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1、Word文档下载后（可任意编辑） 阅读技巧：阅读考点讲与练4 考点名称：先后有序，合理排列。 考点指向：本考点主要考查词语、句子、段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中，把握词语排列顺序的规律，明确前后句子之间的搭配、照应、句子间本身存在的时间先后关系、语意的逻辑联系和程度的轻重关系等，能把握段落之间的逻辑关系。 考点分析：本考点考查的主要题型有：1、按照前后语义联系排列相关词句的顺序；2、排列互相关联的几部分内容的顺序并能说明理由；3、按照总分的关系排列相关内容的顺序，并说明其内在联系；4、按照一定的逻辑思路，排列相关人物、事例的顺序并说明理由；5、为某一组句子排列顺序。 解答上述题型的基本
2、方法是：理清词语、句子、段落之间的关系，关系理顺了，答题就轻松了。 考点示例一 然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的人文性还是工具性，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。可能我们习焉不察，可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前，汉语曾经的魅力正在逐渐消退。新八段文体的质木无文、套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等，都在提醒人们要关爱母语。 我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我们同样不赞同对汉语的、甚至。 将冲击、践踏、冷落三个词还原于该段中的横线上，其顺序是： 解题思路：本题主要考查句子里词语的排序。答题时要找出词语之间的联系，或者是
3、词语间内在的逻辑关系，或者是因和前后文的对应关系而存在的先后关系。如本题中的三个词就有很明显的逻辑联系，对汉语态度的由浅入深，冷落冲击践踏。段首语句一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形和后面甚至一词，就可以更加确定了。 参考答案：冷落冲击践踏。 考点示例二 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业三废的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 该段列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？ 解题思路：本题考查的是对句子顺序的理解与排列。这类题目一般就要考虑句子间内容本
4、身存在的逻辑联系（由主到次、由浅入深、由表及里、由现象到本质等），或前后语句内容的对应关系，再针对题目的表述去阅读前后文，抓住句中的关键语综合作出判断。本题要分析列举的治理土壤污染的三种办法之间的关系，就可依据它们本身的内在联系，并抓住关键词语首先其次还可以分析出它们实际上是由主到次的关系。 参考答案：因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的。 考点示例三 这里的某些人，自然包括那些后天或先天有残疾的人。美妙音乐他们听不见，艳丽的鲜花他们看不见，世界给予他们的，他们无法去取，而他们应该得到的，却又常常失去。和常人比起来，他们每走一步，都要付出超过常人几倍的力量。请看看真正有志的人是怎样做的吧！
5、 北京造船厂青年工人刘京生，因公致残，失去双臂，一个活蹦乱跳的小伙子瞬间变成了残废人，他苦恼过，可是他并没有颓唐，而是重新奋起，刻苦自学，成为一个青年书法家。 海伦凯勒是个先天不足的人，她又聋又哑，就是这样一个人，最后成为著名的教育家，海伦说得好：我滑落过好几次，跌倒、摔得头破血流，然而我战胜了自己，继续攀登，因为我看见灿烂的云霞在向我招手，希望的顶峰就在面前。 正是非凡的乐观精神造化了他们伟大的人格，使他们获得了成功。 选文第段、第段位置可否互换？为什么？ 解题思路：本题考查的是对段落顺序的理解与排序。先要明确这些段落的大意，然后联系前后文的内容，看有没有语言的暗示：如中心句、提示语等；或考
6、虑段落间本身存在的某种逻辑关系。像本题考查第段、第段的位置关系，我们通过瞻前顾后，不难发现第 段中有语言暗示这里的某些人，自然包括那些后天或先天有残疾的人，而第段与第段所举的例子正好和句中的后天、先天相对应。 参考答案：不能。这两段的内容分别与第段这里的某些人，自然包括那些后天或先天有残疾的人这句话中的后天、先天两种人的情况相照应。 考点示例四 探矿人的好向导 植物不会说话，但是他们用特殊的语言告诉人们哪里可能有什么矿藏。它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关，这就为人类提供了找矿的线索。比如，蓝色花瓣的羽扇豆，生长时期急需锰，凡是这种植物生长旺盛的地方，地下就可能有猛矿。像蒿这种植物
7、，一般长得非常高大粗壮，但如果土壤中含硼量太多，它就会变成一个矮老头。如果三色堇的色彩异常鲜艳，那么这块地下很可能有锌矿。镍会使花瓣失掉光泽，锰几乎会使所有的花变成红色，铜会使花朵呈现蓝色或蔚蓝色。 该段中说它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关，联系本段下面几句说说，为什么不能单独调换生长的状态、形状、颜色的位置？ 解题思路：本题主要考查按总分关系排列顺序。答题时首先要明确该句的身份是本段的中心句，而生长的状态、形状、颜色又是本段的关键字眼，题目要求联系本段下面几句话说说就是暗示从下文去发现秘密，看下文是否按照该中心句的表述去具体说明，明确了这一点，在下文的阅读中很容易就能依次搜寻出
