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1、有关教师教育心得体会7篇 有关教师教育心得体会范文7篇 教师教育心得体会篇1 今年我特别有幸参与了幼儿园教师远程培训,在这一段时间的培训学习中,不仅观摩了优秀教师的优秀案例,而且倾听了专家对优秀案例的评析,还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习,收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得: 一、培训转变了我的教育教学理念 本次培训支配了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。作为一名幼儿教师,要学
2、习新纲要,新课程标准,学习新理念,树立新观念,敬重幼儿的个性与尊严,建立民主、公平的师幼关系,注意幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新奇好玩,实现共同发展。新时代的幼儿教育召唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素养教育的领潮人。 二、网络平台的搭建,促进了我的成长 这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增加了培训的针对性和实效性。培训中
3、,讲座、课例、网络交流等新奇、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增加了培训的实效性。学习中,我坚持与其他学员保持亲密联系,按时交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来。 三、培训指引了我教育生涯的方向 听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;敬重幼儿个性,擅长发觉和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西,
4、结合我园实际状况,针对幼儿的特点,运用到自己的教育教学中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,积极参与各种与教育教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动研究中成长”。 这次网络培训已接近尾声,但我会把这次培训的学习成果当成新的开头,在以后的教学过程中,不断完善自我,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,争做一名合格的幼儿教师。 教师教育心得体会篇2 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工
5、程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。 当我专心理解了连续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会: 一、“评课”与“议课”的区分: “议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是绽开对话,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题公平交流,“议”要超越“谁说了算”的争辩,转变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学特长;“议课”活动以“改善、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓舞教师主动暴露问题以获得帮忙,求得发展。 二、“评课”不能流于形
6、式: 在教学中,各自形式的公开课、观摩课等等,常会以不同的方式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,敷衍了事,说几句好话,提一点期望,这些现象在我们的教学中可能许多人都碰上。我觉得在教学中,作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践,为了更好地改善教学,假如都说些没有好处的话,那评课还有什么好处呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情,我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同时有所理解,并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有好处。 “议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意
7、见,“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平,都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况,往往对上课者提出的要求过高,这样假如只评不议,或许会让老师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了专心性。 在公平交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改善课堂、促进专业发展起了很重要的作用。 教师教育心得体会篇3 在寒假的一段时间中,我阅读了小学教育教学理论一书中的几个部分,受益颇深,在这本书中我认真的对其中有关教学多媒体
8、的一节,谈一下自己的阅读感受。 在语文课堂教学中,随着生字新词的增加,学生常常会表现有生疏、枯燥和乏味的感觉,这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是,每当采用投影、幻灯、录像、配音乐上课时,每当各种抽拉片、五彩缤纷各种颜色的投影教具、图片出现在学生面前时,都会使学生产生一种抑制不住的新颖,学生在课堂上的积极性、主动性、参与性都得到很高的提升,学生迫切地想看、想说、想听、想探个毕竟。教育教学界曾流行过这样一句认知名言“告知我,我会遗忘;给我看,我会记住;让我参与,我才会明白。”也就是说,在教学中,教师不能以自己的思想去束缚或代替学生的思想,不能以自己的思维模式去限制地规范学生的思维活
9、动。多媒体这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境,使学生感觉身临其境,让学生在心情上受到感染,在情感上产生共鸣,从而进一步激发起学生的学习欲望,使学生轻松自如地集中留意力,积极主动地参与到课堂学习中来,有利于学生学习思维和能力的培育与发展。 教学多媒体能使教学对象生动形象,给学生以更大的思维空间。学习兴趣增加了,学习也变得生动起来,运用教学多媒体,多感官、多渠道参与信息的加工,大大提高教学效率。教学多媒体的使用不仅给教学过程增加了颜色,更为学习效果创造了良好的环境。而老师只要依据不同的学生学习和接受能力,在不同的阶段采用不同的板书形式,定会取得良好的效果
10、。 教师教育心得体会篇4 虽然我是一名平凡的教师,却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。新义务教育法的学习让我深深感受到: 一、德育是我们工作的首位。 身为教师必需要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时,你的一切就已经不属于你自己了,而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生,应当是教师的天职,正所谓:师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点,尤其是做到喜爱每一个孩子,却是特别不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看,应敬重学生的人格,公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人,是否学会求知,在教学中应本着求真、求善、求美,最终才是求知这
11、样一个原则来教书育人,必需把德育放在首位,培育学生正确的人生观和世界观。 二、全面推进素养教育,已经成为学校教师势在必行的工作。 打破传统教育模式,让学生在更为宽阔、宽松的学习和生活空间里,接受全面的培育,获得真正的全面发展才是一切为了学生,那么除了针对课堂教学加以改革之外,我对学生的作业布置中也应当丢掉了以前的简洁重复的内容,改为依据学生的水平差异分层次设置不同的作业。 导致师德失范现象的因素许多,我认为主要有以下几个方面:一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注意学生的智育发展,忽视了学生人格培育,没有留意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品
12、质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。四是教育评估机制,仍以应试成果为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。但学问绝
13、不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点学问就是一桶死水,终会走向腐化。 通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。 这段时间的学习与实践,让我深刻地熟悉到:要想成为一名合格的教育工,就必需不断地
14、在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素养、强潜能和综合学问能力完备的教师。期望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素养的、合格的教师。 教师教育心得体会篇5 中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的,担负着培育下一代的艰难任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑,引领学生在学问的海洋里游览,而且还要用高尚的人格魅力来传道,培育学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德,成为学生求智、做人的楷模。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛,而
15、且悄悄无闻,一生清贫。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”,为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血,过得却是清苦的生活。甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,是为人师表的体现。多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮美的奉献者之歌。 如今,廉洁文化进校园已经开展了一段时间,反躬自省,我的身份是人民教师,做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特殊强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。 因此,我认为,我们教师应当做到: 第一、献身教育,为人师表 教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的熟悉能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国将来很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无全部,但教师却富有,我们拥有很多学生对我们爱的回报。 第二、公正执教,关爱孩子 教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生,做到公正执教