《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第287版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第287版）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学导论题库100题含答案1. 题型：简述题弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、 和性心理发展阶段。 解析 人格结构 2. 题型：简述题零接触状态 解析 零接触状态指双方互不相识，相互之间均未注意到对方的存在，彼此完全无关，形如陌路，无任何感情联结，心理距离为零级。 3. 题型：多选题评判性思维的核心认知技能包括（）A解释B分析C评估D推论E自我调控 答案 A,B,C,D,E 4. 题型：多选题下列关于我国传统礼仪中行旅礼仪的描述，正确的有A路遇皇帝、官员时需回避B男女同行时，男右女左C父子同行时，父先子后D兄弟同行时，兄先弟后E朋友同行时，应并排走，不能超越 答案 A,
2、B,C,D,E 解析 略 5. 题型：单选题影响健康的最主要的因素是 ( )A心理因素B生物因素C环境因素D社会因素 答案 B 6. 题型：单选题“功能制护理”出现于下列哪个阶段 ( )A禁欲主义阶段B浪漫主义阶段C实用主又阶段D人本存在主义阶段 答案 C 7. 题型：简述题试述护理人员如何在实践中运用法律知识依法执护？ 解析 正确答案： （1）加强法制观念。在临床工作中，护理人员必须做到懂法、知法、守法，明确自己在工作中的法律责任，掌握护理相关法律的知识及内容，不断强化法制观念，从而更好地保护护患双方的合法权益。（2分）（2）尊重服务对象的合法权益。在护理工作中应尊重服务对象的各种权利，（1
3、分）包括隐私权、知情同意权、选择权等。（1分）（3）规范护理行为。护理人员在工作中应严格执行专业团体及工作单位的护理操作规程及质量标准要求，（1分）依法执业，持证上岗。（1分）（4）促进信息沟通。护理人员应经常与服务对象、医师、其他护理人员及有关医务人员互相沟通。（2分）（5）做好护理记录。全面、准确的护理记录在保护病人和医务人员切身利益的同时，（1分）也给解决医疗纠纷提供依据。（1分）教材章节/页面：12-265 8. 题型：多选题护患关系的基本模式有 ( )A主动一被动型B指导合作型C共同参与型D独立顺从型E主动一顺从型 答案 A,B,C 9. 题型：多选题书写护理诊断时应注意 ( )A护
4、理诊断名称应使用NANDA认可的护理诊断名称B一个护理诊断针对一个健康问题C贯彻整体护理的观点D相关因素的陈述，统一使用“与有关”的格式来书写E可将病人的临床表现当作相关因素 答案 A,B,C,D 10. 题型：多选题奥瑞姆自护理论中的完全补偿系统适用于（）A休克病人B精神分裂症病人C昏迷病人D婴儿E老年病人 答案 A,B,C,D 11. 题型：多选题在护理工作中，使用统一命名的护理诊断，其意义有 ( )A促进护理学科的发展B有利于临床护理质量的提高C引导护理教育和研究向专业化方向发展D促进护理信息管理现代化E有利于提高护士的护理业务水平和能力 答案 A,B,C,D 12. 题型：填空题临床护
5、理决策的类型包括一、。 解析 确定型临床护理决策 风险型临床护理决策 不确定型临床护理决策 13. 题型：简述题简述循证护理的实施程序应至个日。 解析 正确答案轻主化由太：感受业罗新乎 即何诉应大则（1思来称约）明确需要解决的问题快理统夜她发使安。即何诉应大则（1分思来称约）感受业罗新乎即何诉应大则（2思来称约）收集信息并列出证据快理统夜她发使安。即何诉应大则（1分思来称约）感受业罗新乎即何诉应大则（3思来称约）评价证据快理统夜她发使安。即何诉应大则（1分思来称约）感受业罗新乎即何诉应大则（4思来称约）使用最有效的证据快理统夜她发使安。即何诉应大则（1分思来称约）感受业罗新乎即何诉应大则（5思
6、来称约）评价应用证据后的效果快理统夜她发使安。即何诉应大则（1分思来称约）感受业罗新乎感受业罗新乎前民理直教材章节/页面轻主化由太：6-146/147 14. 题型：多选题人际沟通的特征有 ( )A双向性B情景性C统一性D整体性E客观性 答案 A,B,C,D,E 15. 题型：简述题个人特质包括个体的 、 、 等。 解析 外貌 个性品质 能力 16. 题型：简述题试述需要的特征。 解析 （1）需要的共同性与独特性：人的基本需要是人类所共有的，不同性别、年龄、种族、社会文化背景的人都有一些共同的需要。但是，由于每个人所处的社会背景、所属的群体不同，其需要有明显的个体差异，即随着人的文化素养、兴趣
