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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校常用办公应用文写作要领及示例一、计划、总结 工作计划 一、概念：工作计划是一个单位、部门或个人在一定时期内的工作打算。计划要求简明扼要，具体明，用词造句必须准确，不能含糊。 二、格式：一般由三部分组成。 第一部分：标题：订立单位 +计划期限，如“XX中学20072008学年度工作计划”或“XX中学工作计划20072008学年度” 第二部分：正文。前言（背景、目的、依据）+计划事项（目标任务、措施办法、步骤安排） 第三部分：署名（计划单位）和日期。分两行写在正文右下方XX中学教师10年培训计划为切实贯彻县教育局2000年第二次高中教育工作会议所传达的培训教师队伍的有
2、关精神和真正实现我校关于整体提升教育教学实力的长远构想，努力建设一支适应现代教育教学和新课程标准理念的高素质教师队伍，整体推进我校教育教学改革和发展，特根据我校教师队伍实际，制订教师10年培训计划如下：一、培训目标（一）近期目标（20002003）1、提升教学基本技能。使每一位青年教师练就一身过硬的教学基本功，普通话、三笔字的优秀率确保全县第一；夯实学科专业基础，并熟练掌握教育教学各环节的基本操作技能。2、完成学历达标。支持并奖励教师通过自修、函授等途径参加专业进修，在3年之内学历未达标的教师务必取得本科学历。（二）中期目标（20002006）1、提高高学历教师比例。鼓励并资助教师参加研究生班
3、学习，力争具有研究生及以上学历的教师占全校教师的25%30%。2、大力培养骨干教师。学校提供一切条件，在教学经验丰富、理论基础坚实、具有自己教学风格和特色的教师中培养县市级骨干教师3040名，学科带头人1520名。（三）远期目标（20002010）1、增加科研型教师的比例。学校本着“科研兴校”的办学思想，加大教育科研的管理和投入力度，使具有教强教育教学研究能力、能把常规教研和专题科研结合起来的“科研型、学者型教师”的比例占学校教师的25%左右。2、培养省、国家级骨干教师和教育教学专家。为实现“名师立校”的构想，学校拟在10年之内培养省、国家级骨干教师和教育教学专家共610名。二、培训措施（一）
4、加强教学基本功培训班的建设。学校拟增加普通话、三笔字和现代教育技能三个培训班的师资和设备投入，适当提高培训合格标准，进一步具化、细化培训班的管理。（二）改进“导师制”。1、“导师制”除保持原有的签定“拜师带徒协议”、期末和学年终撰写出有一定质量的“学师心得”及“带徒总结”之外，徒弟出师时必须得向学校学术委员小组进行学习汇报并接受答辩，不合格者不能获得上毕业班的资格；同时导师也不再享受导师补贴。（三）改进专题讲座学校将原来不定期开展的教育教学专题讲座作为培训定例，并增加次数（由原来的每学期4次增加为6次）。在内容上，除教育教学理念和课堂教学艺术外，另增加教材处理、作业批改及讲评艺术等。（四）改进
5、交流培训制1、请县市教研室有关教师和县内外知名教师来校针对教师深入课堂进行指导。2、继续选派教师到省内外知名学校进行“时段性”观摩学习。3、继续选派教师到国内知名大学进行专业学习进修。4、加大参加县、市、省、全国教学大赛教师的奖励力度。（五）革新校内教学大比武活动每学年先由教科室和教导处物色35名教师上示范课，在此基础上在必须上“入格课”和“合格课”的教师中采用初赛和复赛的方式开展“教学大比武”，促进青年教师尽快完成“入格合格优秀”的课堂教学“三级跳”。XX中学教科室2000年5月26日附：“XX中学20002001学年度教师培训活动安排”（略）工作总结 一、概念：工作总结是对一个时期或一个方
