《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第43版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第43版）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学导论题库100题含答案1. 题型：简述题创造性思维 解析 广义上的创造性思维是指在创造过程中发挥作用的一切形式思维活动的总称，狭义上则是专指提出创新思想的思维活动。 2. 题型：单选题按西方护理知识体系分类，护理艺术、技能或护理行为方面的知识属于（）A伦理学知识B美学知识C直感知识D科学知识 答案 B 3. 题型：简述题简述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念中文化的主要表现方面。 解析 （1）主位：是指局部的、本土的或内部人士对某种现象的看法和评价。（2）客位：是指更为普遍的外部人士对某种现象的普遍看法和评价。（3）世界观：是指个体或群体对外部事物的看法，是关于自身生活或外
2、部世界的价值观和价值取向等。（4）文化社会结构：社会结构是某一特定文化里，具有内在联系的、动态的一些结构或因素。文化社会结构指许多因素构成的动态的、整体的和相互关联的文化或亚文化结构模式，包括宗教信仰、社会亲缘关系、政治法律、经济、教育、科技、文化价值、哲学、历史和语言等。（5）环境：包括整体环境和具体环境，是对个体的认识、感受和决策起指导作用或产生影响的环境因素的总和。（6）种族史：是指持有同种文化的某一特定群体内部人人皆知的，并有文件记载的，经过了长时期沿用并得到发展的经常性发生的行为、事件及其发展过程。 4. 题型：简述题简述引起文化体克的原因。 解析 （1）沟通交流：语言沟通；非语言性
3、沟通； （2）日常生活活动差异；（3）孤独；（4）风俗习惯；（5）态度和信仰；（6）社交技能不足。 5. 题型：多选题保健教育过程模式中近期效果评价的内容包括 ( )A信念是否发生改变B技术方面是否有变化C父母的态度是否改变D是否制订改善环境的法规E环境状况是否得到改善 答案 A,B,C,D 6. 题型：简述题简述费尔斯特和霍克提出的临终病人家属需要。 解析 正确答案： （1）了解病人病情、照顾等相关问题的发展；（2）了解临终关怀医疗小组中，哪些人擅长照顾病人；（3）参与病人的日常照顾；（4）知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾；（5）被关怀与支持；（6）了解病人死亡后相关事宜（处理后事）；（
4、7）了解有关资源：经济补助、社会资源、义工团体等。评分参考答对每个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。教材章节/页面：11-236 7. 题型：单选题护理人员观察用药后病人的药物反应及疗效属于（）A独立性护理功能B合作性护理功能C指导性护理功能D依赖性护理功能 答案 A 8. 题型：多选题使用书面语言沟通方式需要注意的内容有A字迹规范、整洁B使用准确的语言C适当重复D语句准确、流畅E修辞恰当、巧妙 答案 A,D,E 解析 略 9. 题型：简述题可靠的证据必须具备的三个条件是 ， ，所赖的理论依据被同行广泛认同。 解析 具有普遍意义 可通过公共途径获得 10. 题型：单选题服务对象有自理能力，
5、但需要护士的指导、教育或提供最佳环境，才能达到自理的最佳水平，这种护理系统属于 ( )A完全补偿系统B部分补偿系统C支持教育系D自理系统 答案 C 11. 题型：单选题美国人类学家爱德华霍尔认为沟通的人际距离一般是（）A15cmB30cmC50cmD80cm 答案 C 12. 题型：简述题患者李某，45岁，3日前因“肺感染”入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即要离开。李某因不满与护士发生争执。问题：（1）试分析此案例中护患冲突的主要原因。（2）试述预防和解决此种护患冲突的方法。 解析 正确答案： 1、试分析此案例中护患冲突的主要原因。发生护患冲突的主要原因是护士角色不明
6、。（2分）2、试述预防和解决此种护患冲突的方法。（1）针对护患双方角色不明而产生的冲突，最主要的预防及解决方式是个体明确自己及对方的角色定位。（2分）（2）在护患关系建立的初期，护理人员有责任将医务人员，特别是护理人员的内部分工告诉服务对象，并向服务对象详细说明每个角色的权利与义务，使服务对象对护理人员的角色有准确的理解，便护患双方的角色期望保持一致。（2分）（3）同时注意对角色的期望及认识也必须符合服务对象的社会文化背景的需要。（1分）（4）护理人员首先应对自己的角色功能有全面而准确的认识，才能使自己的行为符合服务对象的角色期望。（1分）（5）同时护理人员对服务对象的角色期望要从实际出发，既
7、理解服务对象角色，又要对其常态下的社会角色有一定的了解，这样才能对服务对象有准确的角色期待，并根据服务对象的具体情况进行角色指导。（2分）教材章节/页面：4-87/88 13. 题型：简述题病人角色行为消退 解析 正确答案回足林则向车：国候人点关员 是指一个人已经适应了病人的角色因切近台术上军说黑，但由于某种原因因切近台术上军说黑，使他又重新承担起原来扮演的其他角色黑世树万妈放公。国候人点关员国候人点关员此奇维红结山选法教材章节/页面回足林则向车：2-33 14. 题型：单选题在初级卫生保健的原则中，哪一项原则是最难贯彻的 ( )A公平B充能C可近性D自我决策 答案 D 15. 题型：简述题
