教学主题教研活动总结分享

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1、教学主题教研活动总结分享教学主题教研活动总结1 初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提升教育教学质量。 一、强化观念更新，革新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提升自身的综合素养，才干贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到三革新革新课堂教学制定，主要以学生的发展为本;革新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提升45分钟的

2、课堂教学效率;革新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是革新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提升教师的专业素养 1、团结协作，发挥群众备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们采用群众备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中碰到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提升课堂教学的水平和教学质量。因此，英

3、语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推举，使广大英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提升。 三、开展了学生活动，进一步营造了优良氛围 依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生比赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了优良的英语学习氛围。 总之，外语组教师注意自身素养的提升，始终以高标准严格要求自己，在教

4、育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要提升改善的地方，例如：如何提升学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 教学主题教研活动总结2 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们镇中心幼儿园立足本园发展，强化园本培训，使青年教师走上了成才的快车道。在过去的一年里我们经过全园教师的努力通过里区绿色幼儿园的验收以及市乡村示范幼儿园的验收。通过园本教研活动，我园有7位教师在市、区获奖。施行证实，我们的培训是有成效的。

5、现将活动总结如下： 一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作 如果说，教师的素养是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、革新。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积存知识和才干，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 为此，我们依据区教育局的相关文件精神，结合我园的实际状况，确立了教师培训的六项内容，即：师德培训、理论培训、教学施行能力培训、教育科

6、研能力培训、现代信息技术培训、提升学历的培训。 我们要求：每位教师在进园后的3年内，必需参加完这六项培训并获得相应的学分，否则，视为不合格教师，这就为教师的成长与发展指明了一条正确的路子。 二、强化园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要一环，列入幼儿园每周议事日程，每学期，我们还按时召开园本培训研讨会，专门研究幼儿园教师培训工作，及时解决培训工作中碰到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，强化了培训的针对性、时

7、效性。 三、建立健全各项制度和计划，保证培训落实到位 为保证园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度，如学习制度、考勤制度、奖惩制度、总结制度、考核制度、园本培训教师使命等。同时，还制定了园本培训工作的阶段计划和长远规划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出合适自己的小计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，确保了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把教师的培训状况作为年度考核、评优、评聘的重要条件。 四、加大资金投入，为园本培训提供坚实的物质基础 要想使教师培训工作行之有效的开展下

8、去，必需有经费作保证。一年来，幼儿园不断加大幼儿园教师培训的经费投入，先后投资十万多元，幼儿园配备计算机2台，添置了钢琴、，建立了多功能活动室、购买了供教师作用的大批培训教材、光盘、书报，并每年拨出专款3万余元供教师进修培训和外出参观学习。对积极参加学历再提升的给予一定的物质奖励，另外，为使我们的园本培训工作能上升到一定的高度，我园领导还多次出面聘请校外专家及名师来园辅导，开阔了教师的视野，提升了教师的教育与研究能力。 教学主题教研活动总结3 本学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，业业兢兢，踏踏实实全面落实学校对教研工作的要求

9、，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地强化课堂教学改革研究，以全面提升本组语文教学水平及语文教学质量，全面提升学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、强化校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提升，发挥教师集体的智慧和才干。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重强化教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。 1、开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年段的教学目标和要求，持续强化教育理

10、论与施行经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提升。 2、开展好教研活动，利用每周二下午的时间组织切实有效的学习讨论活动，本学期以提升教学效率，打造高效课堂为重点，以听名师理论讲座为学习的主要形式，教师在学习、交流、施行的过程中，不断提升课时效率。 3、强化校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提升了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 二、积极推动教学交流，提升教研水平 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体

11、教学水平的提升，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统持续在我校语文教研组得到发扬。按照计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课。共有11位教师授课，每位授课者课前都认真专研教材，精心制定教案，努力上好每一课。每次教研活动课教师作到人人参加听课、并从教师的教学制定、教学方式、学生学习行为、师生互动表现和学优生、学困生的状态及差异等方面分年级组进行认真评课、议课，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。通过交流，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉，并形成了优良的教研氛围，促进

12、了教研活动质量的提升。 2、持续优化集体备课活动，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。扎实、有效，发挥教师团队精神，集思广益，提升备课实效，参加教师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。 2、以阅读教学为根本，大力推动书香校园的建设。为了学好语文，提升学生素养扩展学生的阅读面，在我们的倡议下每班都启动了形式多样的读书活动，并能在校图书室定期按时的改换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互

13、阅读，让好书大家共同分享。 3、认真落实写字课教学，首先保证每周一上午第四节写字课的教学时间，然后从写字教学活动入手，以“端正写字、方正做人为宗旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提升课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、革新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提升课堂教学能力和教研水平，积极参加课题研究，深入课堂教学改革，积极参加课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作，扎实推动“草根式小课题研究，强化课题研究管理，提升课题研究实效，丰富课题研究

14、成果。 教学主题教研活动总结4 本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，保持“求是、求实、求新工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提升教育质量，促进学校发展。 一、制订切实可行的教研计划 为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。语文、数学、英语、体艺、综合施行等学科，依据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。 二、强化教师业务培训 1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体

15、备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风尚的形成，促进教师的专业成长，提升新课程实施的教学能力和水平。 学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们经常教导自己和教师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，激励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提升自身素养。 2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合施行学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干教师。在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了深厚的教研氛围。 三、努力提升教学质量 1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。持续执行“每人每期一节公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练的教学模式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练教学模式的公开课。 2、强化集体备课，注重实效，不走形式。教师依据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际状况灵活地、机动地运用集体智慧，同时抓好教师个人的二次备课。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目