EDA技术在电子信息专业教学中应用探究

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1、EDA技术在电子信息专业教学中应用探究【摘要】随着电子信息技术的发展和科技的进步,传统教学方式已经渐渐不适应社会发展的要求，同时传统教学的弊端慢慢的暴露,特别是在电子信息专业的教学中,于技术的要求和电子计算机的要求更高，那么EDA技术在电 子信息专业教学中的应用十分必要。本文首先具体解释EDA 技术的含义和我国传统教学在电子信息专业教学中的弊端 和不足，具体阐释我国电子信息专业教学的现状，其次分析 我国电子信息专业教学中EDA引入的必要性和意义。最后具 体阐释EDA技术在电子信息专业教学中的应用。【关键词】EDA技术；电子信息专业教学；应用研究EDA技术作为一门新兴的电子教学技术在我国的起步

2、晚，应用前景广阔。EDA技术可以在我国的电子信息专业教 学中发挥重要的作用，让我国信息专业教学在科技发展和改 革开放的今天做出更多的贡献，培养更加适应社会发展要求 的人才。因此，对EDA技术在电子信息教学中的应用进行研 究十分必要。一、EDA技术和传统电子信息教学EDA技术是在上世纪兴起的一门信息技术，它要在电子 计算机上进行具体的操作和工作，是对电子技术和信息技术 的具体整合和应用，立足于电子线路和电子产品的自动化设 计来进行工作。对于EDA的应用十分广泛，可以应用与建筑 的设计和电子企业的研发以及科研机构的研发。当然对于电 子信息的教学就更加的广泛和适用。能为学校的电子信息教 学带来一场变

3、革，让电子信息专业1的教学工作更加现代 化和便捷。EDA技术的工作原理对于电子信息专业的教学意 义重大，也为电子信息专业的教学提供了便捷和高效的可 能。所以对于EDA技术的出现要进行积极的研发和应用。让 我国的电子信息专业的教学更加完善。我国传统电子信息专业的教学随着经济的发展和技术 的进步，已经不适应社会发展的需要。一是在教学认识上的 落后，我国传统教学的理论上需要进行变革，同时教师是课 堂的主体，学生单纯的做笔记和听课，这对于电子信息专业 的教学要求是不符合的。教学的知识也十分陈旧，对于现代 需求大和现代要求多的知识在教学中没有进行及时的变革 和更新。教学知识十分固定，学生的思维模式固化，

4、缺少必 要的灵活性。正在教学的手段运用上，依然是传统的教学模 具和黑板粉笔的教学工具，对于学生的发展需求得不到必要 的和基本的满足2。在教学安排上也十分不合理，对于电 子信息专业要求的实践课时，得不到基本的保障，注重理论 的学习和理论的单一讲授。所以培养的学生实践能力十分 弱，不能成为社会需要的人才。二是教学实践上的不足，对 于教学的实践和实验环节得不到基本的保障，即使能够安排 实验和实践，但是实验的器械和实验工具十分落后，无法让 学生体验到实践的乐趣。传统的实验教学还是老师的演示和 老师的单一解说，学生不能亲身参与和进行客观的观察和体 会，学生对于实验也缺少必要的动手操作和发现问题解决问 题

5、的练习，只能在进入社会中才出现问题，并在工作中实践, 这就增大了工作的风险，也造成了毕业生能力的不足。对于 具体的实验中，实验的设备落后，实验的工具陈旧，多年的 教学过程中损坏的教具也没有及时的修理和更新。让学生对 于实验产生了和教师一样不重视的情绪。教学实验的投入不 足，学校在教学实验的投入是有限的，对于现代教学工具和 实验设备的大规模更新是不可能的。总之，我国在电子信息 教学中的问题和传统教学的弊端3是普遍的。所以要在科 技发展的今天寻找更加快捷和经济的教学方式。综上所述，EDA技术的优势十分明显，而且在我国的电 子信息教学中的应用前景十分广阔，我国的电子信息教学的 传统教学模式存在很多问

6、题，继续更新和寻找新的教学方 式，所以让EDA技术在电子信息教学进行大规模的应用十分 必要和可行。二、EDA技术在电子信息教学中的存在的必要性EDA技术在电子信息专业教学的应用中能够发挥重要的 优势和作用，EDA技术在电子信息专业的教学中十分必要。 一是节约教学的成本，EDA技术主要运用电子计算机进行电 路的设计和演示，可以节省电子教具和电子信息实验所耗费 的大量物质投入，节约教学的成本，同时积极响应国家提出 的建设节约型社会的号召，在教学的一线上为国家的节约和 社会的绿色，可持续发展做出自己的贡献，让国家资源得到 最大限度的节约，让学校的经费投入到更加需要得到地方， 缓解了学校教学经费紧张的

7、现状。让教师投入更多精力在教 学中，不至于为教学经费的申请而到处奔走。二是增加教学 的兴趣。电子信息专业的教学本身是十分枯燥和抽象的，学 生往往在学习的过程中十分苦恼，陷于无休止的计算和编程4 当中，而且学习的效果并不好，不能把学习的知识在毕 业后成功的应用到工作和实践中来，那么就造成了巨大的精 神浪费。通过EDA技术的应用，学生在寝室计算机上就可以 进行直观的设计，同时让学生更加真切体会到设计的乐趣。教师在教学过程中的教学演示。让学生对于教学也更加有兴 趣，对学习的思考增多。三是增加了教学的形象性。传统的 教学方式以说教为主，而忽略了教学的直观和形象，同时电 子信息教学本身也比较抽象，所以E

