2022年水平三小学体育单元教案2

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1、小学体育单元教案学校： 水平：三任课教师：指导教师：教学单元（主题）支撑、攀登、爬越教学理念课的设计依据体育新课程标准的基本理念，并根据高年级学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、合作、欢快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，学中思， 思中创， 从中体验到体育课给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面发展。教学目标（1） 、运动参与目标：通过支撑、攀登、爬越教学与游戏活动，使学生主动参与到学习当中去。（2） 、运动技能目标：通过各种形式小组自主学习，使学生能够掌握支撑、攀爬的基本技能。（3） 、身体健康目标： 通过各种体育过程的学习和体育游戏的参与，全面发展学生各项身体素质。（4） 、心

2、理健康目标：通过快乐体育，让每一位学生体验成功和失败的心情，培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神（5） 、社会适应能力目标：通过小组合作学习的学习活动，培养良好的合作精神和团结互助的能力。体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感重点与难点重点：通过支撑、攀爬障碍物的技术动作。难点：通过的障碍物的协调性。教学时数5适用年级五年级教学资源体操棒 、呼啦圈、录音机、气球若干、短细绳若干、山羊两只、垫子若干跳箱四个、斜梯 2 个、跳箱 2 个、轮胎架 4 个、凳子 4 张。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - -

3、- - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - -达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一次课1、激发学生学习兴趣明确学习目标。2、体现学生积极参与，发挥个性，培养学生分腿腾越的能力。3、运用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣4、培养学生机智、拼搏精神。5、利用氛围激发情绪，陶冶情操。1、培养学生机智、拼搏精神。2、利用氛围激发情绪，陶冶情操。1、棒操2、辅助练习（1）绷脚尖侧摆腿：（2）指定学生示范分腿腾越（3）踏跳步（4）原地分腿跳（5）踏跳分腿二、2 人一组学习分腿腾越（山羊）三、 4 6 人分组练习四、选择、自创练习方法练习分腿腾越（山羊）游戏：春

4、种秋收四列横队分组练习自由组合1、学生动作一致， 注意安全。2、重点做好踏跳、 提臀分腿动作3、选择适合自已能力的目标、 练习方法进行练习4、保证练习密度不断提高动作质量5、学生遵守游戏的方法和规则。1、师生一同完成棒操2、 讲解示范，指挥学生练习3、提出练习目标4、说明练习方法5、巡视辅导6、教师讲解游 戏 的 方 法和规则。7、教师正确评定胜负第二次课1、通过小游戏，让学生集中注意力，充分调动上课的积极性2、在教师的指导下，基本掌握支撑跳跃的正确的姿势。3、培养学生克服困难的坚强意志品质。4、让学生体验成功喜悦，1、游戏：“踩气球”2、支撑跳跃（跳山羊）（ 1）助跑5 7步，做制动性起跳，

5、两臂从后经下向前上方配合挥摆。（2）增大踏跳板距离的山羊分腿越。（3）助跑加速，用力踏跳。3、 游戏：快速跑。分散游戏自由组合集合练习分组练习1、积极参与游戏2、 学生认真听讲3、 仔细观察示范动作4、 按教师的要求进行练习5、 认真练习并完成动作1、教师讲解游戏规则。2、示范与讲解组织练习3、 巡 视 纠错4、 选 动 作好 的 学生 做 示范动作5、语言提示第三1、激发学生学习兴趣，启动学生思1、自主活动：我能行自由组合1、 学生展示2、学生在垫子上模仿动1、参与活动，与生同乐，给予激精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 1

6、9 页 - - - - - - - - -次课维闸门。2、增进师生间的情感交流3、发展学生的运动能力，提高学生综合素质4 、培养创新思想5、培养团结合作和竞争精神。6、提高社会适应能力，培养学生的集体荣誉感与创新思维。模仿动物攀爬（1）鳄鱼攀爬2）壁虎攀爬（3）攀登高峰游戏：各种攀爬接力。四列横队物攀爬。3、积极大胆创新。4、发挥想象力。5、积极投入到游戏当中去。6、跟着音乐模仿各种动物7、共同创造、设置障碍。3、享受成功乐趣。励。2、让学生自己模仿动物各种动作3、巡回辅导启发学生学习3、激励学生自主创新。4、激励学生面向未来， 勇于挑战。第四次课1、让学生在活动中体验到快乐培养合作精神2、培

7、养学生自信心和克服困难的勇气。3、培养学生进一步掌握各种爬攀登、平衡动作1.小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、各种攀爬学习（1）爬斜梯，跳下成前滚翻起立跳箱（2）分组攀爬1米高的障碍物（3） 4 6 人攀爬轮胎架4、游戏：过五关自由组合四列横队自由组合四列横队1、学生和教师 一 同 做 游戏。2、学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。4、学生按要求进行练习。5、注意安全6、学生积极参与到游戏当中去。7、发挥团结合作的精神。1、教师带领 学 生 一 起做游戏。2、教师讲解徒 手 操 的 动作和要求。3、师生一同练习。4、教师讲解示范。安排几个同学保护5、语言激励学生克服种种第五次课1、让学生以

8、饱满的热情进入学习的天地。2、培养创新能力，体现学生积极性、主动性、参与性。3、 体验游戏带给每一个学生的快乐，激发学生上1、集体准备活动2、 各种支撑、攀登、 爬越练习（1）在跳箱上做各种支撑练习。（2）各小组在垫子上展示上两节课学习的四列横队1、学生跟老师做2、练习中要注 意 的 安 全因素， 学会保护和帮助。3、请每一组通过讨论每人表演一个自己拿手的爬行动作， 组织一次小动1、采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习2、引导学生进 行 尝 试 练习3、与学生一起根据练习体验来讨论练习方法4、教师指导精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