6、面的工作做系统的回顾、分析和研究，认清经验和教训，把感性认识提高到理性认识，找出带规律性的东西来的一种文体。 二、格式：一般由三部分组成。 第一部分：标题。格式1、单位+期限+内容+文种，如“XX中学20072008学年度工作总结”；格式2、正题（主要内容、中心）+副题（单位、期限、文种），如“在艰难中求生存，于困境中谋发展XX中学XX学年度工作总结” 第二部分：正文。(基本情况+成绩和经验+问题和教训+方向与打算) 第三部分：署名（总结单位）和日期。分两行写在正文右下方在艰难中求质量，于困境中谋发展XX中学19971998学年度工作总结在过去的一学年度中，我校在上级党政、教育主管部门的领导关
7、怀和XX区委、区公所及教办的支摔帮助下，全校教职员工抱定“在艰难中求质量，于困境中谋发展”的办学信念，本着“内强管理，外树形象，质量立身，实干兴校”的指导思想，围绕“统一认识，强化管理，真抓实干，喜迎新世纪”的奋斗口号，戮力拼搏，艰苦创业，创建了可喜业绩超额完成了县教育局下达的升学指标，圆满完成了各项教育教学任务；谋得了一定的发展管理制度日臻科学，师资及生源状况有所改观，校园环境得以美化：为我校的办学历史画上了灿烂的一笔。为使我校在新学年度里能走出更宽更美的路子，能取得更多更好的成绩， 兹将我校一年来的工作总结汇报于下。一、依托实干开道，科学强化教学管理。随着经济大潮的冲击，学校也被卷入了市场
8、，处于激烈的竞争之中。我校地处仁寿县经济落后的偏远地区，先天不足，各方面条件都相对较差。面对日益严峻的形势，为赢得竞争的主动权，学年初我校领导班子深入总结了以往的经验牧训，冷静客观地分析了学校当前面临的困境，响亮地向全校教职工提出了“以质量求生存，凭实干谋发展”的口号，坚持一切工作都紧扣教学这一中心工作来展开，多渠道积极挖掘内部潜力，转变观念，大胆打破了传统的管理思想，进一步强化了教学的组织管理和过程管理。使学校管理更加具体实在而科学。 1、精益求精，强化教学组织管理。（1）校长为组长，副校长为副组长，中层干部及班主任为成员的学校德育工作领导小组，组长、副组长、成员分工明确，责任具体；每月召开
9、一次领导小组会，总结上月工作，分析问题，布置下月工作；班主任充分利用班会课、读报课、团队活动对学生进行思想品德教育；本学年召开了两次家长座谈会，上了六次党课，培养了一名教师和两名学生入党。（2）进一步落实了“领导蹲班制”，领导深入教学第一线，每期听课校长达60节，中层干部人均达30节以上，并且要求每位领导每星期必须到所蹲班听课2次，每月必须到所蹲班做主题讲话一次。（3）严格实行了“一支笔”审签的财经制度，并组建了相应的财经审核领导小组，“收管用”工作详细而科学，从而做到了每一笔经费的收支都有利于教学工作。（4）加强了学校治保工作，建立了护校队，制定了具体的防火防盗防毒措施，从而保证了教学秩序稳
10、定有序，本学年我校未发生过任何事故。（5）学年初，制定并完善了“五表”(工作日程表、教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动和社会实践安排表)，从而使教学管理工作井然有序。（6）改革考试制度，严格考试管理。每次考试后，教师必须写出质量分析报告，班主任必须主持召开班科教师联系会，年级主任必须写出形势与研究，学校及时召开表彰大会，表彰奖励成绩优秀的学生2、细中求细，优化教学过程管理。良好的学风是校风建设的核心，教风是校风建设的关键，基于这种认识，我校始终把学风、教风建设放在首位。为此，我们坚持从严治校，进一步优化了教学过程管理，除将有关校规校纪汇编成册发到每个师生手中，令其自觉遵守外，学校主管领导
