《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第557版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第557版）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学导论题库100题含答案1. 题型：简述题简述文化的特征。 解析 （1）超自然性和超个人性； （2）地域性与超地域性；（3）时代性与超时代性；（4）象征性及传递性；（5）继承性和变异性；（6）阶级性和超阶级性。 2. 题型：单选题被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是（）A卡利什B韩德森C马斯洛D罗依 答案 C 3. 题型：多选题属于社区护理工作重点的有 ( )A家庭访视及护理B心理卫生指导C卫生资料的收集D根据医嘱执行治疗措施E执行各项护理技术操作 答案 A,B,C 4. 题型：单选题思维过程有一定的形式、方法，并按一定的规律进行体现了思维的 ( )A概括性B间接性
2、C逻辑性D物质属性 答案 C 5. 题型：单选题下列目标巾哪一种属于长期目标 ( )A病人疼痛1天内得到缓解B3天后病人可自己行走50mC2小时病人自述恶心减轻D住院3个月内不发生褥疮 答案 D 解析 无 6. 题型：简述题简述护理质量评价的内容。 解析 （1）结构：是指为服务对象提供护理的机构。对机构的评价包括对机构的管理方式、经济状况、人员数量和质量、设备供应等方面的评价。良好的管理方式、丰厚的经济支持、足够的护理人员、先进的资源设备仪器等是保证护理质量的前提。 （2）过程：是指对护理人员为满足服务对象的需要进行的一系列活动的评价。评价的方式可通过与服务对象会谈、审查护理病历、观察护理活动
3、来完成，评价标准是医院的质量控制标准。例如，对护理人员绘制的生命体征记录单进行评价，服务对象对护理人员的满意度，护理技术操作合格率，一级护理合格率等。（3）效果：是指对服务对象在接受了护理措施后行为上的改变。可分为同步性评价和回顾性评价。同步性评价发生在病人住院期间。回顾性评价指病人出院以后，使用医院的质量控制标准评审病人的病历，即出院病历评价。包括治愈好转率、死亡率、院内感染率、入院诊断与出院诊断符合率、危重病人急救抢救成功率，等等。回顾性评价能够找出护理工作中的成就与不足，为医院的管理工作、临床护理工作提供了资料。 7. 题型：简述题简述护患沟通的特征。 解析 （1）治疗性沟通：护患沟通是
4、一种专业性、目的性、工作性的沟通，围绕着服务对象的治疗，有特定的沟通内容及形式要求。 （2）以服务对象的健康为中心：沟通信息涉及服务对象的健康及生命安危。一般性的沟通中，双方的交往强调平等互利的原则，而护患沟通是以服务对象的健康为中心，护理活动主要是满足服务对象的健康需求。（3）渠道多、范围广：沟通的内容涉及服务对象身心康复的各个方面，需要护理人员应用护理学、社会心理学、人文学、医学等知识与服务对象沟通。根据服务对象的年龄、文化程度、社会角色等特点来组织沟通内容，并采用相应的沟通方式。沟通渠道不仅涉及护患沟通，也涉及护理人员与服务对象家属、护理人员与医师及其他的健康工作人员的沟通。（4）法律及
5、道德意义：沟通信息有时涉及服务对象的个人隐私，具有一定的法律及道德意义。 8. 题型：简述题循证护理 解析 精证护理又称实证护理或以证据为基础的护理，是循证医学在护理专业中的应用。循证护理的基本含义是以有价值、可信的科学研究结果为依据，提出问题、寻找并运用证据，对服务对象实施最佳的护理，其核心思想是批判性地接受现有的专业知识，并将其转化另可应用子临床实践的证据，减少护理工作中的易变性，使以经验为基础的传统护理向以科学为基础的有证可循的现代护理发展。 9. 题型：简述题客观资料 解析 客观资料指检查者通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的、被检测出的有关服务对象健康状态的资料。 10. 题型
6、：单选题关于角色扮演法优点的说法，下列哪项最为确切 ()A提供了具体而有趣的学习环境B容易改变小组人员的态度和行为C可刺激学习者寻找更多的学习经验D将理论知识应用于实际，以获得某项技巧或能力 答案 A 11. 题型：简述题名词解释希望 解析 是一种内在的能量及渴望的感觉，以未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。希望是人们生活的力量源泉。 12. 题型：简述题在临床工作中虽对病人造成不良后果，但不属于医疗事故的情况有哪些？ 解析 正确答案： （1）紧急情况下为抢救垂危病人生命而采取紧急医学措施造成不良后果；（2）在医疗活动中由于病人病情异常或体质特殊而发生不良后果；（3
