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1、幼儿园中班体育活动教案玩转轮胎含反思 设计意图 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感兴趣。在本次活动中，从安全的角度动身，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、创造性。适当的器械，不但能发展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的创造性。因此，我利用幼儿园现有的材料-轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动玩转轮胎。 活动目标 1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力气。 2.培育幼儿团结合作意识，增加留意力和模仿能力，在活动中体验合作
2、游玩的欢乐。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动预备 人手一个轮胎 活动过程 一、开头部分 (一)导入：师：小朋友们，今日老师给你们每人请来了一位好朋友，你们看是谁?(轮胎)小朋友有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小朋友一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。 (二)热身运动踩轮胎、摸轮胎、饶轮胎、提轮胎 二、基本部分 (一)幼儿自由玩轮胎，教师巡回观看、指导。 师：刚才你们告知老师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用自己的方法玩轮胎，可以学学别
3、人，可以自己想，让老师看看你们是怎么玩轮胎的? 师：玩轮胎的时候要留意什么? 师：对了，大家在玩轮胎时要留意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到老师的口哨声时，要连忙停止活动，并快速回到刚才的位置。 小结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有许多，有的小朋友在轮胎上跳进跳出、有的小朋友在转轮胎、有的小朋友在滚轮胎等。小朋友们真聪慧!把掌声送给自己。接下来我们和轮胎做游玩。 (二)师幼共同玩轮胎绕轮胎 师：你们用自己的身体绕过轮胎吗?你是怎么绕的? 师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，围着轮胎快速走，走得越快越好。(正、反方向练习一遍) 师：两只脚站在轮胎里，身
4、风光向地板弯下，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。 师：两只脚站在轮胎里，身风光向天空，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。假如全部动作完成，接下来我们来做桥。 (三)用身体和轮胎做桥搭桥 师：小朋友们都见过什么样的桥?现在你们看看老师是怎么用身体来做桥的?(教师范动作，幼儿模仿练习) 师：你们能撑多久?(教师计时，让幼儿坚持撑1分钟) 师：这次不计时，前提是保持刚才的动作，但是我会用我的手往下按，试试你们的力，(教案出自：快思.教案网)你们要顶住我的力，假如没有被我压下去，说明你的桥做得很扎实。 师：这次我要考考你们的士气，你们搭好桥，我要从你们搭的桥上跳过去，你们敢不
5、敢? 师：大家特别棒，特别英勇，而且越撑越好!刚才我们很许多动作都是在地上做的，现在我们站在轮胎上做拱桥，然后在轮胎上转。接下去我们的轮胎变成一个房子，也就是我们的家。 (四)游玩“找家” 师：接下来我们来玩“找家“的游玩，怎么玩呢?跟着我走，只要我口哨一吹，你们每人就赶快找到一个轮胎坐下，就表示你们找到了家。 师：刚才我们是一人一个家，现在我们的房子少了一半，只能两个人共同找一个家，假如你在找家的过程中发觉别人家已经住进两个人了，你就要赶快去找只住了一个人的家。 师：现在我们只有四座房子了，却要住进那么多人，怎么办呢?我们来挑战一下，究竟我们的家能住下几个人? 三、结束部分 放松活动：两个好
6、朋友相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲脚。把轮胎送回家。 活动反思 这节中班健康活动好玩的轮胎的活动目标是 1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，发展幼儿上肢动作和手臂力气。 2.培育幼儿团结合作意识，增加留意力和模仿能力，在活动中体验合作游玩的欢乐。这节活动的重点是练习平衡、走、跑的基本技能，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：第一是让幼儿自由玩轮胎;第二个环节是绕轮胎;第三个环节是搭桥;第四个环节是找家。每个环节都围围着教学重难点来进行。 在让幼儿玩轮胎的环节中，我提出了明确的留意事项，游玩规则，安全的要求，并对幼儿玩轮胎的方式进行了简洁的总结。 在进入第一个环节“让幼儿自由玩轮胎”让幼儿在玩轮胎的过程中时，我明确提出了滚轮胎应当留意的事项及安全要求;在进入第二环节“绕轮胎”时，由于绕轮胎时头会晕，我准时调整教学方法，让幼儿尽快适应活动，使幼儿的平衡能力得到了熬炼;在第三个环节搭桥，为了让幼儿的手臂力气得到较好的练习，通过让幼儿冲关能坚持长时间;第四关找家，在这个环节主要是培育幼儿的合作能力，由于时间关系，只进行了两次活动。但总的来说较好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起共享了轮胎游玩的乐趣。 - 5 -