8、DA技术的出现弥补了传 统电子信息教学的不足，直观的演示和电路的设计，让学生 在课堂上能直观的体会到教学的形象性和乐趣，并且学会形 象的设计和学习。四是增加了课堂学习的主观性，对于传统 的教学教师是教学的主体，学生单纯听课和记笔记，但是随 着EDA5技术的应用，学生可以在体验教学课堂丰富多彩的 同时，更多的学习设计和演示，那么就能提高学习的主动性 和参与性，在实验环节，首先进行设计，在计算机上修改自 己的设计方案，真正提高了学生的能力，避免了学生做枯燥 学习的无用功。总之，EDA技术在电子信息专业的教学中十分的必要和 适用。能够为电子信息专业的教学提供更多的可能，让学生 和教师在教学中得到解放

9、和发展。所以要积极探索EDA技术 在电子信息专业的教学中的应用。三、EDA技术在电子信息专业教学中的应用1. EDA技术与课堂学习EDA技术在课堂教学中的应用十分具有必要性，主要是 通过教师设计和演示的方式，教师可以根据课堂教学的需 要，提前制定演示设计，在课堂上进行演示，根据电子信息 专业的实际，教师通过设计电路，设计单片机教程，设计编 程教学的方式，让学生在课堂上体验到更加直观和形象的演 示文稿。对于电路和单片机的理论本身是十分抽象的，单纯 靠讲述和学生理解的方式，学生很难凭空想象出具体的原理 和知识。同时在课堂开始前通过仿真演示的方式，让学生接 受更加直观的教学内容，带着兴趣和问题参与课

10、堂当中来， 带动了学生学习的兴趣，让课堂气氛更加融洽，让教师的教 学积极性更加高。EDA技术引入课堂促进了信息专业学习的 形象性，改善了学习的环境，弥补了教学设备的不足。 总之，对于课堂教学中EDA技术6的引进十分必要，对于 教师和学生都有更加强的帮助。2. EDA技术与实验EDA技术对于实验的应用前景也是十分广泛的，对于电 子信息专业的教学中进行必要的实验设计十分必要，通过对 于电路和单片机的实验进行提前的实验设计可以在实验前 发现问题，对于设计存在的问题提前进行修改和完善，这样 可以大大节约实验经费。教师和学生共同对于将要进行的电 子信息实验进行设计和研发，设计更加实用和完善的实验， 同时

11、可以突破传统实验设备不足的弊端，让学生增加了参与 实验的积极性和参与实验的兴趣。让教师在单一的实验设计 中解放出来。让学校的实验室在进行投入的同时更加具有针 对性，同时学生对于设计的完善和提前的EDA技术应用，让 实验的危险系数和实验的可操作性7提高，从而让学校的 实验设备使用更加安全，让设备使用年限延长，节约了学校 的资源，为构建节约社会作出了自己的贡献。总之。EDA技术的应用前景十分广阔，在实验教学中行 业社会实践中的应用更加必要，电子信息专业的实验弊端可 以通过EDA技术得到很好的解决。让电子信息专业的教学更 加轻松和自如。3. EDA技术与学生学习EDA技术在电子信息专业的教学中，不仅

12、对于教师的教 学产生重要的影响，同时也让学生从枯燥的理论学习和繁杂 的编程中解放了出来，学生在学习的过程中可以利用EDA技 术进行自主的设计和应用，在实验前进自主设计，可以增加 实验的价值和实验的针对性，同时学生教师的引导下进行自 主的设计电路演示和单片机的应用，让学习的过程中直观性 和形象性增强，增加了学习的自主性和学习的兴趣。教师可 以通过开展电子信息技术设计大赛和课堂竞赛的方式，让学 生的聪明才智充分的发掘，让学生在学习中注重设计的品 质，在设计的过程中更加了解EDA技术的应用。总之，EDA技术在电子信息专业的教学中应用研究十分 必要，让学生在进行枯燥的学习的同时，更加形象和生动的 体会

13、到电子信息的乐趣，在书本和反复的无用功中解放出 来，参与课堂和实验设计中来，让自身的聪明才智8充分 的挖掘和开发出来。四、结束语探寻EDA技术在电子信息专业教学中的应用的发展出 路，不仅需要加强调研，更需要积极践行。习近平总书记曾言：空谈误国，实干兴邦。李克强总理 形象的说：喊破嗓子不如甩开膀子。EDA技术在电子信息专 业教学中的应用也切忌纸上谈兵。因此，EDA技术在电子信 息专业教学中的应用要脚踏实地，电子信息专业的教师和学 生要行动起来，每个人为EDA技术在电子信息专业教学中的 应用贡献自己的力量。让我国的电子信息专业的教学跟上世 界发展的脚步，让我国学校培养出更加适应社会需要的人 才，为

14、现代化提供强大的人才保障。参考文献1 沈聪聪基于EDA技术的电子信息课程整合教学研究J.高校论坛，2011 (11).2 王林恒.EDA在高职院校电子技术实践课程中的应用J.教学工程，2012 (12).3 马德华论现代电子信息专业教学过程中实例教学 J哈尔滨科技信息，2013 (01).4 百晓生.EDA技术在电子信息类专业教学中的应用研 究J.石家庄铁道学院学报(社会科学版)，2013 (07).5 张晓丽.EDA技术在电子类课程教学中的应用研究 J.数字通信，2011 (02).6 孟雪花.EDA技术在电子信息专业整合教学中的应用 研究J.农业科技与装备，2013 (02).7 顾英生.以项目为载体的EDA技术在电子信息类专业 教学中的应用研究J.科技信息，2013 (01).8 马晶晶.EDA技术在电子技术教学中的应用J.泰安 学院学报，2013 (09).作者简介：王媛媛，女，盐城工学院信息工程学院电子 信息工程系讲师，研究方向：信号与信息处理。