7、）在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或不能防范的不良后果；（4）无过错输血感染造成不良后果；（5）因病方原因延误医疗导致不良后果；（6）因不可抗力造成不良后果。评分参考答对每个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。教材章节/页面：12-259 13. 题型：简述题简述护理计划的书写方法。 解析 答：（1）标准化护理计划：标准护理计划是根据临床经验，推测出在一个特定的护理诊断或健康状态下，服务对象所具有的共同的护理需要，根据需要预先印刷好的护理计划表格。标准护理计划的出现，简化了护理计划的书写工作。护理人员只需在一系列护理诊断中勾画出与服务对象有关的护理诊断，按标准计划去执行。对于标准护理计
8、划上没有列出，而服务对象却具备的护理诊断，须按护理计划格式填写附加护理计划单，补充服务对象特殊的护理诊断、预期目标、护理措施和评价。 （2）计算机化护理计划：随着计算机在病历管理中的应用，护理计划也逐渐趋向计算机化。标准护理计划被输入存储器后，护理人员可以随时调阅标准护理计划或符合服务对象实际情况的护理计划。制订某服务对象具体的护理计划，步骤如下：将护理评估资料输入计算机，计算机将会显示相应的护理诊断。选定护理诊断后，计算机即可显示与护理诊断相对应的原因、预期目标。在预期目标后，计算机即提示可行的护理措施。选择护理措施，制订出一份个体化的护理计划。打印护理计划。 14. 题型：简述题名词解释理
9、念 解析 国际护士会将理念定义为：理念是指引个人思维及行为的价值观与信念。 15. 题型：简述题简述拉扎勒斯的压力与应对模式学说的中心思想。 解析 压力源作用于个体后，能否产生压力，主要取决于两个重要的心理学过程，包括认知评价及应对。 （1）认知评价：是指个体觉察到情境对自身是否有影响的认知过程，包括对压力源的确定、思考及期待，以及对自身应对能力的评价。主要的心理活动包括感知、思考、推理及决策等。认知评价包含3种方式：初级评价、次级评价及重新评价。（2）应对是应用行为或认知的方法努力处理环境与人内部之间的需求，解决二者之间的冲突。 16. 题型：简述题首因效应 解析 正确答案： 又称第一印象，
10、是指交往的双方在首次接触时，（1分）根据交往对象的外显行为等做出综合性判断与评价而形成的最初印象。（2分）教材章节/页面：4-75 17. 题型：单选题临床护理决策开始在护理文献中出现的时间是A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代 答案 B 解析 略 18. 题型：多选题根据法律的创制方式和发展趋势，法可分为 ( )A根本法B普通法C成文法D不成文法E实体法 答案 C,D 19. 题型：多选题护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法包括（）A尽量强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛B尽量满足家属提出的合理要求C允许悲伤情绪的释放D合理安排工作与休息E回避痛苦的回忆
11、 答案 B,C,D 20. 题型：单选题在以人的健康为中心的阶段，护理的服务对象是 A住院病人B所有病人C健康人D所有年龄段的健康人及病人 答案 D 解析 略 21. 题型：单选题中国第一所护士学校成立的时间和地点是 A1888年，北京B1888年，福州C1895年，北京D1895年，福州 答案 B 解析 略 22. 题型：单选题下列哪项不是道德的特征 ( )A阶级性B共同性C继承性D完全独立性 答案 D 23. 题型：单选题世界上第一所护士学校由谁在哪一年成立 ( )A德国牧师西奥多弗里德尔，1936年B南丁格尔，1836年C南丁格尔，1860年D美国的恩格尔，1840年 答案 C 24.
12、题型：多选题初级卫生保健的特点包括 ()A普及性B综合性C间断性D整体性E参与性 答案 A,B,D,E 25. 题型：简述题手势有多种复杂的含义，常见的包括 、 、 及 四种。 解析 情意手势 指示手势 象征手势 26. 题型：简述题简述马斯洛人类基本需要理论中各需要层次之间的关系。 解析 （1）必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要。生理的需要是人类生存所必需的、最基本、最低级的需要，必须首先得到满足。 （2）各种需要得到满足的时间不同，有些需要必须立即且持续地予以满足，如对氧气的需要；而有些需要可以暂时延缓满足，如对食物、水和睡眠的需要；还有些需要可以无限期地延缓，如性的需要。即使有些需要的满足会被延缓，或不断地修改，但需要仍然存在。（3）较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。当较低一层的需要被满足或基本被满足后，高一层的需要便会出现，并逐渐明显、强烈。古语“仓康实而知礼节，衣食足而知荣辱”正体现了此关系。（4）各需要层次满足的顺序并非固定不变，较高层次的需要并非在较低层次的需要完全得到满足后才出现，一般表现为前后层次之间略有重叠，最明显、最强烈的需要应首先得到满足。古人云“饿死不受嗟来之食”，即体现了为了维护人自尊的需要而放弃生理需要的满足。（5）层次越高的需要，其满足的方式差异越大。如人们对空气、食物、睡眠等生理需要的满足方式基本相同，但对自尊、
