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1、中小学课堂教学精品资料设计人教版六年级语文下册第四单元试题一、读拼音写词语。gui qio wi qn ch chung shng dnpi zu xi zi d jio chu y二、给加点的字选择正确的读音。教诲（hu hu） 处（ch ch）境打扰（jio ro） 摩（m m）平三、将下面的词语补充完整。（ ）手好闲 闻（ ）未闻 鱼（ ）而入 落荒而（ ）满不在（ ） 天涯海（ ） 与世（ ）绝 沾沾自（ ）四、选词填空。 希望 渴望 盼望 失望 愿望 绝望 指望凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没（ ）了。于是他给乡下的爷爷写信。（ ）爷爷能接他回家，这是他美好的（ ）。
2、信寄出后，他整天（ ）着，几个月过去了，爷爷还没来，他很（ ）。后来，他得到爷爷去世的消息，彻底（ ）了。五、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。游手好娴（ ） 天崖海角（ ） 再接再历（ ） 千钧一发（ ）与世融绝（ ） 文所未闻（ ） 用之不歇（ ） 郑重其是（ ）六、写出下面的句子所运用的修辞手法。 1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ） 2.月亮不好意思地躲进了云朵里。（ ） 3.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）七、句子练习。 1.青海湖湛蓝湛蓝，湖水透明极了。（改成比喻句） 2.蟋蟀在草丛中鸣叫。（改
3、成拟人句） 3.王梅站起来说：“我要去快书法组练书法。（改成第三人称转述句） 4.地球只有一个，我们不能破坏它。（改成反问句）八、篇章记忆。 1.哥伦比亚 马克吐温 百年孤独 俄国 笛福 凡卡 印度 马尔克斯 飞鸟集 英国 契诃夫 鲁滨孙漂流记 美国 泰戈尔 汤姆索亚历险记 2.鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在（ ）的处境之中，我们也可以把好处和坏处（ ），从而找到（ ）。“我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如：（ ）。 3.（ ）是道德之本。人是为了（ ）才活着的。使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如（ ）。九、阅读短文，完成练习
4、。（一）凡卡节选凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我
5、离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1.“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。 2.凡卡称老板的孩子为“小崽子“带有的感情：（ ） A.亲热 B.蔑视 C.仇视 D.喜爱 3.“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”的“戳”的意思是（ ） A.用尖端触击 B.因猛触硬物而受伤 C.竖立 4.为下列词中的“打”选择恰当的解释。 打发（ ） 打酒（ ） A.殴打 B.举、提 C.买 D.派、命令 5.概括在这段文字里，凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的？（二）乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。乔治华盛顿是个伟人，但并非后人所想的，他专做伟大的事，把
6、不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块快要滚落下来。这时，华盛顿疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢
7、？”华盛顿问那下士。“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。1.区别每组句子中加点字，先写读音，再写意思。他身穿没膝的大衣。 没：（ ）（ ）士兵一直没能把它放到位置上。 没：（ ）（ ）按衣服看，我就是上将。 将：（ ）（ ）将来，世界会更美好。 将：（ ）（ ）2.分别指出下列句子
8、表现了人物的什么性格特征。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。表现了华盛顿：（ ）“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。表现了下士：（ ）3.文章第二自然段在结构上起什么作用？（ ）4.给短文取个合适的题目写在文前的横线上。5.写几句下士“羞愧”时心理活动的话。十一、习作。题目：的故事要求：在横线上补充表示人称的词，如“我、妈妈、小明”，注意把人物的故事写完整，写清楚。答案九、（二）1. mmi jingjing2. 虽伟大却平凡、谦虚、低调的品质。自以为是、懒惰、傲慢的品性。3.承上启下。4.上将与下士5.唉，这么伟大的上将华盛顿都能亲自帮助士兵抬石头，我一个小小的下士算什么呀？人家的谦虚和我的傲慢真是形成了鲜明的对比啊！我真是惭愧万分。中小学课堂教学精品资料设计