8、蓝色花瓣的羽扇豆、长得非常高大粗壮、如果三色堇的色彩异常鲜艳等关键句，而这些句子恰好是从生长的状态、形状、颜色这三方面来说明的。 参考答案：因为本句为总起句，而以下几句的具体说明恰好也是先写状态，再写形状，最后写颜色的，与总起句的表述顺序一致，前后照应，语意连贯。所以不能调换顺序。 考点示例五 下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来。（只写序号） 几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ 因为担心，每天都殷勤观看。 那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。 葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水
9、就被引出来了！ 终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！ 解题思路：本题主要考查对一组相互关联的句子的排序。解答这类题目的关键是要找到这几句话所叙述（说明或阐述）的话题，然后找到句与句之间的联系。通过阅读，我们很快就能确定其中心话题：葡萄的长叶过程。然后考查各句之间的逻辑联系，发现句与句间的联系点关键字眼，看哪些句子的关系密切一些。如第句末有真担心它抽不出叶来，第句始有那叶片淡绿，第句始有因为担心，第句末有真担心它抽不出叶来，第、两句都是在写茸头。最后按照葡萄由种顶出茸头变成叶片的过程顺序，就很容易排列出其正确语序。 参考答案： 【考点训练】 考点训练一 生活的滋味 生活过得没有滋味
10、 确实，常常听得人抱怨，生活就像一部放映了千百回、老得泛黄的电影。乏味、单调、重复，成天就是上班、下班、买菜、做饭、睡觉、看电视,没有一点新鲜玩意儿。 一日，闲极无聊翻看杂志，很快被一则小故事吸引了：一位小女孩随妈妈赶集，在商店的橱窗里她看见了一件美丽的羊毛披肩。妈妈的生日就要到了，要是能送给妈妈多好啊！小女孩偷偷溜到商店，她想用自己最珍爱的项链换披肩。不，孩子，老板摇摇头，你的项链最多值5块钱，而披肩却要40块钱。小女孩急了，她恳求老板千万留着披肩，她一定会再找些东西来换的，接下来的一个月小女孩非常忙碌，她常常背着母亲藏匿一些东西，有时还独自一人去沙漠。又到了赶集的日子，小女孩骄傲地递给老板
11、一坛野蜂蜜，说：若不够，我下次再带些来。老板一眼就看见她那双被蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，沉吟了一会儿,遗憾地说：真抱歉，披肩已经卖出去了。小女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充斥了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。孩子，桌上有你一个包裹。母亲招呼她。小女孩打开包裹一看，正是那条披肩！里面还夹着一张纸条，上面写着你有一颗纯洁的心，孩子，这是你给母亲的礼物，也是我给你的一份礼物。祝你快乐。 这是一个多么美丽而温馨的故事，美丽得让人妒嫉，为什么上帝不为我安排如此美妙的经历？ 或许是嫉妒而生出恶念吧，心中琢磨，a.如果她没有忍着蜜蜂蜇刺的疼痛去采蜂蜜，b.如果小女孩只是漠然地走过橱窗没有注意到那条美
12、丽的披肩，c.如果她没有想起母亲的生日，没有萌生出让母亲喜说的愿望，那么，这个美丽的故事还会发生吗？ 看来，不是上帝做了巧妙的安排，而是小女孩以自己的_、_、_和_演绎出了这么一段美妙的经历。 现在再来看看我们所谓无聊而单调的生活罢。我们每天急匆匆赶着上班、下班，从来也没时间关注一下街边的橱窗；我们每天与左邻右舍擦肩而过，只是简单地点点头，从来没心情停下来好好聊一聊；我们漠然地看着雨地里狼狈奔跑的路人想不起和他共享自己的雨伞；我们漠然地看着树上苹果坠地，从来不愿费脑子去想一想这是为什么是的，我们每天目的明确、心无旁骛地忙碌着，上班、下班、买菜、做饭、看电视、睡觉，除了这些以外，我们还关注过什么
13、？我们还思考过什么？我们还参与过什么？我们还付出过多少爱心？我们不得不痛苦地承认，不是生活太单调、太乏味，而是生活中的人太麻木、太冷漠、太机械、太刻板、太怠惰 生活真的像是一幕没有脚本的话剧，一个单调的演员，在几十年的生命历程中永远只是重复着上班、下班、吃饭、睡觉的老调；而一个优秀的演员，他总是充满爱心去关注，充满热情去感受，充满激情去参与，充满智慧去思索，勇敢无畏去冒险，坚持不懈去奋斗。 试试看，再看见雨中狂奔的路人，递上一把雨伞，或许一个美丽、动人的故事就会由此发生；再遇见面熟而陌生的邻居停下来好好聊一聊，或许就会聊出一个新的事业；再经过橱窗，想一想年迈的老母亲，或许你会带给她一个终生难忘
14、的惊喜 生活过得没有滋味？再想一想，还是我们自己没有滋味？ 、请给文中加点字注音。 藏匿（）怠惰（）蜇（）心无旁骛（） 、文中第段画线句子运用了和两种描写方法，请你合理想像，将她此时的心理活动描绘出来。（字左右） 、第段中划线部分的语序有错误，请排列正确的顺序（只写序号）并说明理由。 正确语序： 理由： 4、第段在文中起什么作用？其中执着、爱心、努力、诚心从文中漏掉了，请按序将它们填到文中横线上。 、文中的小女孩为什么会有如此美丽的经历？请用原文回答。 、联系自己的学习生活实际,在第7段画线句子上的省略号处和第段的省略号处各补写一句。 考点训练二： 一笑而过 马国福 面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。 面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。 面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。 面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。 失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑。误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之。赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想。烦恼和忧愁只是
