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1、精选优质文档-倾情为你奉上第5课 五彩的烟花教学目标:1在观察与练习中,加深对色彩的认识,感受各种颜色之美。2用绘画的形式表现自己心中的烟花之美,提高观察、想象和表现力。3通过学习与引领,养成平时观察和表现美好事物的习惯。教学重点、难点:1重点:观察表现烟花的美。2难点:有个性地表现对烟花的感受。课前准备:1学生:油画棒、砂纸等常规作画工具2教师:课件、示范用具、冷烟花实物教学过程:(一)设疑激趣,引出课题1谈话设疑:今天这节美术课,我们学习什么内容呢?它就藏在这本书的后面(课前将冷烟花藏在一本书的后面)。我请一位胆子大点的小朋友把他请出来,好吗?2师生互动,激趣引题:(1)请一生上台按按钮,
2、老师继续设疑:它有点可怕,考虑到大家的安全,请不要靠近这本书,眼睛稍微眯一点起来,其他小朋友要仔细看好,否则他就跑走了。(2)学生点燃烟花。老师提问:平时在什么时候见过烟花?你认为烟花好看吗?为什么?(颜色好看)。老师追问:有哪些颜色呢?(学生),师继续追问:有黑色吗?为什么?(晚上看不见的)(3)师小结:烟花的颜色是五彩的,非常漂亮。引出课题:五彩的烟花。(二)欣赏感知,技法指导1师:你知道为什么要燃放烟花吗?(驱邪、庆贺)。2师:燃放烟花是我国的传统习俗,有着祝愿、欢庆的寓意。下面,我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。3请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。(你在录像中看到了哪些样
3、式的烟花,请你画出刚才记忆最深刻的烟花。)4学生凭记忆绘画,老师巡视,并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示,准备修改。5结合学生的画,分别进行技法指导和造型拓展欣赏。(1)绽放式:A欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。B技法指导:如何将颜色变得鲜艳和丰富用色。(在学生的问题作业中修改) 板书:色彩鲜艳(2)喷射式:A欣赏喷射式烟花的特点和款式。B技法指导:如何表现出喷射的样子用笔。(在学生的问题作业中修改)板书:涂色用力(3)场景欣赏,指导组合。烟花摄影作品欣赏,指导画面组合,板书:样式新颖,富有变化。6作品鉴赏,深化理解(1)鉴赏需要帮助的画面。这里有一幅小朋友的烟花图,色彩涂得很鲜艳。但
4、是,我觉得不满意,为什么?(画烟花,主题是烟花,怎么烟花只有一点点呢?)对,主要是表现烟花,那么烟花就要突出。板书:构图合理(2)名家作品欣赏,理解如何突出烟花。A欣赏张凭的中国画。(画面大部分被烟花覆盖)B欣赏白海的中国画。(整幅画面都是烟花)(3)同龄人作品欣赏,理解烟花的不同组合。A大小、长短、高矮、造型等变化。B前后相互重叠。C烟花与人物、场景等组合。(三)实践练习,提高技能(20分钟)(1)出示作业要求:在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。(2)温馨提示:做到色彩鲜艳、涂色用力、样式新颖,富有变化、构图合理。(3)学生实践练习,教师巡视指导(对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导;表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业)。(四)作业展评,反馈学况(5分钟)1将学生的作业展示到“烟花展”中给予展示。2组织评价。(1)对自己的烟花满意吗?(B)更欣赏谁的烟花图?(五)课堂延伸,养好习惯(1分钟)1欣赏烟花图案在日常生活用品中的物品。2小结:只要我们多多关注自己的生活,将美的事物永远在留在我们心间,我们的生活就会变得越来越美好。专心-专注-专业