8、是人类进化过程中创造出来的物质财富和精神财富的总称。 解析 文化 16. 题型：简述题美国护士会(ANA)的护理学定义 解析 美国护士会（ANA，1980年）将护理学定义为护理学是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学。 17. 题型：简述题压力反应 解析 压力反应是个体对压力源所产生的一系列身心反应，包括生理反应和心理反应两方面。心理反应包括认知反应、情绪反应和行为反应。 18. 题型：简述题试述促进评判性思维发展的九个问题没林多交。 解析 正确答案所该独孩的要被大：布么爱乎收五么布月 完各言动强生转当（1现白物起内言想坐飞）期望达到的主要结果是什么？完各言动强生转当（1分现白物
9、起内言想坐飞）护理人员清晰地描述期望在临床实践中观察的主要结果白上希发，使其思维目标明确吃物自花起故。完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（2现白物起内言想坐飞）为达到主要结果白上希发，应提出哪些问题？为达到主要结果白上希发，护理人员需要提出一些相关问题白上希发，采取必要的行动去预防、控制或解决问题吃物自花起故。完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（3现白物起内言想坐飞）在什么样的环境下？问题发生的时间、地点、发生发展情况白上希发，服务对象的文化背景如何等相关资料不同白上希发，评判性思维的方法也各不相同吃物自花起故
10、。完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（4现白物起内言想坐飞）需要哪些知识？具备相应的知识基础是进行评判性思维的必要条件吃物自花起故。完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（5现白物起内言想坐飞）允许误差的空间有多大？主要根据服务对象的健康状况和干预的风险而定吃物自花起故。完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（6现白物起内言想坐飞）决策的时间有多少？完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（7现白物起内言想坐飞）可利用的资源有哪些？完各言动强
11、生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（8现白物起内言想坐飞）必须考虑哪些人的意见？完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月完各言动强生转当（9现白物起内言想坐飞）影响思维的因素是什么？完各言动强生转当（1分现白物起内言想坐飞）布么爱乎收五么布月布么爱乎收五么布月法男惊男话出教材章节/页面所该独孩的要被大：6-143/144 19. 题型：简述题简述护理人员在健康教育中的作用。 解析 正确答案： （1）为服务对象提供有关健康的信息。（2）帮助服务对象认识影响健康的因素。（3）帮助服务对象确定存在的健康问题。（4）指导服务对象采纳健康行为。（5）协
12、调健康教育各相关部门之间的关系。（6）开展健康教育的研究。评分参考答对每个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。教材章节/页面：9-200/201 20. 题型：简述题封闭系统 解析 封闭系统不与周围环境进行物质、能量和信息的交换，绝对的封闭系统并不存在，只存在相对的、暂时的封闭系统。 21. 题型：单选题下列符合纽曼保健系统理论观点的是（）A人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体B人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定C人具有本能的自理能力D当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要 答案 A 22. 题型：单选题传统
13、礼仪中，一般规定女子行笋礼的年龄是A10岁B12岁C14岁D15岁 答案 D 解析 略 23. 题型：单选题下列关于西方文化中餐饮礼仪的描述，错误的是A西餐一般使用长桌B西餐通常是上完一道菜后再上另一道菜C西餐餐具繁多，且分工很细D美国人和欧洲人在上沙拉的次序上是相同的 答案 D 解析 略 24. 题型：单选题交往双方寻求和确立共同的情感联系领域的过程，属于人际关系发展的（）A定向选择阶段B情感探索阶段C情感交流阶段D稳定交往阶段 答案 B 25. 题型：多选题下列关于我国传统礼仪中行旅礼仪的描述，正确的有A路遇皇帝、官员时需回避B男女同行时，男右女左C父子同行时，父先子后D兄弟同行时，兄先弟后E朋友同行时，应并排走，不能超越 答案 A,B,
