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1、学习必备欢迎下载六年级音乐教案（ 年度第一学期） 老师：教 学 进 度 表本学期实际上课20 周，共20 节，其中机动2 节；周次时间第 1 周8.25-8.31单元及主要内容白帆课时1多媒体第 2 周9.01-9.07白帆2第 3 周9.159.19采菱2第 4 周9.159.19采菱2第 5 周9.229.26摇篮曲2第 6 周9.2610.3摇篮曲1第 7 周10.610.10摇篮曲2第 8 周10.1310.17党的关怀亲亲的哩2第 9 周10.2010.24党的关怀亲亲的哩2第 10 周10.2710.31党的关怀亲亲的哩2第 11 周11.311.7小小花伞2第 12 周11.10
2、11.14小小花伞2第 13 周11.1711.21沂蒙山小调2第 14 周11.2411.28沂蒙山小调2第 15 周12.112.5银色世界多精妙2第 16 周12.812.12银色世界多精妙2第 17 周12.1512.19银色世界多精妙2第 18 周12.2212.26复习2第 19 周12.291. 4复习2第 20 周1.51.9期末检测2教学工作方案本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分：1、 复习巩固学校阶段获得的发声技巧；2、 运用获得的音乐学问有感情的表现不同题材、 体裁、风格的歌曲；3、 唱好二声部合唱，学习三声部合唱；4、 留意同学变声期的嗓音爱护；二、视唱、学问、练
3、耳部分：1、 读谱学问：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调；复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、暂时变音记号、调号、谱表、高音谱号；复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音；复习总结音的强弱： 力度记号、 速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节；复习总结常用记号、装饰音等；2、 视唱部分：复习并唱准在 C、G、F 各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶；独立或半独立视唱 C、G、F 各调上的单声部歌曲；练习视唱二声部歌曲；学习必备欢迎下载练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲， 把握唱（奏）方法；3、 练耳部分：听
4、记二拍子或三拍子的单旋律 （调号可依据同学实际情形而定）听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行 及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义；（不讲概念）听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异；三、观赏部分：要求同学对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟识；能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的成效；能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析；教学分析：六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐学问；学习少量的乐理学问；在这个阶段主要以复习为主，但要防止枯燥乏味，所以要在学习唱歌时调动
5、同学积极性；而且要处理好与主课学习的关系；仍有，留意对同学变声期嗓音的爱护；同学情形分析：这个阶段要做好同学的复习工作，但不能要求同学把握太多的东西，我只要求懂得就可以；由于这个阶段同学负担很重；经过六年的学习，同学对 音乐的熟识，以及他把握的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以， 在这个阶段，只要求同学轻轻松松的度过即可；另外，要稍稍介绍一些中学 音乐学问，为今后的学习做铺垫；提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学；2、因材施教， 对不同的同学要留意采纳不同的教学手法， 使同学能够充分进展；3、设计好
6、每堂课的导入，提高同学的学习爱好；4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演 性；最大限度的调动同学的积极性；并使他们最大限度地学到学问，把握技 能；并留意在课堂上实行肯定的形式， 培育同学的团结协作才能及创新才能；5、积极和其他学科沟通，积极争论学科整合；响应新课标要求；课题： 白帆总课时数： 第节教学内容：、新学年序言； 、综合训练：发声练习；、歌曲“白帆”曲谱；教学目标：、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡；、启示同学通过有表情地唱歌，抒发对生活的宠爱之情和表现明朗乐观的生活态度；教学重点： 学唱歌曲白帆的曲调；教学难点： 三声部合
7、唱；教学过程：一、新学期序言 、老师介绍自己；提出新学期要求；、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的看法；、复习练唱上学期所学习的乐曲；二、发声练习曲（综合训练一） 、复习听辨（听记）旋律音程：（老师弹奏两条旋律音程，请同学听记） 、复习听辨和声音程：（老师弹奏一条和声音程，请同学听记）三、学唱歌曲：白帆的曲谱； 、听录音范唱，请同学说一说这首歌曲有什么特点？听完之后有什么感受？老师再度范唱，请同学边哼边看一看歌谱；、给同学时间，两人一组念一念曲谱；老师提示：乐谱是 F 大调的； Do 应当在哪？四、小结：回家以后各声部练习各声部的曲调，也可以两个声部的在一起合一合；课题： 白帆
8、总课时数： 第节教学内容：1、歌曲白帆歌曲处理；、观赏长江之歌；教学目标：、启示同学通过有表情地唱歌，抒发对生活的宠爱之情和表现明朗乐观的生活态度；、着重通过对旋律特点的分析，感受观赏曲中所表达的宠爱和赞颂祖国山河的酷热感情；教学重点： 歌曲白帆歌曲处理；教学难点： 歌曲白帆歌曲处理；教学过程：一、发声练习同前节留意：四拍子的节拍强弱；用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu 音节发声；气息掌握，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变；二、学唱歌曲白帆；、集体齐唱歌谱，留意：各声部之间声音要和谐；老师提示同学要留意倾听、有节奏的朗读歌词，留意要读出感情； 、低声部先练
9、唱；留意换气的地方，留意要唱准；、高声部练唱，留意不要受低声部影响；三、歌曲处理；、争论：这首歌曲应当用什么样的力度、速度来演唱；（留意，可以不依据书上所规定，同学自由争论，要依据歌曲意境来摸索，说出理由）按争论后的结果练唱； 、想一想：可以实行什么演唱形式能更好的诠释这首歌曲？（用领唱与合唱、重唱与合唱、齐唱与合唱等几种演唱形式来演唱歌曲）四、观赏长江之歌；、老师介绍作品：长江之歌是电视连续剧话说长江的主题歌；该曲是剧中的主题音乐， 为了更好的表达长江雄壮、 浩荡的英姿，话说长江剧组在成千上万的应征歌词中，选中了胡雄伟的这一首词，因此，这是一首填词歌曲；歌曲以比拟的手法，形象的描画了长江悠长
10、、古老的历史和它汹涌澎湃、奔腾万里的雄姿，既表达了中华儿女对培育自己的慈母长江的爱恋之情，又抒发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设美好将来的雄心壮志； 、初听一次；请同学说一说歌曲整体有什么特点，你听了之后有什么感觉？课题： 采菱总课时数： 第 1 节教学内容：1、读谱学问：切分音；反复记号D.S.2、综合训练：（一）节奏练习3、歌曲：采菱曲谱教学目标：1、学习和把握切分节奏；2、熟识和运用反复记号D.S.；教学重点： 学习和把握切分节奏；熟识和运用反复记号D.S.；教学难点： 学习和把握切分节奏；教学过程：一、发声练习：（综合训练一）1、请同学们唱一唱综合训练一的旋律；2、想一想：
11、你觉得这两条旋律哪最难唱？（导出切分节奏） 师：这部分就是我们今日要学习的切分节奏；二、读谱学问：切分音；1、老师出示以前学过的比较简洁的切分节奏，请同学拍手读出节奏；2、出示切分音图式；老师讲解：请同学将书上的几种节奏拍手读出来；（得出切分节奏的时值）；3、请同学两人一组反复拍拍，看谁拍的精确；三、歌曲采菱曲谱；读谱学问；1、老师范唱歌曲；请同学们说说有什么感受？这首歌曲有什么特点？2、听录音范唱，请同学跟着哼一哼； （留意：不要哼歌词，勉励同学主要要哼曲谱）；3、请同学将今日所学过的切分节奏找出来，并依次唱一唱；4、再次听老师范唱，请同学说出老师演唱的次序；课题： 采菱总课时数： 第 2
12、节教学内容：1、综合训练：（二）2、歌曲采菱学唱；歌曲处理3、观赏：渔舟唱晚；教学目标：1、要求同学用美丽、亲切的歌声表达宠爱家乡的真挚感情；2、观赏筝独奏曲渔舟唱晚 ，连续培育同学通过对旋律等音乐语言的分析来感受和懂得音乐内容的初步才能， 加深对民族音乐的爱好和爱好；教学重点： 歌曲采菱学唱教学难点： 用美丽、亲切的歌声表达宠爱家乡的真挚感情；教学过程：一、发声练习：同前节，留意切分节奏处唱法；二、检查复习：1、老师出示几种反复记号，请同学说说怎样演唱；2、请同学说说以前都学过哪几种切分节奏；并拍一拍；（综合训练二）再请同学将上节课刚学过的切分节奏写出来，并拍一拍；3、请同学跟琴唱采菱的歌谱
13、；三、学唱歌曲：采菱1、有节奏朗读歌词，留意心情；2、老师范唱，请同学跟着哼一哼，留意切分节奏处的演唱肯定要精确；将切分节奏处找出，依次练唱；3、跟琴练唱歌词；4、处理：争论：演唱这首歌曲，应当用什么样的音色？速度？心情？ 练唱；（留意引导同学用自然美丽的音色， 连贯流畅的气息， 唱出水乡的孩子对家乡、对生活的宠爱之情；特别要留意一字多音处要唱的连贯）；5、有感情的演唱歌曲采菱 ， 四、观赏：渔舟唱晚1、出示乐器挂图，介绍筝，介绍渔舟唱晚渔舟唱晚 是一首筝独奏曲； 这是近代古筝家娄树华在本世纪三十岁月中期依据古曲归去来辞的素材加工改编而成的一首传 统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收欢快的渔民， 驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面，标题取自唐代王勃滕王阁 序；2、初听渔舟唱晚，请同学们说说听了之后有什么感觉？3、分三部分细听， 请同学们依据听听想想来听三部分的速度、 旋律、分别是怎样表达的；（完成听听想想）4、请同学听乐曲的其次部分，听到“ fa”时举手表示，并说说这里显现 fa 后，乐曲发生了什么变化；5、复听全曲，请同学跟着音乐表现出渔夫一天的工作；五、老师小结：我国的民族音乐特别有特点，是有着悠久历史进展的；今后我们会学习更多的民族乐；课题： 摇篮曲总课时数： 第 1 节教学内容：1、综合训练（一）
