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1、综合性学习：小小体育窗教案教学目标： 1让学生在办展览、学解说的过程中学习获取信息、处理信息、发布信息，提高语文综合能力。 2培养学生合作学习的意识和能力，感受合作学习的快乐。 3激发学生关心体育事业、热爱体育活动的情感。 教学重点、难点： 办展览、学解说是本课的教学重点，也是教学难点所在。 教学准备： 1课前，教师要指导学生通过不同的途径来获取信息。 2准备6块空白展板；剪刀；胶水。 教学过程： 一、导入新课，提出目标 1、前几天，老师让小朋友收集自己喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，今天大家都带来了吗？ 2、你是从哪儿找来的？向大家介绍一下。 3、这节课，我们一起动手来办一个小小体育窗展览
2、，并由同学自己来当解说员，有信心吗？ 二、分小组办展览，学解说 1自由分组。 今天，我们分六个小队各办一个展览，我们来为这六个小队起名。你愿意参加哪个小队的活动呢？（教师发组牌和空白展板，学生各就各位） 2讨论设计。 小队同学拿出自己准备的图片，在展板上排一排，看看这些图片怎么放比较美观。 3布置展板。 大家一起动手布置展板，先用胶水或双面胶固定图片，再对展板进行美化。 4学习解说。 （1）向小队伙伴介绍自己带来的图片的内容，其他同学仔细听。 （2）学习介绍本小队展板上的图片，并推选出一位最成功的小小体育窗解说员。 三、课堂交流，分享成果 1各小队解说员轮流上台解说自己小队办的展览。 2师生评议。 四、深入实践，走向生活 再过两个星期，就是我们学校的体育节了，到那时，我们的小小体育窗展览将搬到学校大厅向全校师生展出，希望大家争当解说员。 2 / 2