11、还必须定期捡查师生上课、出勤，教师教策编写、作业批改、教学过程及教研组教研活动情况，且还要定期征求、搜集学生对教师教学的意见。学校制定了教学过程管理量化评估细则、教学工作学期考核标准，以此科学客观地规范和检测全校的教学活动，从而使教学过程管理更加具体化、实效化。 随着教学组织管理和过程管理的不断加强，一年来，我校的教风、学风、校风得到了进一步的优化，在社会上渐渐声誉鹊起。 二、着眼长远发展，构建成熟师资队伍。 要提高办学质量，成熟的教师队伍是关键。然而，由于种种原因，我校教师的教学水平参差不齐，甚至出现有的学科无一线教师的现象。针对这种情况，本学年，我校实施了“青年教师培养工程”，采取一系列措
12、施，激励教师提高教学水平。 在师资队伍建设中，我们坚持把师德建设放在首位。充分利用间周一晚2小时的政治学习组织教职工认真学习邓小平理论、十五大和全国教育工作会议的有关文件，以及党的教育方针和当前的教育改革动态，要求教师自觉坚持四项基本原则，坚持唯物和无神论。自觉与“功”等邪教组织做斗争，决不利用社会主义的学校讲台散布违反四项基本原则的言论。还对教师加强了职业道德教育，引导教师敬业乐救，甘于奉献。为了让教师适应新时期“传道、授业、解惑”的职责，我校本年度采取了多种形式对教师进行了业务培训；一是派新教师参加县、地举办的岗位培训，使其尽快实现角色转换；二是鼓励教师参加函授、自考，使其尽快完成学历达标
13、；三是要求全体教师特别是近几年参加工作的教师务必订阅一种以上专业杂志，使其能借它山之石，以开阔视野，提高教学水平。另外，我校还采取了以下形式着手教师的在职提高：（1）对新教师实行“拜师制”，以老带新，以老育新；（2）充分发挥教研组作用，开展“三课”(新教师汇报课，老教师优质课、示范课)活动；（3）组织教师到兄弟学校观摩学习；（4）选拔培养学科骨干和带头人。与此同时，我校还打破了评优晋级中的论资排辈现象，尽量鼓励冒尖；端掉了职工大锅饭，本着按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，在奖金分配上坚持向教学一线教师倾斜，与工作量的大小和教学的最终成绩紧紧挂钩。这样，就使教职工人人都充满了危机感和紧迫感，又
14、增添了自我成熟的动力。教职工普遍变过去的“要我提高”为“我要提高”。目前，我校有近半数的大专学历教师在进行本科段的进修。 经过一年来的努力，一支政治合格、师德高尚、素质优良、治学严谨、乐于奉献的成熟教师队伍在我校已初具轮廓。目前，全校有高级教师10人，中级教师25人；本学年，我校分别有一位教师被评选为地区骨干教师、县优秀教师和县优秀班主任。 三、创建文明校园，美化育人环境要提高办学质量，就必须大力改善办学条件，为师生创造一个优美、文明的校园，提供一个宁静舒适的学习、工作、生活环境。为此，在本学年中，我校把创建文明校园纳入了工作的重要议事日程，成立了以政教主任为组长的领导小组，制定了师生文明公约
15、，设立了文明监督岗，还把校园文明建设与学期考核、奖金分配及班级评优挂钩，赏罚分明，奖惩兑现，从而使全校师生自觉参与其中，修身塑形，校园文明氛围日渐浓郁。 在校园文明建设活动中；我们既注重软件的建设，更重视硬件的建设。本学年，我校在经费十分紧张的清况下，打紧开支，勤俭办学，将资金投向校园文化环境建设。先后投资8万余元，改修了校门，加固加高围墙800米，新建花园、铺水泥地面1200平方米，新建了一个标准的旗台和一座长1850米、高290米的文化长廓，粉糊墙面3000平方米，排危房1200平方米，增设了规范的校牌和醒目的校训，各办公室、教学室、工作室均增设了规范的标语牌：净化、绿化、美化了校园环境。优美宁静的校阅环境与广播站、歌咏比赛、文艺晚会、运动会等互相呼应，彼此配合，营造出了浓郁的校园丈化氛围，从而吸引了一批莘莘学子来我校就读，使生源状况有了进一步改观。 四、本学年我校工作存在的主要缺点 I、对教师的管理和考核存在疏漏，以致个别教师抱残守缺，不思进取，只教书，不育人； 2、对后勤工人的管理和督促灵活性欠佳，以致少数工人只顾个人利益，不管学校整体，缺乏应有的服务道德。综上，在19971998学年度的工作中，我校领导和教职工上下同心，正视艰难，挑战困境，并肩创业，紧扣
