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1、中小学课堂教学精品资料设计统编版语文四年级（上）第四单元主题训练卷课文主题感悟(42 分)一、神话故事的分类。(10 分)为下面的课文正确分类，填序号。精卫填海普罗米修斯盘古开天地女娲补天)1. 神话大致可以分为三类：创世神话，如课文()；自然神话，如课文()；英雄神话，如课文()。2. 如果按国家来分，()是中国古代神话，()是古希腊神话。二、神话故事的内容。(14 分)1. 完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读盘古开天地，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6分)(1) 盘古开辟天地的起因：(2) 盘古开辟天地的经过：(3) 盘古开辟天地的结果：2. 判断下面说法的正误，对的打“”
2、，错的打“”。(8分)(1) 普罗米修斯一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善中小学课堂教学精品资料设计良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。()(2) 女娲补天一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。()(3) 普罗米修斯一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。()(4) 精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。()三、神话故事中的人物。(12 分)神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无
3、比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)1众神领袖宙斯()2.精卫()3普罗米修斯()4.盘古()5女娲()6.大力神赫拉克勒斯()四、神话故事中的启迪。(6 分)结合课文内容判断下列说法的正误。1. 精卫填海一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。( )2. 盘古开天地一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。( )3. 从普罗米修斯一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对
4、，不害怕，不屈服。( )经典片段分析(16 分)五、课内阅读。女娲补天(节选)自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补
5、上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1. 根据选文内容补充短语。(3分)()的生活()的液体()的碎块2. 女娲补天的原因是( )(2分)A. 用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。B. 天
6、空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于水深火热之中。C. 人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。3. 女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4分)4. 选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2分)5. 女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“”。(2 分)6. 女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3分)主题阅读拓展(17 分)六、课外阅读。后羿后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”
7、几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。1. 写出下列词语的近义词。(6分)严重()灾害()经常()高超()恢复()适宜()2. 根据意思找出文中相应的词语。(2分)(1) 比喻挑起事端或进行破坏活动。()(2) 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。()3. “地面上热得像烤焦了似的”运用了的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3分)4. 短文写了有关后羿的哪两件事？从中可
8、以看出他是一个怎样的人？(3分)5. 对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是()(3分)A. 后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。B. 后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。主题写作训练(25 分)七、快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！第四单元主题训练卷一、1.2二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。(2) 盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让
9、天地成形。(3) 盘古的身体变成了宇宙中的万物。2(1)(2)(3)(4)三、1.2.3.4.5.6.四、1.2.3.五、1.快乐幸福很稠零零星星2B3. 请雨神帮忙降雨熄火；造船救人们；寻找五彩石为人们补天。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。4. 红、黄、蓝、白、纯青。5. 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。6. 略。六、1.深重灾难常常高明复原适合2(1)兴风作浪(2)百发百中3. 夸张示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。4. 后羿为人们射掉了天上的九个太阳；后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。5B七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。