7、、理想、信念乃至世界观的不同，个人有区别于他人的独特需要，不仅需要的内容与水平不同，其满足方式也有一定的差异。 （2）需要的动力性及无限性：需要是个体从事各种活动的基本动力，是个体一切积极性的源泉。它促使个体朝着一定的方向，追求一定的目标，以行动求得自身的满足。同时，人的需要在活动中不断产生和发展。当一些需要得到满足后，又会产生新的需要。正是在不断产生需要与满足需要的活动中，需要的种类、范围和满足方式不断发展，由此促进了个体自身的成长和发展，推动社会的发展。（3）需要的整体关联性：人的各种需要是一个相互联系、相互作用、相互影响的整体，一种需要的满足会影响另一种需要的存在与发展，各种需要既互为条
8、件，又互为补充。（4）需要的社会历史制约性：需要的产生与所处的环境及社会因素密切相关；需要的满足也受所处的社会、经济、文化习俗、所属的群体特征等条件制约。 17. 题型：简述题试述文化背景对护理的影响。 解析 （1）对发病原因的影响：文化中的价值观念、态度、习俗或生活方式，可以直接或间接地影响某些疾病的发生。地城因素：我国西北地区，以酒交友、待客，以豪饮为荣，劝酒不饮被认为是无礼行为，导致发生酒精成瘾和慢性酒精中毒性精神障碍的发病率高于我国其他地区。 经济因素：经济与健康的关系是辩证统一的关系，一方面，经济的发展为大众的健康水平提供物质基础，另一方面，人的健康对生产力的发展和经济的繁荣起着决定
9、性的作用。（2）对疾病临床表现的影响：我国人口众多，资源有限，个人欲望常常得不到满足，锻炼了中国人克己忍耐的精神，人们尽量减少与节制自己的欲望和行为，不锋芒毕露、不标新立异，个性长期受到压抑后出现的心理问题不以心理症状表现，而通过“身体化”身体症状来表现，并且否认自己的心理或情绪问题。（3）对疾病心理和行为反应的影响：不同文化背景的病人对同一种疾病、病程发展的不同阶段反应不同。性别、教育程度、家庭支持等文化背景会影响病人对疾病的反应。性别因素：男性和女性对疾病诊断的反应和行为不同，我国文化社会更多地容忍女性表达各种各样的情绪，如当众哭泣可得到怜悯和安慰。而男性不能转移自己的痛苦，转而把自己和他
10、人、和社会隔绝起来，出现程度不同的社交障碍。教育程度：教育程度也会影响病人对疾病的反应和行动。一般情况下，教育程度高的人患病后能够积极主动地寻找相关信息，了解疾病的原因、治疗和护理效果。教育程度低的人认为治疗和护理是医务人员的事情，与己无关。病情恶化时，抱怨医务人员，更换求愿途径，开始寻找民间偏方。有时还会由于认知错误导致情绪障碍。（4）对就医方式的影响：文化背景和就医方式有密切关系。个人遭遇生理上、心理上或精神上的问题，如何就医、寻找何种医疗系统、以何种方式诉说困难和问题、如何依靠家人或他人来获取支持、关心、帮助等一系列就医行为，常常受社会与文化的影响。宗教信仰：譬如，我国某些少数民族信奉的
11、宗教认为疾病是神鬼附身或被人诅咒，宗教观念影响着人们的求医行为，所以对病人的治疗首先请宗教领袖或巫医“念经”、“驱鬼”，乞求真主保佑使病人免除灾祸。当“念经”无效、病情严重时才送到医院求治。即使住院治疗期间也常常借故回家继续“念经”、“驱鬼”。风俗习惯：在中国传统文化背景影响下，中国人有“混合”或“综合”的习惯，来体现容忍和接纳的价值观念。就医方式也是混合就医，如同时求医于几个医院，吃药也是中药、西药、补药同时服用，药物治疗和气功治疗等同时应用。经济条件：病人的就医行为还受到经济条件的影响。经济条件好的人出现健康问题后会立即就医，而经济条件较差的人则会忍受疾病的满苦而不去就医。 18. 题型：
12、单选题不是所有的人际关系都能达到的状态是A开始注意状态B表面接触状态C深度卷入状态D轻度卷入状态 答案 C 解析 略 19. 题型：简述题简述护理程序的特征。 解析 正确答案： （1）目标性；（1分）（2）个体性；（1分）（3）系统性；（1分）（4）科学性，动态性；（1分）（5）互动性，普遍性。（1分）教材章节/页面：7-153/154 20. 题型：多选题依据人类基本需要理论，影响需要满足的因素包括（）A情绪因素B个性特点C环境因素D价值观E知识 答案 A,B,C,D,E 21. 题型：单选题思维过程有一定的形式、方法，并按一定的规律进行体现了思维的 ( )A概括性B间接性C逻辑性D物质属性
13、 答案 C 22. 题型：单选题下列属于昏迷病人首优护理问题的是（）A有感染的危险B清理呼吸道无效C皮肤完整性受损D营养失调：低于机体需要量 答案 B 23. 题型：简述题一般可以根据人际关系心理距离、行为指标及交往模式，可以将人际关系从 、分为9级。 解析 44 24. 题型：单选题社区中的人们对卫生保健体系和健康信息的知情度是指 ( )A充能B可近行C文化感受性D自我决策 答案 B 25. 题型：简述题名词解释系统论 解析 是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门新兴
