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1、学校六年级综合实践课上册教案课题一做个阳光少年6课时 1在学习和生活中，能保持一种积极的心态；教学2 在与人和谐睦相处中，能给自己一个目标、一个期望，体会学习和生活的乐趣；目标争论沟通、实践活动教法学法学情分析同学不知道什么是“阳光少年 ”，如何能成为阳光少年，欢乐成长；重1在学习和生活中，能保持一种积极的心态；点教2 在与人和谐睦相处中，能给自己一个目标、材一个期望，体会学习和生活的乐趣；分难在与人和谐睦相处中，能给自己一个目标、一析点个期望，体会学习和生活的乐趣；教具一激趣引入同学沟通共享自己的成长照片二实践活动教1通过小组争论沟通，明白青春期身体变化，并归纳记录；2明白自己的身体变化三熟
2、悉心理的变化学1设计调查问卷我最想知道的是什么？我的收成？2明白青春期心理变化过3明白自己的心理变化4争论沟通：什么才是健康的心理；四欢乐成长你我他1组织一次文娱活动程小组内争论活动的方案：报名负责人、主持人、组织人、策划人、活动支配2组织同学参观校的心理询问室3明白自己的心理变化4明白男女同学交往的情形调查时间调 查 地 点 调查组成员调 查 记 录 调查心得五总结通过这次的活动，同学们肯定有不少收成；请谈谈你的收成与建议；板一做个阳光少年书布设置计作业教学后记课题二走进绿色世界（校内绿化）2课时1学会爱惜环保，爱惜绿色；教学2 明白校内绿化情形；目标实践活动教法学法让同学结合学校的实际情形
3、，实地考察；学情分析重学会爱惜环保，爱惜绿色；点教难学会爱惜环保，爱惜绿色；材点分析教具一谈话引入我们的校内真漂亮呀！有不少的花草树木，就让我们一起去明白吧！二实践活动教活动一：明白学校的绿化情形先把同学分好小组，再进行调查；同学人数校内总面积绿化面积绿化率（绿化 面 积 建学筑面积）活动二：明白学校树木状况，并完成记录过序号树名数量特点生长状况程我的发觉： 沟通与争论：绿化校内，我们能做什么？请把你的建议写下来；小组争论沟通后汇报；活动三：组织一次校内绿化的行动；小组沟通争论拟定方案；反馈并整理；三总结布置作业教学后记板二走进绿色世界 （校内绿化）书设计课题二走进绿色世界（社区绿化）（2 课
4、时）1学会爱惜环保，爱惜绿色；教学2 明白自己的生活社区绿化情形；目标调查、争论沟通教法学法结合自己生活的社区进行实地考察；学情分析重2 学会爱惜环保，爱惜绿色；点教材难3 学会爱惜环保，爱惜绿色；分点析教具一谈话引入同学们，你们都住哪个社区呀？社区的绿化怎样？二争论沟通教社区的绿化情形对居民的生活有什么重要作用？小组争论全班沟通汇报三实践活动学活动一：调查你所在的社区的绿化情形社区总面建筑面积居住人数绿化面积绿化率积（绿化面积 建 筑面积）课前布置同学回去调查过活动二：调查你所在社区的树木种类及数量，并进行评判；程序号树 的 名特点数量是 否 美是 否合称观理我认为：活动三：用相机拍下你喜爱
5、的社区一角，说说喜爱的缘由；布置同学回家生，让家长帮助完成拍照全班沟通汇报；活动四：看看村社区内有哪些绿化不合理？不妨向教社区治理员提出建议；我发觉是不合理的；理由：建议：活动五：写一份爱惜社区绿化的倡议书，交给绿化学主管部门小组争论同学进行起草反馈四总结过程板二走进绿色世界 （社区绿化）书布设置计作业教学后记课题二走进绿色世界（街道和公园的绿化）（2课时）1学会爱惜环境，爱惜绿化；教学2 争当护绿小卫士，从身边小事做起；目标沟通争论、调查教法学法学情分析结合前两个课题所明白的内容，激起学环保意识；重1学会爱惜环境，爱惜绿化；点教2 争当护绿小卫士，从身边小事做起；材难学会爱惜环境，爱惜绿化；
6、分点析教网络视频具一观看视频引入同学观看中山环境视频， 明白中山市区的美丽景色；二争论沟通教道路、公园绿化对人们有什么作用？小组争论全班沟通汇报，并做好记录三实践活动学活动一：调查你家邻近街道的绿化情形；课前布置同学回去调查街道名称树的种类数量绿化面积绿化率过活动二：调查你家邻近公园的绿化情形公园名称树的种类数量绿化面积绿化率程活动三：拍下你喜爱的道路的照片并说说喜爱的原因布置同学回家后，让家长帮助完成全班沟通汇报活动四：请你为道路的绿化设计标语和警示牌；小组争论并记录全班汇报活动五：采访园林处的叔叔阿姨，明白街道和公园绿化的规划；全班汇报活动六：为了街道的美化和绿化，写一份建议书给市园林处或
7、街道办小组争论沟通，完成建议书四总结布置作业教学后记板二走进绿色世界（街道和公书园的绿化）设计课题三购物袋与环保（明白塑料袋的使用情形）2课时教学目标教法学法学情分析1.明白塑料袋的使用情形；2 体会人们一天产生塑料袋数量之多；调查同学平常生活也习惯用塑料袋重明白塑料袋的使用情形点教难明白塑料袋的使用情形材点分析教具一谈话引入你知道人们一天会产生多少塑料袋吗？让我们去了解一下吧！二实践活动教活动一：调查生活中塑料袋的使用情形调查时间：调查地点：调查结果：学我的发觉：小组沟通汇报调查情形活动二：调查自己家中使用塑料袋的情形；调查时间：过调查地点：调查结果：我的发觉：同学沟通汇报调查情形程三争论沟
8、通为什么这么多人使用塑料袋？小组争论沟通全班归纳总结布置板三购物袋与环保（明白塑料书袋的使用情形）作设业计教学后记课题 三购物袋与环保（塑料袋的危害）（ 2 课时）1明白塑料袋的成份；教学目标教法学法学情分析2 明白朔料袋的危害；调查、小组合作同学大多数不知道塑料袋有什么危害重明白朔料袋的危害；点教难明白朔料袋的危害；材点分教电脑网络析具一谈话引入你知道塑料袋的危害有多大吗？这一节课让我们一起去明白吧！二实践活动教活动一：明白塑料袋的成分同学小组通过电脑网络查询小组汇报查询结果全班沟通学活动二：明白塑料袋的危害对 空 气 的 危害对 水 的 危 害 过对 土 壤 的 危害其他的危害同学通过电脑
9、网络明白全班汇报表格程活动三：参观垃圾填埋场，明白目前环卫部门对废塑料的处理方式；通过网络视频让同学观看全班沟通体会；布置作业教学后记板三购物袋与环保（塑料袋的书危害）设计课题三购物袋与环保（合理使用购物袋）（2 课时）教学1学会使用购物袋目标2 增强同学的环保意识教法学法调查、采访、学情分析让同学通过实地调查，明白环保意识；重1学会使用购物袋点教2 增强同学的环保意识材难1学会使用购物袋分点2 增强同学的环保意识析教具一引入二实践活动活动一：到农贸市场，观看自带购物袋的情形；教观看时间：观看地点：观看记录：全班沟通活动二：采访自带购物袋的人学采访记录：我的体会：沟通与争论：怎样合理使用购物袋
10、？过活动三：写一份合理使用购物袋的倡议书；同学巽写，师巡察；全班沟通活动四：自制一个环保购物袋程同学小组设计全班展现三.展现与评判通过这次活动，同学们谈谈你们的收成；布板置书作设业计教学后记课题四走进职介所2课时教学目标教法学法学情分析1明白职介所；2 明白本地劳动力资源源状况；实践活动、调查同学对职介所明白较少；重1、明白职介所；点教2 明白本地劳动力资源源状况；材难1明白职介所；分点2 明白本地劳动力资源源状况；析教电脑网络具一谈话引入二.实践活动活动一：明白职介业的由来和特点；教同学通过电脑网络查阅活动二：同学通过采访， 明白本地职介行业的进展、职位供求关系；职 介 所 成 立 时 地址职 位 数 应 聘 人名称间量数学全班沟通过活动三：明白近五年毕业生就业情形同学通过电脑网络调查年份就业率程活动四：学会网上求职明白网上求职步骤谈谈自己的体会与感受三.总结布置作业教学后记板四走进职介所书设计课题五中秋节 4课时1、知道与中秋节有关的诗词佳作；教学2 、通过各种活动体会中秋节的欢乐；目标小组沟通争论、实践活动教法学法中秋节为我国传统节日同