9、 3 页，共 19 页 - - - - - - - - -课热情。攀登、爬越动作。3、快乐体育：各种支撑、攀爬比赛物运动会， 让学生在宽松的气氛下进行练习4、进行变换场地设置和互相交换场地时要配合。5、注意安全学 生 结 伴 分头 搭 建 场 地明确分工5、组织学生按 小 组 自 由进行练习。天河区小学体育课时教案学校：天河区渔沙坦小学水平：三执 教：林晓娟课时： 1 学习目标1、 知识目标： 95% 以上学生了解踏跳，分腿腾越（ 山羊）动作方法。2、 技术、技能目标：（ 1）80% 以上学生能做到踏跳，分腿腾越（ 山羊）动作。（2）发展弹跳力，上肢力量。3、 情感目标：（ 1）培养学生勇敢顽

10、强、勇于克服困难和他人团结协作的优良品质。 （2）培养学生的创造力和竞争意识。教学资源体操棒呼啦圈录音机学习内容1、支撑跳跃：分腿腾越2、游戏：春种秋收重重点： 踏跳、提臀分腿难点：顶肩、推手过山羊精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - -点难点教学过程1、上课常规 2、准备活动 3、分腿腾越（山羊） 4、游戏5、放松运动 6、小结时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、 社会适应学生活动学习方式3分钟集 中 注 意力，进入情景。激发学生的学习热情

11、。1、课堂常规四列横队动作快、静，齐，精神保满集体练习1、 师生问好，2 宣布课的内容和要求。5分钟全体学生模仿教师动作，调动学生积极性，活动身体。在优美的动作和音乐中陶冶美的情操准备运动：棒操四列横队动作一致注意安全。集体练习1、 教师解要求学生听口令练习 2、师生一同完成棒操。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - -20分钟全体学生在教师的指导下，基本掌握分腿腾越的正确的姿势。1、激发学生学习兴趣明确学习目标。2、体现学生积极参与，发挥个性， 培养学生分腿腾越的能力。3、运用灵活多样

12、的教学手段，激发学生的学习兴趣一、辅助练习（1）绷脚尖侧摆腿：（2）指定学生示范分腿腾越（3）踏跳步（4）原地分腿跳（4）踏跳分腿二、2 人一组学习分腿腾越（山羊）三、46人分组练习四、选择、自创练习方法练习分腿腾越（山羊）（二四人一组）1、重点做好踏跳、 提臀分腿动作2、选择适合自已能力的目标、练习方法进行练习3、保证练习密度不断提高动作质量集体与自主相结合指导学生观看提示、示范领做1、 讲解示范，指挥学生练习2、 提出练习目标3、 说明练习方法4、 巡视辅导8分钟所有的学生参与快乐体育，发展上下肢协调能力1、培养学生机智、 拼搏精神。2、利用氛围激发情绪，陶冶情操。游戏：春种秋收规则：1、

13、必须按教师 的 要 求 去做，击掌后第二 个 人 才 能起跑。2、交换物必须放在圈内，如滚出圈外要拾回放好再继续。自由组合1、学生 认 真遵 守 游戏 的 方法 和 规则。2、学生练习。3、 分组比赛。自主活动1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负4分钟全体学生在教师的指挥下尽量去放松在抒情优美的旋律中调整身心五 放松：歌舞“小红帽”（音伴）小结：下课：收器材 : 面对教师，形扇形站立。要求：轻松 自 然优 美 舒展。互相讨论教师引导学 生 放松，让学生感到美的享受。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

14、 6 页，共 19 页 - - - - - - - - -课后反思天河区小学体育课时教案学校：天河区渔沙坦小学水平：三执 教：林晓娟课时：2 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - -学习目标一、通过对支撑分腿跳跃的技术教学，使学生建立起正确的动作概念， 头脑中形成支撑分腿跳跃的动作表象。二、通过各种练习，要求80% 的同学在保护与帮助的条件下能完成支撑跳跃动作。三、培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争意识和勇往直前的精神。教学资源气球若干， 短细绳若干,山羊两只，垫子两

15、只。学习内容一、支撑分腿跳跃（跳山羊）二、 快乐体育重点难点重点：正确踏跳、动作连贯。难点： 提要分腿、迅速推手教学过程1、课堂常规 2、游戏：“踩气球” 3、支撑跳跃（跳山羊） 4、游戏：快速跑 5、放松运动6、小结时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、 身体健康心理、 社会适应学生活动学习方式精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - -3 分钟集中注意力，进入情景。激发学生的学习热情。1、课堂常规四列横队要求：集合迅速认真听讲自主学习1、集合整队2、清点人数

16、3、师生问候8 分钟通过小游戏，让学生集中注意力，为正常教学做准备。充分调动学生的积极性， 培养灵活性2、游戏：“踩气球”分散游戏1、认真听讲2、积极参与游戏自主活动1、方法：将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内，每人把两只气球拴在自己的脚踝上。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。在规定的时间内，气球多者为胜。15分钟全体学生在教师的指导下，基本掌握支撑跳跃的正确姿势。1、培养克服困难的坚强意志品质。2、 让学生体验成功喜悦，支撑 跳 跃（跳山羊）（1）助跑57 步，做制 动 性起跳 ， 两臂从 后 经下向 前 上方配 合 挥摆。（2）增大踏跳 板 距离的 山 羊分腿越。（3）助跑加速 ， 用力踏跳。组织：1、学生认真听讲2、仔细观察 示范动作3、按教师的 要求进行练习4、认真练习 并 完成动作自由组合1、示范与讲解2、 组织练习3、 巡视纠错4、 挑 选 动 作 好的 学 生 做 示范动作5、语言提示精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - -