《八年级数学下册 第9章《反比例函数复习课（二）》课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 第9章《反比例函数复习课（二）》课件 苏科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、yxo反比例函数复习课(二）2.反比例函数图象是什么?当K0时,两支曲线分别位于第一、三象限内，在每一象限内，y随x的增大而减少；当K0时,两支曲线分别位于第二、四象限内,在每一象限内,y随x的增大而增大.1.什么是反比例函数?3.反比例函数 图象有哪些性质?是双曲线一般地，形如 y = ( k是常数, k = 0 ) 的函数叫做反比例函数。kx1.对于函数 （1）在每个象限内，y 随x的增大而_，这部分图象在第_象限.（2）当 x0)7.如图，已知双曲线经过直角三角形OAB斜边OB的中点D，与直角边AB相交于点C若OBC的面积为3，则_。8.如图，已知正方形OABC的面积为9 ，点B在函数的
2、图象上,点P(m,n)是函数的图象上动点，过点P分别作x轴、 y轴的垂线，垂足分别为E、F,若设矩形OEPF和正方形OABC不重合的两部分的面积和为S.，(1)求B点坐标和k的值；(2) 当 时，求点P。谢谢 谢谢 ！7.如图，点、是双曲线 上的点，分别经过、两点向轴、轴作垂线段，若则 _。 的图像交于A、C两点，AB轴与B，CD 轴与D，如图所示，则四边形ABCD的面积为 _。8.正比例函数与反比例函数xyABO第7题第8题 9. 心理学研究发现，一般情况下，在一节45分钟的课中，学生的注意力随学习时间的变化而变化.开始学习时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳
3、定状态，随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知，学生的注意力指标数y随时间x（分钟）的变化规律如下图所示（其中AB、BC分别为线段，CD为双曲线的一部分）。（1）求注意力指标数y与时间x（分钟）之间的函数关系式；（2）开始学习后第5分钟时与第35分钟时相比较，何时学生的注意力更集中？yx（分）503020ACD10OB（3）某些数学内容的课堂学习大致可分为三个环节：即“教师引导，回顾旧知自主探索，合作交流总结归纳，巩固提高”.其中重点环节“自主探索，合作交流”这一过程一般需要30分钟才能完成，为了确保效果，要求学习时的注意力指标数不底于40。请问这样的课堂学习安排是否合理？并说明理由。yx（分）503020ACD10OB感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
