教师学科教育计划安排

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1、教师学科教育计划安排教师学科教育计划安排1 一、学生基本状况分析 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自乡村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有各别学生没有养成优良的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的

2、性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较特别。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的

3、和要求 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和革新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施 1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意

4、遵循按部就班，由浅人深的原则。关于某些概念不能一次就透彻地显示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳作中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升运用知识的能力。 2、强化政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的学习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。 3、强化施行教学 政治是一门以施行为基础的学科。施行教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，

5、培养观察和施行能力，还有助于培养实事求是、严正认真的科学态度和科学的学习方法。因此，强化施行教学是提升政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视施行的偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩大课内学过的知识等;活动方式可采用做趣味小实验、举行知识讲座，知识比赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的革新精神。 教师学科教育计划安排2 一、学科、班级状况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了一定的了解

6、，每班学生成绩参差不齐，两极分化较特别。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待强化，需要对学生进行思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们 (1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提升听课的效率，能使听课的重点更加特别。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、分外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己

7、对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，制定教材结构; 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、注意学科间的综合，扩展学生的知识面。 (二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体

8、的有机结构。 (三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境保护的关系。 b、熟悉电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理

9、知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 五、提升教育教学质量的具体措施 1、激励科学探究的教学 a、激励学生积极大胆地参加科学探究。激励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了

10、解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学革新的意识。 b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面优良素养的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采用不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，各别辅导。在教学中强化学法指导： 新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。 教

11、学过程中尽量采用多激励、多引导、少批评的教育方法。 教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。 新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。 4、强化与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素养教育计划措施 积极参加听课、评

12、课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提升素养教育。 七、实验电教安排 本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提升自己的教育教学水平。 学生的现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我一定要持续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。 教师学科教育计划安排3 一、指导思想 保持“以人为

13、本，全面、协调、可继续的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导为基本使命，推动素养教育，注重学生个性发展和合格品德的形成，培养建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。 二、目的要求 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养优良的组织和纪律观念，弘扬民族精神与合格社会品德，努力成为社会有用人才。 三、状况分析 学生状况分析：九年级的学生，马上迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力显然增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须强化沟通与理解、密切关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖

14、国、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点显然增多，要求掌握的程度显然加深，必需依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提升，力争有一个好的毕业成绩。 四、教学措施 1、深入思想品德课教学改革，强化学习。 2、重思想教育、情感教育，关怀每一位学生。 3、重平常学习与巩固，按部就班。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会施行相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。 7、注重复习方法，提升复习效率。 五、提升教学质量的方法 要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。 1、要求学生正确对待升学和就业,加强学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学课的求知欲,激励学生学好政治课的兴趣。 2、建立优良的师生关系,营造和谐的学习环境。 3、教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、为什么、“怎么办三大关键问题。注重收集新闻材料，按时利用课余时间举办“时事