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1、幼儿园大班数学公开课教案找规律含反思 一、活动目标： 1、通过观看，让幼儿发觉重复物体的排序体验不同的排序方法。 2、初步感知数学中的规律美，并能清晰地说动身现的规律，培育幼儿多样性思维。 3、培育幼儿英勇、活泼的个性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 二、活动预备： 小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐 三、活动过程： 1、情景导入、发觉规律-以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发觉并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家装扮的特别美丽，它买来了很多气球、旗子和水果，淘气的小兔把它们摆放的很美丽 以1面红色，1面黄色重复排列的组图(彩旗) 以2个蓝色
2、，2个绿色重复排列的组图(气球)小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今日我们学习的内容找规律 小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发觉有什么规律，从颜色、数量去发觉小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。 2、体验不同的排序方法，引导幼儿发觉并尝试接着规律排列。 -小兔邀请三个朋友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿观看三条路的不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。 小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路： 胖猫的路：123123123老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，出自:屈;老.
3、师有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律 3、请幼儿来帮忙铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧! 老师小结：小朋友特别棒，动物们快乐的去小兔的新家。 4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪慧哦幼儿操作老师小结 四、活动结束 1、创造规律，表演规律，查找生活中身边的规律-小兔要求小朋友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的。 活动反思： 活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观看去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。 - 3 -
