有可能遭到学员的挑战，他会质问你，我刚才出来的时候，踩了这个格，你没有说有雷啊?怎么他踩这个格又有雷了呢你刚才不是说过，雷是不动的吗?如果学员这样做，你就很被动了。 3、常常有学员会越过雷区出发线观察情况的行为，你要随时提醒他们回到出发线之后。 4、记录学员在完成项目过程中的表现，方便回顾。第四节 项目回顾 1引导学员至回顾教室，面向白板坐成半圆。 1)做完这个项目已经是此次培训的第四个项目了，如果我们再次按照首先每个学员谈感受，然后培训师再点评的方式，又
6、落俗套，学员都不知道说什么好了，因此在这个时候，我通常会采用另外一种方式，就是直接点评加提问的方式。 2)雷阵这个项目的“团队挑战指数”不高，绝大多数团队都能够在规定的时间完成。我们通常认为，如果一个项目没有做成，是帮助学员提高认识的有力前提，因为此时学员都会有这样的心理：别人能做成的事，我们为什么做不成呢?那我们的问题在哪儿?这是学员迫切想得到的答案，如果培训师能够切中要害，帮助团队解决问题，这是最顺理成章的事，学员想听，你也就可以尽情发挥，因此可以产生最好的培训效果。但是，学员已经完成了项目，从结果看，他们该做到的已经做到了，还有什么好讲的吗?很多人的做法是鼓励学员一下，当然这对于激励学员
7、的士气有作用，但是，如果从团队建设，从帮助团队成长的角度来说，培训师还有责任进一步引导学员反思。 2好，我们又克服了一个困难，在规定的时间通过了雷阵，首先来看看我们的成绩，我们只用了23分钟就找到了通路，来给我们自己一些鼓励。(鼓掌) 3接下来，我们需要从另外一个角度来思考问题了，因为，我们不仅要从失败中反思找到团队的不足和缺陷，也要从项目成功中看到团队的优势和长处，大家来看看，我们这一次团队能够克服困难取得项目成功的主要原因有哪些？ 4对!这些都是我们能够做成项目的重要原因，在上午我们做盲人方阵项目所出现的问题有了相当大的改观，这说明我们是一个学习能力非常强的团队。是否有学习能力，是一个团队
8、能否进步的基础，但是，在看到进步的同时我们再来看看我们是否还有需要改进的地方?大家回答我一个问题，如果我们再认真一些，考虑问题再细致一些，我们的成绩能否再提高一点?虽然我们只用了23分钟就通过了雷阵，但是我们是付出了代价的，在这个过程中，我们有两次重复触雷，一次没有按原路返回，被扣了12分，这12分是我们必须要付出的代价?还是可以避免的损失? (学员：可以避免。) 对，完全同意，如果我们在项目过程中考虑得再多一点，组织得再周密一点其实我们完全可以不用付出这12分的代价，完全可以做得更好、更快，也许根本就用不了23分钟，因此，为了我们团队持续地进步，我们再来检查一下，看看我们还些什么不足，哪些地
9、方有待改进?或是说，在哪些地方耽误了时间?这对我们团队的进步很有意义因为，如果我们只看到成绩，看不到不足，而没有做出相应的解决方案，当下一次有一个新的困难来临的时候就会在这些方面给团队带来巨大的损害。第五节 以效率为主线的回顾要点 企业和组织对发展速度和对效率的追求从来一如既往，因此在这个项目的回顾中，我们针对“效率”这个主线来展开，在学员回答问题的时候，应该把效率损失的“点”找到分析其形成的原因，并讨论出预防的措施。 刚才大家认真回顾，找到了一些浪费时间的地方，比如：大家提到重复触雷是耽误了时间，正确，因为重复触雷，你这一次探雷的机会丧失了，白白地走了一趟，而没有任何收获，至少浪费了23分钟
10、的时间，两次加起来，就是4-6分钟的时间，也就是说如果没有重复触雷，你们的成绩应该是17一19分钟的时间，这是多么大的差距啊?那么，大家现在来分析一下，究竟是什么原因让我们损失了这么多? 刚才大家说到了一些原因，都有道理，但我觉得大家提到的解决问题的方法才是关键，大家在记住有“雷”方格时用的什么方法? (学员： )第六节 时间损失之一方法欠佳 大家说的是一种方法，但是，这可能不是一个最佳的选择，因为，我们用这种方法导致了两次的触雷，显然这个方法不是最佳的方法，大家想一想，有没有另外一种更好的方法，根本不可能重复触雷的方法? 采用标识的方法是根本不可能重复触雷的方法，可以用作标识的东西很多，关键
11、看我们是不是去用，有一个在小学我们都学过的知识，现在我们来一个知识竞赛，“人和动物最根本的区别是什么?” 人和动物最大的区别就是人会使用工具，因此，我们应当善于找到和发现可以帮助我们达到目的的工具。是不是善于使用工具也是一个企业会不会做事的表现。大家都知道惠普，这是一家历史悠久的企业，也是世界500强企业之一。这个企业当年在创业的时候，是在一个车库里面开始的，两个合伙人决定用他们两个人名字的第一个字母作为公司的名字，可这两个字母哪一个在前，哪一个在后呢?他们采用掷硬币的方法来决定，虽然他们对把谁的名字排在前面有争议，但是，他们为了企业的发展和光明的未来制定的企业管理的原则“车库法则”，两个人的
12、意见却惊人的一致，这个法则一共有11条，其中之一就说到了这个观点，“工具唾手可得”，说的就是遇到问题和困难的时候，不要光傻卖力气，而是要聪明地做事，用工具来帮助自己，提高自己的工作效率。当然，社会发展到今天，我们也不能简单地把工具理解为扳手和老虎钳，而是任何一种可以提高工作效率的有形、无形的东西，甚至于是一种想法，因此，有的时候，当我们找到了一种解决问题的有效方法时，你会发现，这真的是令人拍案叫绝。有个流传广泛的小故事： 在一个大大的灾荒之年，有个小村子已经是三年颗粒无收，于是他们不得不离开村子去逃难，一路上不断有人被饿死，只剩下十几个壮年人，他们好不容易地找到了一个有赈灾的地方，这里可以每天
13、提供给他们一桶粥喝，尽管只能充充饥，但总不至于被饿死了，但是，他们又面临着一个新的问题，因为他们没有称量用具和有刻度的容器，因此，怎样才可以把粥分得公平就成了大家日日夜夜思考的问题。一开始，粥桶提回来之后，大家随便地倒来喝，后果可以想象，为了多喝点，群体之间发生了“争斗”，因此，需要有个分粥的人，于是他们就随便指定了一个人每天负责给大家分粥，可是，大家很快发现，这个人为自己分粥最多，于是又换了一个人，还是不行，总是分粥的人碗里的粥最多。大家决定轮流来分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权力和机会。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天吃得饱，但其余5天都饥饿难挨，一段时间下
14、来大家觉得还是需要改变方法。有人主大家选举一个信得过的人来分粥。于是他们在自己的群体里面找了一个相对品格高尚的人，开始，这个人还能做到基本公平，但不久，大家就发现和他关系好的人碗里的粥就渐渐多了，当然，这也是无法容忍的事，于是家又想到了一个法子。选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。这一次可真的是公平了，可是由于监督委员会常提出多种议案，分粥委会又据理力争，等把粥分完时，粥早就凉了，寒冬腊月里每天渴凉粥绝对不是办法，只好再想个办法，好，大家也来帮他们想想办法，看看有没有什么比他们这些办法更好的? (学员： ) 对，大家说得非常对，这个办法就是每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要
15、最后一个拿粥。令人惊奇的是实行了这个办法后。每一次大家碗里的粥都是一样多，就像用科学仪器量过一样。因为每个分粥的人都清楚地意识到，如果碗里的粥有多有少，留给他的一定是那碗最少的，因此，为了保证自己的利益不受损失，他一定要把粥分得尽量均匀。 大家来看这个小故事说明了一个道理，在工作中，当我们碰到难题和困难时，一定要尽可能地“头脑风暴”出最佳的解决方案，这样的方法构思巧妙，浑然天成，好像就是为了解决这个问题而特别设计的，因此一定要找到，每个难题和困难都有这样的解决方案，我们只要从两个纬度来看就可以了，一个纬度是受益值，另一个纬度是代价值，也就是说，比较起来这个方案是受益值最高代价值最低的方案，它就是这个难题的最佳解决方案。 寻找最佳解决方案的时候要注意两点，第一个是要看时限，如果是时间很紧的情况下，我们没有太多的时间进行充分的讨论和论证，就只能迅速地确定一个可行的方案，按照西蒙博士的有限理性的观点，这是最佳解决途径。第二个，寻找最佳解决方案要运用一些科学手段。究竟是什么样的科学手段?怎样来
